昝玉林
- 作品数：49 被引量：328H指数：9
- 供职机构：华南理工大学更多>>
- 发文基金：广东省质量技术监督局科技项目教育部人文社会科学研究基金中国成人教育协会“十一五”成人教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 引导网络舆论——现代思想政治工作导向功能的发展被引量：16
- 2005年
- 随着现代社会网络化进程的加快,网民人数的增多,网络舆论在网络空间也随之形成。应当在分析网络舆论内涵及其特征的基础上,探讨网络社会条件下思想政治工作导向功能向网络空间的延伸,以及思想政治工作如何引导网络舆论。
- 昝玉林许文贤
- 关键词：网络舆论思想政治工作
- 参与式思想政治理论课教学初探——以《马克思主义基本原理概论》为例被引量：1
- 2010年
- 参与式教学是非常重要的一种教学方式,思想政治理论课也应加以重视和运用。答问参与、辩论参与、讲解参与等都是有效的具体方式,参与式教学有助于促进学生的全面发展、加强师生关系、完善教学评价体系、提升课堂效果等。但是也存在一些不容忽视的问题,存在非真正参与、参与能力不强、不能实现全员参与等。
- 昝玉林
- 关键词：思想政治理论课参与式
- 关于“随手拍”在青年中流行的思考被引量：2
- 2011年
- "随手拍"之所以能够在青年中流行,是因为手机、网络等在青年中已经普及,青年追求新奇、刺激,而且它可以有效监督社会,在一定程度上满足青年的正义和爱的需求。但是它在流行和满足青年需求的同时也影响了青年和社会,所以要辩证地看待"随手拍"在青年中的流行,更要以负责任的态度对"随手拍"这种行为进行舆论和法律规范,以及教育方面有效的引导。
- 昝玉林廖一键张晓杰
- 关键词：青年网络
- 关于新时期青少年网络问题的思考被引量：3
- 2010年
- 青少年网络成瘾是我国青少年发展过程中面临的一个时代性课题,如何有效解决关系到我国青少年身心的全面、健康发展。但是,何种原因导致网络成瘾,如何有效帮助青少年预防和戒除网瘾,国外如何应对青少年网络成瘾,社会、学校、家庭作为青少年健康成长的系统主体如何全面、科学对待青少年网络成瘾,这一系列问题都值得我们深入探索。
- 昝玉林陈菊平
- 关键词：青少年网络成瘾信息异化理想信念成长观
- 网络婚恋的发展被引量：4
- 2010年
- 网络婚恋是社会网络化发展的产物,随着社会网络化、信息化的深入推进,网络婚恋也实现了由自发向自觉的跨越式发展,具体表现为由非专业化向专业化发展、由虚拟与现实二分向虚拟与现实结合发展、由非主流向主流发展。为此,既要看到网络婚恋的发展,也要注意引导,让其沿着正确的轨道健康发展,服务于婚恋这一人生重大任务。
- 昝玉林
- 关键词：自觉性
- 成人教育战略多样性研究被引量：3
- 2012年
- 成人教育战略多样性是成人教育战略的必然要求和基本特征。基于成人教育战略目标重点和需求,探讨成人教育战略要实现准确定位,体现以服务市场为前提。同时,一元和多元两种类型教育战略的制订和选择,将推动成人教育多样性发展。
- 昝玉林昌灯圣
- 关键词：成人教育
- 高校德育与贫困大学生的精神需要被引量：22
- 2005年
- 随着高等教育收费并轨和招生规模的扩大,贫困大学生群体的数量也不断增大。在重视贫困大学生物质贫困的同时,应关注贫困大学生的精神贫困,注意满足贫困大学生的精神需要。在精神上帮助贫困大学生是高校德育的职责,高校德育在正视贫困大学生精神贫困的基础上应采取多种措施和途径缓解贫困大学生的精神贫困压力。
- 昝玉林郑永廷
- 关键词：贫困大学生高校德育精神贫困招生规模收费并轨物质贫困
- 青少年网络自杀群体的影响与对策初探被引量：6
- 2005年
- 在描述网络空间出现的青少年网络自杀群体这一重要现象的基础上,分析青少年网络自杀群体形成的外在条件和内在因素,探讨青少年网络自杀群体对社会和个人的消极影响,明确提出消解青少年网络自杀群体的网上网下联动策略。
- 昝玉林许文贤
- 关键词：青少年自杀网络空间消极影响社会
- 论现代高校德育的主体性原则
- 人的主体性并非与生俱来的,而是人类历史发展的成果,这也是教育应当追求的目标.主体性教育思想自20世纪80年代以来就在中国产生广泛影响,一方面是建设有中国特色社会主义经济、政治、科技发展变化的要求,另一方面也是中国哲学、教...
- 昝玉林
- 关键词：高校德育主体性原则大学生教育思想
- 文献传递
- 二次元文化视域下马克思主义大众化传播的创新——以《领风者》为例被引量：1
- 2020年
- 不同于传统的马克思主义宣传方式,面向青少年以动画形式传播马克思主义的《领风者》开创了"马克思主义与青少年青春天性""匹配"与"合拍"的大胆尝试,它的成功对马克思主义大众化传播具有一定的借鉴意义。本文基于半结构访谈与弹幕分析,研究探讨了青少年对《领风者》的认同度及其对马克思大众化传播的启示。研究结果显示,通过观看《领风者》,青少年既真切地感受到了马克思的人格魅力,又深刻地体会到了马克思主义的理论魅力,进而产生了学习马克思主义的自觉性。但是,制作不够精良、理论解说不深入等问题在一定程度上影响了青少年对《领风者》的接受程度。因此,对青少年进行马克思主义的宣传和教育,必须要精准选择适合青少年的传播内容,要参照青年亚文化构建富有亲和力的话语体系,要增强马克思主义大众化传播载体的时代感和交互性,打造"寓教于乐"的传播特色。
- 昝玉林涂美焕
- 关键词：马克思主义大众化青少年
