姜松
- 作品数：17 被引量：7H指数：2
- 供职机构：北华大学更多>>
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- 相关领域：一般工业技术理学化学工程农业科学更多>>
- 化学类专业实验教学新模式的探索被引量：1
- 2017年
- 高校本科教学的重点改革过程体现在综合型人才培养新模式的探究上,近化学类专业化学实验教学是培养专业创新型人才的实践教学环节,同时也是培育近化学类专业学生实验能力、提升研究实践技术的首要教学关键所在。化学类专业化学实验"一体化、四层次渐进式”的实验教学新模式的建立,力图打破传统实验教学模式的局限性,体现出实验教学向着“自主型、开放式、信息化”方向发展。
- 姜松奚洪民战瑞瑞李红丽刘畅
- 关键词：化学类专业实验教学
- 表面改性氧化石墨烯及其复合材料的制备方法
- 本发明公开了表面改性氧化石墨烯及其复合材料的制备方法，表面改性氧化石墨烯的制备方法为：将氧化石墨烯加入KH550溶液中反应，反应结束后离心，洗涤，低温干燥，得到表面改性氧化石墨烯。复合材料的制备方法为：将表面改性氧化石墨...
- 姜松刘畅战瑞瑞奚洪民孙刚邵雪婷
- 文献传递
- 铁酸铋负载石墨烯复合材料的制备及应用
- 本发明公开了铁酸铋负载石墨烯复合材料的制备及应用；其制备方法的具体包括以下步骤：将铁酸铋加入至改性石墨烯溶液中超声处理，得到悬浊液；在上述悬浊液中加入碱液，并不断搅拌，加热过程中温度低于37℃；其中改性石墨烯由松萝酸对氧...
- 战瑞瑞刘畅姜松
- 一种TiO<Sub>2</Sub>(B)纳米海绵的制备方法
- 本发明涉及一种TiO<Sub>2</Sub>(B)纳米海绵的制备方法，解决传统TiO<Sub>2</Sub>(B)制备方法中依赖高温煅烧、制备复杂及产物弱晶化的缺点的技术问题。该方法是：以水为溶剂，加乙醇酸后加入钛酸正丁...
- 王长华奚洪民孙刚段喜鑫刘畅韩永蔚姜松
- 文献传递
- 2,2’-联吡啶基嘧啶桥连Cr配合物的电子结构及光谱性质的理论研究
- 2013年
- 以密度泛函和含时密度泛函为理论基础,通过Gaussion03程序,应用密度泛函中的B3LYP方法,在6-31G(d)基组下,对2,2’-联吡啶基嘧啶桥连Cr配合物的电子结构及光谱性质进行了系统的量子化学理论研究。同时,比较了配合物的几何构型、红外光谱和电子吸收光谱。该研究对有关联吡啶基嘧啶桥连Cr配合物的开发与利用有一定的促进作用。
- 刘畅姜松邹宪芝赵桂云
- 关键词：电子结构
- 氧化石墨烯-铁基复合材料的制备及热稳定性能研究被引量：2
- 2017年
- 采用改进的hummers法制备氧化石墨,通过超声震荡剥离成单层的氧化石墨烯.以制备的氧化石墨烯作为原料,水热法合成四氧化三铁/氧化石墨烯复合材料.利用SEM,XRD,Raman对此复合材料物相结构及形貌进行表征,并对样品进行热重-差热分析,获得较优的热稳定性能,从而更好地应用于阻燃领域.
- 姜松邵雪婷裴经和战瑞瑞邹宪芝
- 关键词：氧化石墨烯四氧化三铁复合材料热稳定性阻燃剂
- 一种石墨烯/酚醛树脂复合材料及其用途
- 本发明公开了一种石墨烯/酚醛树脂复合材料及其用途，该复合材料由以下制备方法制得：将石墨烯与酚醛树脂熔融共混，加入填料混合均匀后，在开放式塑炼机上混炼，混炼后将物料粉碎，模压成型制备复合材料，然后固化，即得表面改性氧化石墨...
- 战瑞瑞刘畅姜松李红丽刘欣孟凡影
- 文献传递
- [Fe(CH_3 bipy)(NCS)_2]_2 bpym及其相关配合物光电性质的理论研究
- 2013年
- 以密度泛函和含时密度泛函为理论基础,通过Gaussion03程序,应用密度泛函中的B3LYP方法,在6-31G(d)基组下,对[Fe(CH3bipy)(NCS)2]2bpym及其相关配合物的电子结构、光谱性质进行了系统的量子化学理论研究,比较了配合物的几何构型、红外光谱和前线分子轨道。该研究可以对有关铁为中心金属离子的具有较好发光性质的配合物的开发与利用有一定的促进作用。
- 刘畅姜松邹宪芝孙刚王宏丽奚洪民
- 关键词：含时密度泛函理论前线分子轨道
- 含茂铁基三联吡啶配合物的光电性质理论研究
- 2013年
- 密度泛函理论(DFT)和含时密度泛函理论(TD-DFT)计算被应用于二茂铁基三联吡啶体系结构和性质的计算。采用B3LYP方法,6-31G(d)基组进行理论计算。二茂铁基三联吡啶体系展现出良好的光化学、光物理、电化学、电子转移、能量转移等方面的性质。这对这一系列发光材料的合成具有指导意义。
- 姜松刘畅孙刚邹宪芝奚洪民
- 关键词：二茂铁基电荷转移密度泛函理论分子结构
- 浅析分析化学实验在中学化学教学中的重要性被引量：1
- 2021年
- 自从实行新课程标准改革以来,我国开始全面开展素质教育。本文旨在结合中学化学分析化学实验的现状,分析现阶段中学化学在分析实验教学上的误区,指出中学化学实验在数量和质量上的不足,深入分析了增加分析化学实验的重要意义并强调了分析化学实验对培养中学生科学素养的重要性。分析化学实验的广泛应用将为培养创新型人才提供良好的平台,在中学化学教学中增加分析化学实验应该成为今后中学化学实验教学改革中必须关注的重要内容。
- 姜松刘畅战瑞瑞杨博婷
- 关键词：新课程改革素质教育分析化学实验中学化学
