明文
- 作品数：11 被引量：23H指数：3
- 供职机构：金华职业技术学院师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省社会科学界联合会研究课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 积极自我暗示对高三学生自我效能感的影响被引量：2
- 2011年
- 目的：探究积极自我暗示对高三学生自我效能感到作用。方法：采用前后测实验设计，使用施瓦泽（Schwarzer）等人编制的一般自我效能感量表（GSES）与自编积极自我暗示材料，对190名高三学生施测。结果：（1）通过积极自我暗示，被试的自我效能感水平得到提高，t=15.101,P〈0.001.（2）前测与后测中，自我效能水平在性别维度上均无显著差异。（3）被试受暗示性在性别维度上差异显著，女生更易受暗示，男生自我效能更稳定，t=2．932，P〈0．01。结论：证实了积极自我暗示对自我效能感有提高的作用，同时也为高三学生明确了一种简单易行、效果良好的减压方法。
- 明文张振新
- 关键词：自我暗示高三学生自我效能感
- 初中留守学生自我控制能力的探索与分析被引量：1
- 2011年
- 本研究以初中留守学生为被试,采用问卷调查法对其施测,考察在自我控制能力上留守学生与非留守学生的差异,并对留守学生自我控制能力的特点进行了探索与分析。结果表明：（1）在总体自制力（t=-2.603,p〈0.05）和思维自制力（t=-2.416,p〈0.05）上,留守学生显著低于非留守学生;（2）不同性别与年级的留守学生都表现出行为自制力最好、情绪自制力次之、思维自制力最差的自我控制次序;（3）在总体自制力（t=-2.168,p〈0.05）、行为自制力（t=-2.400,p〈0.05）与思维自制力（t=-2.308,p〈0.05）上,留守女生显著高于留守男生;（4）留守学生的总体自制力及其各维度自制力未表现出明显的年级发展趋势。
- 孔津华张振新明文
- 关键词：留守学生自我控制能力
- “全面二孩”政策下首孩的心理健康与教育建议——基于首孩和父母的双重视角被引量：1
- 2020年
- 随着“全面二孩”政策的实施,许多家庭结构随之改变。父母普遍将注意力集中在二孩身上,或多或少忽视了首孩的心理健康。文章选取228位首孩和182位家长,同步调查首孩及其父母感知到的生活变化和心理困惑。结果显示:(1)70.6%的首孩对二孩持积极态度,低年级首孩更容易接受二孩,且事先沟通对日后的同胞关系有积极影响;(2)二孩的到来让37.5%的首孩产生不同程度的焦虑,且首孩是女生的同胞组合更容易发生矛盾;(3)首孩与父母在物质分配和情感支持上的“公平度”认知不一致。针对以上调查结果提出重视沟通、关注首孩尤其是女孩心理变化及提高公平对待同胞二孩的教育艺术等策略,促进亲子关系和同胞关系的健康发展。
- 明文何轶斓
- 关键词：心理健康
- 元记忆监测研究的横向比较被引量：3
- 2012年
- 元记忆监测在记忆活动中发挥重要作用。元记忆自FOK研究开始,到理论框架的提出,各种理论逐渐发展成熟。文章从元记忆监测总过程的视角对近年来EOL、FOK、JOL、JOC等元记忆监测成分的研究范式、认知机制及神经机制进行了横向比较,概述了元记忆监测研究的进展及动态。
- 张振新明文
- 关键词：元记忆
- “全面二孩”政策下同胞关系调查与教育建议——基于首孩的视角被引量：3
- 2020年
- 通过对浙江省杭州、宁波、金华三个城市730名中小学生首孩进行调查,发现多数首孩欢迎二孩的到来,但也有相当一部分首孩会对二孩的到来充满不安,表现出明显的同胞竞争。不同性别首孩,对二孩的接纳度不同,女生比男生更容易担心。是否为独生子女首孩,对二孩的接纳度也不一样。担心从高到低依次为:担心物质竞争(弟弟妹妹会跟我争抢东西)、担心陪伴不足(爸爸妈妈没时间陪我)、担心同胞比较(把我和弟弟妹妹作比较)和担心爱的缺失(爸爸妈妈没以前那么爱我了)。改善这种状况的具体建议:(一)提前沟通,做好首孩的心理建设;(二)公平对待同胞二孩,不随意"站队";(三)亲子陪伴有技巧,分工与合作相协调;(四)同胞比较需谨慎,取长补短激励为主。
- 明文张振新
- 间隔学习与测试效应对学习判断的影响
- 学习判断是元记忆监测判断的一种重要形式，是个体对当前已经学习过的项目在以后回忆测试中成绩的预见性判断。个体在学习新材料的同时，时刻对自己当前掌握情况进行评价，也即学习判断。元记忆监测为后续的时间分配、是否重学等元记忆控制...
- 明文
- 关键词：元记忆监测知觉体验
- 幼儿家长亲职教育现状与需求的情况调查被引量：1
- 2015年
- 本文以139名普通幼儿家长为研究对象，调查了他们对亲职教育现状与需求的情况。结果显示，幼儿家长存在父职教育偏弱，亲职教育内容不平衡，亲职教育科学性不足、普及性不够等现状。对此，本文针对性地提出相应建议，改善家长亲职教育现状。
- 明文张若男
- 关键词：幼儿家长亲职教育
- 间隔学习与测试对学习判断的影响被引量：8
- 2013年
- 文章以90名大学生为被试,通过两个学习判断的实验,研究间隔学习和测试效应对即刻学习判断及其准确性的影响,结果表明:(1)间隔学习促进记忆保持力,降低即刻学习判断中对困难学习材料的高估并提高学习判断相对准确性。(2)重学前预测试具有增强记忆痕迹的功能,在间隔学习的基础上显著提高了学习判断相对准确性。(3)外部线索应当区分,间隔学习和预测试属于不同的外部线索。
- 张振新明文
- “80后”父母的幼儿教养观念调查与分析——以浙江省J市为例被引量：1
- 2016年
- 本文以174名＂80后＂幼儿父母为研究对象,进行父母教养方式问卷的调查。结果显示,＂80＂后父母对子女的教养观念较为积极,倾向主张民主、教育有效感、合理期望、主张奖励,但父亲与母亲、不同文化程度的父母、不同工作性质和不同收入的父母在教养观念的特定方面有显著差异,最后,根据调查结果提出相应建议。
- 纪红霞明文
- 关键词：幼儿教养观念
