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宋向红

作品数:23 被引量:32H指数:3
供职机构:莆田学院更多>>
发文基金:福建省社会科学规划项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
相关领域:文学文化科学艺术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 18篇文学
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇艺术

主题

  • 11篇文学
  • 4篇文学批评
  • 3篇代文
  • 3篇文化
  • 3篇文体
  • 2篇批评文体
  • 2篇文学研究
  • 2篇现代文
  • 2篇现代文学
  • 2篇小说
  • 2篇小说观
  • 2篇小说观念
  • 2篇比较文学
  • 1篇当代文学
  • 1篇电影
  • 1篇电影元素
  • 1篇新古典
  • 1篇新古典主义
  • 1篇新文学
  • 1篇序跋

机构

  • 18篇莆田学院
  • 3篇厦门大学

作者

  • 21篇宋向红
  • 1篇朱水涌
  • 1篇杨秀萍
  • 1篇胡海萍
  • 1篇吴泽平

传媒

  • 2篇广西社会科学
  • 2篇辽宁师范大学...
  • 2篇广西大学学报...
  • 2篇北京工业大学...
  • 2篇莆田学院学报
  • 1篇小说评论
  • 1篇福建论坛(人...
  • 1篇运城学院学报
  • 1篇吉林师范大学...
  • 1篇渤海大学学报...
  • 1篇贵阳学院学报...
  • 1篇钦州学院学报
  • 1篇湖北第二师范...
  • 1篇牡丹江大学学...
  • 1篇重庆理工大学...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 9篇2012
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论西方社会学批评理论对“五四”文学批评的影响——以茅盾、胡适、成仿吾为例被引量:1
2015年
从社会学的角度研究文学的方法被学术界称之为社会学批评。五四时期西方社会学批评理论在中国迅速传播,对文学批评产生了巨大影响。它促成中国文艺批评领域中社会学批评流派的确立,推动中国传统文学批评方法的转型,弥补了审美批评忽视社会现实的不足。其中,茅盾受泰纳的"三要素"说的影响,确立了中国社会学批评的基本模式;胡适成功地将杜威的实用主义方法与传统治学方法融会贯通;成仿吾借鉴居友与格罗塞的社会学说,形成"社会—审美"的批评风格。
宋向红
关键词:社会学文学批评
旧瓶装新酒——论现代文学书信体批评的特征
2012年
书信是古代文学批评常用的文体。现代书信体批评不再像古代那样囿于相对较为纯粹的学术领域,具有公共性、趋时性和开放性的特征。报刊传媒和普通民众的参予使书信体批评获得了更多的公共空间。20世纪20年代的文学革命论到30年代的左翼文学论再到40年代的抗战文艺论,书信批评一直跟踪时代热点。发达的现代邮路为中外学术交流架设了畅通的桥梁,以书信的形式与国外学者展开文艺研究也为中国文学走向世界创造了条件。
宋向红
关键词:公共性开放性
知识分子生存样态转型与“五四”新文学的兴起
2012年
教育机构和大众传媒是国家意识形态发挥作用的重要场所。执教和"卖文"(靠稿酬谋生)成为"五四"知识分子重要的生存样态,这使他们获得了相对"自由漂浮"的生存空间。学堂为教师传播新思想提供了重要平台,并通过教学培养学生创造新文学的能力,确保新文学的生命力得以持续。稿酬为"五四"作家提供经济保障的同时,也为他们宣传新文化思想、参加论战赢得话语权。由"求仕"到"执教"和"卖文"的生存样态的改变为新文学革命兴起提供了重要契机和动力。
宋向红
关键词:新文学
论“五四”时期的比较文学研究
2004年
中国比较文学是在近代中西文化的激烈碰撞中诞生的。虽然“五四”时期的比较文学研究还不很成熟 ,但这一时期的比较文学研究具有鲜明的特征 :政治功利色彩鲜明 ;研究范围广泛 ,小说、戏剧、诗歌、神话、民间传说均有建树 ;涉及比较文学的诸多领域诸如平行研究、影响研究、跨学科研究 ;突破了“西方中心主义”
宋向红
关键词:比较文学
论五四时期文学批评文体的现代转型被引量:3
2012年
五四时期的文学批评文体主要有书信体、序跋体、论文体三大类型。这一时期的书信体成功转型,具备了公共性和趋时性两个新特征。序跋批评则在理论内涵、思维方式、批评方法方面有了质的飞跃,为文学研究提供新的阐释张力。批评家在对序跋体、书信体进行现代改良的同时,也效法西方,采用论文体,使文学批评表现出中西文化合流的一致性。这三种文体共同促成了中国文学批评文体的现代转型。
宋向红
关键词:文学批评文体类型
诗歌蛇意象的文化意蕴解读——以部分中西诗歌为例被引量:10
2005年
从文化的角度去观照蛇意象,蛇意象的文化意蕴是一个多层面的结构。包含着四种文化意蕴:女人与性;邪恶与凶残;自由与抗争;智慧与寂寞。在诗歌的发展历史中,蛇的这四种文化意蕴累积并沉淀在诗人的集体无意识中,成为引发某种固定情绪和习惯性联想的程式化意象,致使后来的诗人自觉或不自觉地利用了这些文化意蕴。
宋向红
关键词:诗歌意象文化意蕴
论黄嘉略对孟德斯鸠中国观的影响被引量:2
2003年
通过对孟德斯鸠中国观成因的梳理,可发现莆田人黄嘉略激发了孟德斯鸠研究中国的兴趣并影响其对中国的态度。孟氏的许多具体观点深受黄嘉略影响。黄嘉略为十八世纪中法文化交流作出巨大贡献。
宋向红
关键词:孟德斯鸠中国观文化交流
启蒙·审美·游戏——“五四”时期小说观念的现代性维度分析被引量:2
2012年
小说观念是文人在小说实践基础上形成的对小说的理解和认识。"五四"时期最有影响的小说观是文学研究会所提倡的"为人生"的小说观,它要求小说表现人生、指导人生,内含着对启蒙现代性的诉求。创造社所信奉的"为艺术"小说观注重艺术的"美"和"真",追求艺术的主体性和自律性,显示了小说对审美现代性的追求。"鸳鸯蝴蝶派"所主张的"游戏消遣"小说观则重视小说"大众化"和"平民化"的审美品位,表达了小说对世俗现代性的追求。三者既互制又互补,正因为有了他们的三边对峙,才相对完整地构筑起"五四"小说的现代性空间,彰显了"五四"时期小说对现代性的多维度诉求。
宋向红
关键词:小说观为人生
法德自然主义的不同定位及其在中国的不同命运
2007年
在自然主义的定位上,法国文学史视自然主义为现实主义的末尾阶段,德国则视作是现代主义的开端。法国学派的说法得到中国新文学作家的接受,而德国学派的观点在中国却并未受到重视。这种现象是符合中国的文化语境的。
宋向红
关键词:自然主义现实主义现代主义命运
多元文化教育视野下的外国文学教学模式改革被引量:4
2012年
文化多样性是当代社会的一个重要特征,外国文学是一门蕴含丰富的多元文化素材、具有多元文化教育功能的课程。高校外国文学教师应该树立多元文化教育观,调整教学体系,突出外国文学史的多元文化因素;采用比较教学法,丰富外国文学课程的文化含量;开设多元化选修课,培养学生多元化思维能力;应用多元智能理论,以学生为中心开展教学活动,从而使外国文学的教学模式能够适应21世纪人才培养的需要。
宋向红
关键词:外国文学多元文化教育教学模式
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