唐永巨
- 作品数：44 被引量：4H指数：1
- 供职机构：北安市和平小学更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理哲学宗教更多>>
- 探讨珠心算发展教学结构培养跨世纪高素质人才
- 1998年
- 珠心算教学是小学、幼儿园数学教学领域里的一项重大教学改革，它对于提高一代人素质起着积极作用。中国珠算协会朱希安会长指出：“珠心算教育是一项崭新的社会主义教育事业。珠心算本身就是素质教育，珠心算教育普及过程是全社会对珠心算认识深化过程，也是各级领导、教师、家长和学生不断取得共识的过程”。
- 陆桂芝唐永巨
- 关键词：珠心算教学幼儿教育教学结构
- 北安市珠心算教学又登新台阶
- 1998年
- 北安市教育学会，珠算协会派出市三算教学研究会秘书长唐永巨和杨家乡教育学会秘书长陈玉尊等一行4人为代表，赴承德市参加中国教育学会反馈教学法研究会于1998年7月14日——7月30日在承德教师宾馆召开的第十届年会。
- 唐永巨
- 关键词：珠心算教学教育功能教学方法地方教育事业
- “珠心算”是儿童思维的体操
- 1999年
- 珠心算(数学)对于儿童思维的发展，不仅仅在于让儿童掌握一些精浅的数学知识和技能为以后学习数学作准备，更为重要的是通过珠心算教育，促进儿童思维能力的发展，正如加里宁说：“数学是思维的体操”。学习好珠心算，就能培养与发展儿童思维能力，思维能力的增强又能更好地学习珠心算。
- 曹哲植李春英于淑清唐永巨
- 关键词：数学珠心算思维训练教学方法
- 让学生在反馈中创新
- 2002年
- 反馈教学法的一个重要思想,即学生是教学过程中的主体.我们采用反馈教学法,关键是激发学生主动学习精神.所以,学生能否主动积极地学习,不在于教师讲多讲少,讲深讲浅,而在于学生自己能否发现问题,主动参与,积极组建良好的知识结构,同时能大胆地探索和创新.
- 金喜文肖景微唐永巨
- 关键词：小学数学教学尝试练习反馈教学法知识内化规律性知识
- 手脑并用 相得益彰——以“手脑并用”理论指导“三算”和珠心算教学
- 2002年
- “手脑并用”理论是现代教育理论的重要组成部分。在“三算结合”和珠算式心算教学中，组织学生动手操作，动脑思考，让学生在动手时动脑，动脑时动手，从而促进学生手脑有机结合，达到早期开放大脑潜能的目的。
- 唐永巨金喜文肖景微
- 关键词：现代教育理论心算教学动脑思考
- 展望21世纪珠算与珠脑速算教育的前景
- 1999年
- 珠脑速算即珠心算。珠心算是珠算发展的高级阶段。
- 王岚张洪江肖福荣唐永巨
- 关键词：珠心算教育观念课程设置
- 点燃生命红烛的人——记患第二癌症—脉管炎省级珠心算优秀教师计英刚
- 1998年
- 安达市天泉发展小学珠心算教师计英刚他出身于教育世家，从参加教育工作那天起，对教育，特别是对珠算教育有着浓厚的情感。可谓是如痴如醉，爱之胜过生命。
- 唐永巨
- 关键词：珠心算教师脉管炎教学成果
- 春华秋实又三秋,出墙红杏硕果累——记省级三算十佳教师、市级优秀教练 张洪江
- 1997年
- l997年4月25日，绥化市教育学院电教馆里，省教委、省教育学院正在这里隆重举行十佳教师竞选赛课颁奖总结会。当一位中等身材，二日炯炯有神，自净净皮肤，面带笑容的青年男教师，健步走上领奖台，手捧金灿灿的“十佳教师证书”时，闪烁的照像机、录像机的镜头，众多的目光一齐对准了他。他就是北安市铁南小学“三算结合”教学实验教师张洪江。他继1994年4月23日获省级优秀教师和省级优秀课大奖赛一等奖之后，又于1997年4月20日——25日，参加全省十佳教师竞选赛课。经过4天的激烈角逐，继荣省十佳教师称号。
- 唐永巨孟宪伦
- 关键词：男教师大奖赛电教
- 功在当代 利在千秋——论中国应用数学珠算现实作用与未来前景被引量：4
- 1997年
- 中国珠算是中华民族的一项伟大发明，珠算作为一门应用学科和基础数学，对发展生产、适应生活需要起了积极推动作用。珠算内涵非常丰富，不但有良好的计算功能，而且更具有不可估量的开发智力和教育功能，它是中国应用数学。珠算是独立的学科．因而它应具有系境的体系。一是从算史上看，算盘计教原理是我国最早创造的。它是数形结合，以算为主。使用算具是中国数学的显著特点。中国古代数学体系是以它的实用性、直观性、算法的结构化、机槭化，寓算理于算法之中的，而珠算正是这种特征的体现。
- 刘晓华唐永巨
- 关键词：珠算应用学科应用数学算史中国古代数学中国数学
- “珠心算本身就是素质教育”不能休矣——从哈市继红小学珠心算活动课取得的丰硕成果看素质教育
- 2000年
- 中国珠算协会会长朱希安同志在《四届四次常务理事会议暨珠心算经验交流会议总结》中指出:“普及珠心算则是启迪儿童智力进行素质教育,使下一代更聪明”。
- 唐永巨
- 关键词：珠心算教育计算器素质教育
