彭云花
- 作品数：45 被引量：156H指数：7
- 供职机构：上海中医药大学附属曙光医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市科学技术委员会资助项目上海市科学技术委员会科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 黄杏润肠片治疗老年慢性功能性便秘临床疗效观察被引量：6
- 2018年
- 目的：观察黄杏润肠片治疗老年慢性功能性便秘（CFC）的临床疗效。方法：采用随机数字表法将120例符合CFC诊断标准的老年患者分为黄杏组和麻仁组各60例。黄杏组予黄杏润肠片治疗,麻仁组予麻仁软胶囊治疗。分别于治疗前、治疗后及疗程结束后一个月观察患者排便时肛门梗阻感、排便未尽感、排便费力感、排便频率、单次排便时间、粪便性状等指标并进行症状积分比较,评价其临床疗效。结果：疗程结束时（14 d）黄杏组的总有效率为94.9%,高于麻仁组的83.9%（P〈0.05）;各观察指标的症状积分与治疗前比较差异均有统计学意义（P〈0.01）,且黄杏组排便未尽感的症状积分与麻仁组比较差异有统计学意义（P〈0.01）。疗程结束后1个月进行随访,黄杏组各症状积分均低于麻仁组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：黄杏润肠片用于老年CFC的治疗安全有效。
- 彭云花杨巍张巍郑德
- 关键词：老年慢性功能性便秘
- 杨巍运用培源滑润法治疗便秘经验采撷被引量：2
- 2020年
- [目的]探究杨巍教授治疗便秘的学术特色,总结其临床经验。[方法]以便秘的病因病机为基础,从虚、实两方面分析杨师治疗便秘的共性与特性,并附医案二则加以佐证。[结果]杨师根据多年临床经验将便秘总结为实证便秘与虚证便秘,提出培源滑润的治疗大法,认为实证便秘应降胃气、疏肝气,虚证便秘需升脾气、宣肺气,并分别运用实秘方与虚秘方治疗。所举的两则医案分别为气阴两虚型便秘、湿热蕴结型便秘,在润肠通便基础上分别佐以益气养阴、清热祛湿,方用虚秘方、实秘方化裁,取得较好的疗效。[结论]杨巍教授运用培源滑润治疗便秘,虚实异治,疗效显著。
- 羊琪琪裴艳妮彭云花杨巍
- 关键词：便秘医案
- 中药联合膳食纤维制剂治疗混合痔术后排便困难临床研究被引量：13
- 2019年
- 目的:对中药联合膳食纤维制剂治疗混合痔术后排便困难进行临床研究。方法:混合痔术后患者90例,随机分为中药组、膳食纤维组和中药联合膳食纤维组各30例。分别给予中药、膳食纤维制剂和中药联合膳食纤维制剂进行治疗,对三组患者用药前后分别通过计算排便困难症状积分、肛门疼痛评分、粪便性状评分、患者满意度及用药安全性等方面进行比较。对三组患者观察所得数据采用统计学分析处理。结果:(1)三组排便困难总积分中,每组在依次增长的时间点排便困难总积分呈现逐渐降低的趋势,且中药联合膳食纤维制剂的改善情况均优于中药组和膳食纤维组,而中药组和膳食纤维组两者间无明显差异;(2)三组服药第七天疼痛评分较第三天均提高,但三组各时间点组间比较无明显学差异;三组停药七天后疼痛评分均较服药七天疼痛评分有明显好转;(3)三组各时间点组间比较,膳食纤维组粪便性状情况优于中药联合膳食纤维组,中药联合膳食纤维组粪便性状情况优于中药组;(4)三组粪便性状情况第三天优于第一天,第七天优于第三天,停药一周后优于第七天;(5)三组服药第七天综合疗效均不明显。三组停药一周后综合疗效组间差异有统计学意义。停药一周后中药组和膳食纤维组疗效差异无统计学意义;停药一周后中药联合膳食纤维组综合疗效均优于中药组或膳食纤维组;(6)三组患者对于各组的治疗均满意,且中药联合膳食纤维组的满意度较高于中药组及膳食纤维组。结论:中药组、膳食纤维组和中药联合膳食纤维组三组对于混合痔术后排便困难患者的排便困难症状、伤口疼痛、大便性状均有明显改善,且相对于单纯使用中药或膳食纤维制剂,虽中药联合膳食纤维制剂其短期疗效无明显差别,但在长期疗效上明显优于中药或膳食纤维制剂。
- 陈天杨巍张巍彭云花王清园
- 关键词：混合痔术后排便困难
- TST联合术式治疗环状混合痔的应用现状被引量：2
- 2023年
- 临床中用于治疗环状混合痔的术式较多,选择性痔上黏膜切除术(tissue-selecting therapy,TST)即是其中一种。为了提升总体疗效,临床中也有将TST与其他术式联合使用的方法,此类方法在改善患者的临床症状、减少术后并发症及降低术后复发率等方面取得一定成效。本文基于文献资料,重点围绕TST联合术式术后并发症相关的研究内容,结合笔者团队的临床实践经验,就TST联合术式治疗环状混合痔的应用现状进行综述。
- 周寒璞杨巍陈天彭云花
- 关键词：环状混合痔联合术式术后并发症
- 棋盘（知识问答棋盘）
- 1.本外观设计产品的名称：棋盘（知识问答棋盘）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于益智娱乐。;3.本外观设计产品的设计要点：在于图案。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.本外观设计产品为薄型产品...
- 沈莺栾伟彭云花孙青秦秀芳陆俊董秋婷徐炜堇
- 224例实证功能性便秘患者舌象特征参数分析被引量：2
- 2020年
- 目的探讨不同证型实证功能性便秘患者的舌象特征差异。方法收集224例实证功能性便秘患者,其中热积秘90例、寒积秘68例、气滞秘66例。采用舌面一体仪记录分析224例患者的舌象特征数据,采用HSV模型记录舌质和舌苔色度,并观察舌质(裂纹、点刺、齿痕、胖瘦)指数和苔质(厚薄、润燥、腐腻、剥脱)指数,比较不同证型的舌象差异。结果热积秘以红舌、薄黄苔为多;寒积秘多为淡白胖舌、薄白苔,且多见齿痕;气滞秘以淡红舌、薄白苔为多见。舌象特征数据示,寒积秘舌质色度明度值最大、饱和度值最小,舌苔色度明度值、齿痕指数最大(P<0.05或P<0.01)。热积秘的裂纹指数、剥脱指数最大(P<0.05或P<0.01)。结论实证功能性便秘中,寒积秘的舌色、苔色最浅最偏白,也更易出现齿痕舌,热积秘则多见裂纹舌、剥脱苔。
- 羊琪琪彭云花裴艳妮王忆勤杨巍
- 关键词：功能性便秘实证舌象特征舌诊
- 痔病个体化治疗的临床策略被引量：6
- 2020年
- 痔病是肛肠科最常见的疾病,发病率高达49.14%[1],不同患者的痔形态各有不同,自古即有“珊瑚痔”“石榴痔”“翻花痔”等拟形称谓,同时,不同患者的临床症状可存在明显的个体化差异,拟定与患者病情相适应的临床治疗方案是肛肠科医师临床工作中需要面临的问题[2],个体化的治疗方案也有助于提升患者的生活质量[3]。痔病有不同的发展阶段,病情轻重有别,临床诊治方法多、研究面广。
- 羊琪琪彭云花杨巍
- 关键词：个体化治疗痔病临床治疗方案肛肠科临床症状
- 健脾益气法联合弹力线内套外剥术治疗老年脱垂型混合痔临床疗效观察被引量：2
- 2020年
- 目的观察健脾益气法联合弹力线内套外剥术治疗老年脱垂型混合痔的临床疗效。方法将120例老年脱垂型混合痔患者随机分为联合治疗组、无中药弹力线组及外剥内扎组,每组各40例。分别使用健脾益气法联合弹力线内套外剥术、单纯弹力线内套外剥术及传统外剥内扎术进行治疗。观察手术时长、术中出血量、住院时长、创面完全愈合时间,并于手术当天及术后第3、7、14天观察3组患者手术切口疼痛、肛缘水肿、排便困难情况并记录症状积分进行比较。结果联合治疗组与无中药弹力线组患者手术时长、术中出血量、住院时长、创面完全愈合时间均低于外剥内扎组,差异均有统计学意义(P<0.05);其中联合治疗组相较无中药弹力线组创面完全愈合时间更短,差异有统计学意义(P<0.05)。术后第3、第7天联合治疗组疼痛、水肿、排便困难积分均低于无中药弹力线组及外剥内扎组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论使用弹力线内套外剥术治疗老年脱垂型混合痔能显著减少术中出血、缩短痊愈时间,减轻术后疼痛及水肿,联合围术期健脾益气法干预能进一步减轻术后并发症、促进创面愈合,值得推广。
- 彭云花杨巍陈天王清园马燕玲
- 关键词：健脾益气法混合痔老年术后并发症
- 实证肠炎方联合美沙拉嗪治疗中重度大肠湿热型溃疡性结肠炎临床观察被引量：20
- 2021年
- [目的]观察实证肠炎方结合美沙拉嗪治疗中重度大肠湿热型溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)的临床疗效。[方法]将符合纳入标准的患者72例随机分为中西组和西药组各36例,西药组予美沙拉嗪口服,中西组在西药组的基础上加服实证肠炎方,两组均治疗4周。治疗后,通过观察症状积分、中医证候疗效、改良Mayo评分、生活质量评分、血液理化指标、不良反应进行临床疗效评价。[结果]治疗后中西组患者总有效率为91.67%,西药组患者总有效率为80.56%,差异有统计学意义(P<0.01)。治疗后两组患者症状积分均比治疗前低,差异有统计学意义(P<0.01)。治疗后,中西组腹泻、脓血便、腹痛、里急后重的症状积分及改良Mayo评分、C反应蛋白(Creactive protein,CRP)水平较西药组低,炎症性肠病生活质量问卷(inflammatory bowel disease questionnaire,IBDQ)评分较西药组高,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗过程中中西组未见不良反应,西药组出现胃部不适症状3例。[结论]实证肠炎方联合美沙拉嗪口服治疗中重度大肠湿热型UC具有良好的临床疗效,能有效缓解临床症状,抑制炎症反应,提升生活质量,而且安全性高。
- 彭云花唐诚陈天王清园杨巍
- 关键词：溃疡性结肠炎大肠湿热型美沙拉嗪
- 案例教学+任务型教学模式在中医肛肠病课堂教学中的应用被引量：6
- 2017年
- 将案例教学与任务型教学作有机结合应用于中医肛肠病学的课堂教学过程中能充分发挥两者优势并加以叠加,体现出内容生动、互动性强的特点。既做到了中医肛肠病传统中医理论的系统学习,又在此基础上引发培养学生主动求知、主动探索、主动学习相关现代医学研究进展的能力。两者结合既强化了教学大纲的学习内容,又教会学生如何将理论知识运用于临床,提升了知识的实践效用,有效提升了教学质量。
- 彭云花杨巍
- 关键词：案例教学任务型教学中医肛肠课堂教学
