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基于“翻转课堂、协同学习”教学模式的《健康评估》实训的研究被引量：1: 2018年; 目的:探讨"翻转课堂、协同学习"在《健康评估》实训教学中的应用效果,提高护理专业协同学习能力和课堂教学效果。方法:选择4个班作为研究对象,分别采用"翻转课堂、协同学习"和传统教学,比较学生实训成绩、协同学习能力。结果:试验组学生的实训成绩、协同学习能力评价均高于对照组(P<0.01)。结论:"翻转课堂、协同学习"可最大限度地调动学生的自主学习能力,培养学生的协同学习能力。; 魏自太景娟王彩云吴忠勤叶永红; 关键词：实训

一种妇科护理用坐浴器: 本实用新型涉及医疗机械技术领域，尤其涉及一种妇科护理用坐浴器，针对现有技术中存在不具备蒸汽推进设备的问题，现提出如下方案，包括支撑条，所述支撑条顶部固定连接有第一放置框，且第一放置框上设置有第二放置框，且第二放置框上设置...; 魏晓景娟高琳其他发明人请求不公开姓名

柯柯牙精神融入高职“妇产科护理”课程思政教学路径研究: 2023年; 地域文化资源是思政元素的重要来源,将具有地域特色的思政元素融入专业课程教学中,体现的是以学生为中心的教学理念。本文通过柯柯牙精神的由来、内涵、育人价值的解析以及柯柯牙精神与高职护理专业学生思政育人目标的结合,开展基于柯柯牙精神的高职“妇产科护理”课程思政教学路径的研究,引领和启迪学生认同和赞许护理专业敬佑生命、救死扶伤的职业道德,培养学生对护理专业的热爱以及护理专业学生的家国情怀、敬佑感恩、社会责任和使命担当。同时丰富高职护理专业课程思政建设教学路径,为具有地域特色的思政元素融入专业课程教学提供一个可供借鉴的模式,充分发挥本土文化育人的价值。; 魏晓张燕景娟; 关键词：妇产科护理教学路径

“学案导学、民汉结对、互动探究”教学模式在《健康评估技术》中的应用被引量：4: 2018年; 目的:探讨"学案导学、民汉结对、互动探究"在健康评估技术理实一体教学中的应用效果,提高护理专业民汉学生的自主学习能力和教学效果。方法:从2016级护理专业学生中,随机抽取四个班作为研究对象,分别采用"学案导学、民汉结对、互动探究"和传统教学,比较民汉学生综合成绩、自主学习能力。结果:试验组学生的综合成绩、自主学习能力及对教学方法等评价方面均高于对照组(P<0.01)。结论:"学案导学"可最大限度地体现学生的主体地位,特别是有助于少数民族学生克服各种学习困难,培养其良好的学习方法,提高学习能力。; 景娟魏自太; 关键词：学案导学互动探究自主学习能力

一种可视化气胸模型: 本实用新型涉及一种可视化气胸模型，包括设置有胸膜的人体上半身透明模型，胸膜设置有左胸膜腔和右胸膜腔，左胸腔内设置有左肺，右胸腔内设置有右肺，还包括：设置于左胸腔和右胸腔外侧之间的心脏，人体上半身透明模型内设置有用于测量心...; 步慧芳刘萍刘茵骆海燕伊美霞景娟; 文献传递

ABCDE评估法结合SBAR模式在EICU新入职护士床旁综合能力考核中的应用: 2021年; 探讨ABCDE评估法结合SBAR模式在急诊重症监护室(EICU)新入职护士床旁综合能力考核中应用的效果,以帮助新入职护士快速适应EICU环境,提升其职业自信心和自豪感,同时提升EICU医生及患者对护理工作的满意度。; 韩金丽景娟田甜徐凤; 关键词：急诊重症监护室

226例乳腺穿刺活检病理分析与乳腺癌知识调查被引量：5: 2014年; 目的:对超声引导下乳腺粗针穿刺活检的226例病人的病理和乳腺癌知识调查进行分析。方法:对乳腺穿刺的226例病人进行病理诊断分析,并采用自行设计的调查问卷对乳腺癌知识进行调查分析。结果:226例穿刺病人,良性病变144例(63.7%),非典型增生4例(1.8%),恶性病变78例(34.5%);40岁以下、40~60岁、60岁以上良恶性病变比较,40岁以下与40岁以上、40~60岁与非40~60岁良恶性病变比较均P<0.01,差异有统计学意义。40~60岁是乳腺癌的高发年龄阶段。且对乳腺癌的危险因素、保护因素、常见症状、体征、自我检查时间、方式、医院检查时间、方式知道率分别为15.9%、17.7%、22.6%、19.9%、24.8%、19.5%、26.5%、25.7%,乳腺自我检查和医院定期检查的必要性分别为53.5%、89.0%。结论:使用超声引导下的乳腺粗针穿刺活检对诊断乳腺良恶性病变有重要意义,做好穿刺病人护理和乳腺癌知识宣教非常必要。; 申细花陈再蓉李忠李平景娟; 关键词：乳腺癌穿刺活检病理分析知识调查

乙型肝炎肝硬化患者焦虑、抑郁的非药物干预研究进展被引量：2: 2013年; 乙型肝炎肝硬化是指乙型病毒性肝炎所致的以肝组织的弥漫性纤维化、假小叶和再生结节形成为特征的慢性、弥漫性、进行性肝病。乙型肝炎肝硬化不但有病程长、传染性、预防较差、病情反复、并发症多等特点，而且目前国内外尚缺乏有效的根治方法，导致预后差，死亡率高。患者总体心理健康水平差，易产生各种各样的心理问题，如焦虑、抑郁、恐惧、悲观、敌对、人际关系敏感等，其中以焦虑和抑郁表现的尤为突出。乙型肝炎肝硬化患者伴有焦虑抑郁情绪，导致免疫调节功能紊乱，加速病情进展，严重影响预后，并使患者的生活质量下降。; 景娟罗霜; 关键词：乙型肝炎肝硬化焦虑抑郁病因学非药物干预心理学

学案导学教学模式在健康评估教学中的实践与思考被引量：1: 2019年; 目的探讨学案导学教学模式在民汉合班高职护理专业健康评估课程中的应用效果。方法选取我院2017级高职护理专业12班为对照组(47人),13班为实验组(48人),其中实验组采取学案导学教学模式,对照组采取传统的教学方法。比较教学前后两组学生的自主学习能力。结果教学后实验组的理论成绩和实践成绩均高于对照组(P<0.05),实验组的自主学习能力量表总得分高于对照组(P<0.05)。结论学案导学教学模式有助于提高学生的自主学习能力,培养可持续发展能力,促进教学相长。; 景娟; 关键词：学案导学

一种用于治疗乳腺疾病的中药文胸: 本实用新型属于内衣领域，具体的涉及一种用于治疗乳腺疾病的中药文胸。本实用新型的两个罩杯底托固定在所述胸围带中部，两个所述罩杯底托的顶端分别与两个所述罩杯的底端固定连接；还包括两端开口的隔热筒，所述罩杯包括由外到内相互连接...; 景娟步慧芳韩金丽伊美霞王晓云

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景娟