曹辉
- 作品数：141 被引量：622H指数：13
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- 相关领域：文化科学经济管理政治法律语言文字更多>>
- “流动的生活”中道德空间的拆除与重建——齐格蒙特·鲍曼的道德哲学思想及其教育内涵被引量：3
- 2016年
- 在后现代社会里,人类存在于流动的生活中,道德本身、道德主体破碎化严重,道德碎片化的必然结果就是他者自治的毁灭。道德空间在后现代社会发展中,变得支离破碎,但是人类的生存、成长离不开道德支持,道德空间必须重新建立。齐格蒙特·鲍曼的道德哲学思想,蕴含了丰富的教育内涵。道德教育应当在拆除道德碎片和重建道德空间的过程中,倾力营造人类流动的道德生活环境。在流动的道德空间里,教育应尊重个体自身道德选择,激发个体在群体中的道德自觉;强调非同一的、普遍的、模式化的道德自治;着力培养利他者的道德意识以及为他人负责的道德风范。
- 徐慧敏曹辉
- 关键词：道德哲学
- 课程改革制度化的实践反思与价值诉求被引量：1
- 2015年
- 课程改革制度化以新制度主义为理论基础,在课程改革理论和实践领域具有重大的研究价值。当前,课程改革制度化在实践上出现制度化层级间的发展不均衡、制度化处于自发与强制交错之中等突出问题。课程改革的具体实践、课程改革本身的特性以及内、外部制度冲突是导致课程改革制度化陷入困境的根本原因。准确把握课程改革制度化的价值诉求,是以新制度主义理论化解课程改革难题的当务之急。
- 徐慧敏曹辉
- 关键词：价值诉求
- 基于超效率SBM-Malmquist模型的我国各地区高校技术创新国际化效率评价被引量：7
- 2018年
- 从效率视角,采用非参数的数据包络分析方法,基于2011—2015年我国26个省市面板数据,对我国各地区高校技术创新国际化水平进行评价研究。通过超效率SBM模型计算发现,华东、华中、华北地区高校众多,拥有丰厚的技术创新资源,技术创新国际化效率水平较高;西南地区投入产出数值较小,但投入产出比仍然较高;东北三省效率值始终处于较低水平,与其他地区技术创新国际化水平存在明显差距。通过Malmquist指数分析,各地区高校国际化管理水平未处于有效状态。总体来看,研发人员技术创新能力、国际化视野需要进一步提升。
- 杨博曹辉
- 关键词：技术创新数据包络分析
- 世界一流大学的基本特征与评价体系被引量：3
- 2017年
- 高等教育是知识创造的源泉和人才培养的摇篮,一个国家是否拥有世界一流大学是国际竞争力的关键体现。但是迄今为止,世界范围内有关世界一流大学的界定和评价体系的概念仍旧是模糊不清的。我国正在建设创新型国家,把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点。其中,最重要的就是要着力创建世界一流大学,更好地为社会发展服务。本文总结梳理了世界一流大学和世界一流学科在我国的建设历程,认为世界一流大学必须同时具备"世界"(国际化)、"一流"(卓越化)、"大学"(本位化)等条件;分析了世界一流大学应具备一流的资金支持、技术支持、智慧支持、效率支持等特征,并从打造一流学科、培养优质人才、完美服务社会等角度,就世界一流大学评价体系的构建提出建议。
- 常娜曹辉符永宏
- 世界一流学科的生成逻辑与中国一流学科发展前景被引量：2
- 2017年
- [目的/意义]探讨世界一流学科的生成逻辑,为推进我国"双一流"建设提供参考。[方法/过程]阐述世界一流学科生成经历了学科启蒙、崛起和一流化等阶段,分析指出世界一流学科发展具有复杂性、国家导向性和综合化发展等特征,并展望我国世界一流学科的发展前景。[结果/结论]我国学科竞争力不强,但体系较为完善;已有部分优势学科进入一流学科行列;一流学科建设的优势将由研究型大学体现。一流学科建设应注重完善学科体系、丰富学科门类、提升学科质量、突出学科特色等。
- 曹辉符永宏戴宁
- 关键词：一流学科生成逻辑学科竞争力
- 经济素养:当代大学素质教育的新课题被引量：6
- 2009年
- 市场经济体制的建立和完善迫切要求我国大学生必须具备较高的经济素养。大学生经济素养的提升对于推动国民经济持续健康发展和整个社会进步有着极其重要的意义。对大学生进行经济意识、经济知识、经济道德教育构成了大学生经济素养教育的重要内涵。
- 曹辉
- 关键词：大学生经济意识经济素养经济道德
- 高校“学阀”现象及其治理被引量：1
- 2018年
- "学阀"一词是指凭借势力把持教育界或学术界的人。当前高校"学阀"现象普遍存在,严重干扰了学校正常的学术秩序。"学阀"干扰阻碍学术自由,排斥打击新人新思想,浪费高校学术资源。其产生的根源在于学者经济因素、特殊历史因素、资源分配以及高校"近亲繁殖"等方面。成立全国高校"伦理委员会"、建立与完善评估体系及相关数据平台,是高校治理"学阀"现象的基本方略。
- 郑智伟曹辉
- 关键词：学术秩序大学治理
- 学生违规:社会归因与教育惩戒反思被引量：8
- 2011年
- 青少年学生违规行为是青少年发展过程中的普遍现象,其成因既有社会原因,也有学校教育的原因。教育惩戒作为纠正青少年学生违规行为的重要教育方式,必须结合青少年学生的年龄特征、身心发展特点和特定情境中的心理状况,对学校教育的教学内容、教学过程和方式、学校文化及评估标准的适应性、学校和班级管理模式进行反思。应充分认识到教育惩戒不是纠正学生过错行为的必然选择,因易于"失范"而要慎用,学校和教师有权选择和放弃使用,但不能轻言放弃使用,在使用过程中要遵守教育性的核心原则。
- 曹辉朱春英
- 关键词：教育惩戒青少年成长
- 不良校园网贷的运作机理、侵权类型与分类治理被引量：15
- 2020年
- 伴随着网络金融的爆炸性发展,P2P网络借贷首先在社会上井喷式涌现,随后渗透进在校大学生这一法律意识不强、社会资历尚浅的群体,不良校园贷应运而生。不良校园贷是通过虚假宣传、低准入门槛、模糊的资费标准等途径诱导大学生过度消费,使用不文明的催收手段给学生带来恶意贷款的借贷平台。不良校园贷主要采用信息中介模式、信用中介模式、担保模式等3种运作模式。这3种模式都在不同程度上侵犯了学生的知情权、生命健康权、受教育权、隐私权等。针对不良校园贷,应坚持分类治理的方针,从信息源遏制不良信息的产生和传播,并通过大数据技术使借贷信息公开透明化,同时要规范网络借贷平台的准入门槛;而对于大学生群体则需要加强信息安全意识培养和法律法规的知识盲点填补,使其远离不良校园贷。
- 曹辉
- 关键词：P2P侵权类型
- 高校学生网上评教:再评价与奖惩机制探索被引量：6
- 2017年
- 高校实行网上评教制度是为了能更好地改进课堂教学,使教学更适合学生和社会发展的需要,但是现在的网上评教系统却逐渐流于形式化,存在明显不合理性。要体现评教的价值,再评教系统是评教体系不断完善的基石。本文因此提出,网上评教系统必须从根本上体现"以人为本"的评教宗旨,从评教主体需求上对评教系统进行相应调整。
- 曹辉钮菁菁
- 关键词：网上评教师生关系奖惩
