厉瑛
- 作品数：84 被引量：497H指数：11
- 供职机构：第二军医大学护理学院更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金上海市自然科学基金上海市浦江人才计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律社会学更多>>
- 城市成批伤亡事件医院救护模式的回顾性研究被引量：15
- 2011年
- 目的介绍上海"11.15"特大火灾成批伤员医院内救护模式,分析本模式在城市成批伤救护中的运用效果。方法回顾性调查承担主要救治任务的某二级甲等医院的医护人员共5名,采用查看病历、问卷调查和半结构访谈等方法,获取医院及伤员基本资料、院内救护展开模式、伤员转归及医护人员评价。结果该院共接收56例伤员,以吸入性损伤为主。医院采用的是"以急诊科为主组织院内抢救,院领导协调救护资源调配"的救护模式,以及"病房作为急诊的大后方,二三级医院联合救助"的伤员分流模式。伤员预后良好,救护人员整体评价好。结论本次医院所采取的医院内外协作救护模式值得借鉴,但还需加强应急分队和制度建设、优化流程等措施,以提高医院对于成批伤的救护能力。
- 桂莉张宝胜张静厉瑛陈瑶周玲君席淑华
- 关键词：火灾急救医疗服务医院管理
- 一种成人胸外按压定位标贴
- 本实用新型涉及一种成人胸外按压定位标贴，其特征在于：包括第一标贴，第二标贴，所述第一标贴包括胸骨指示条（1），乳头指示条（3），第一手掌标示（2），所述胸骨指示条（1）与乳头指示条（3）垂直相交，所述乳头指示条（3）指向...
- 张静顾申桂莉厉瑛周玲君刘哓虹
- 文献传递
- 外训生与本科生“同班同训”教学的开展及其效果被引量：4
- 2010年
- 外军留学生教学是军队院校的重要教学任务之一。为进一步提高教学质量与效果，我院在《急救护理学》中改变了传统的外训生单独授课的教学模式，尝试开展外训生与本科生“同班同训”的教学方式，达到了相互促进、共同提高的目的，效果良好，现报道如下。
- 周玲君桂莉陈瑶厉瑛储静
- 关键词：教学本科生
- 困难气管插管预测方法及对策的研究进展被引量：4
- 2013年
- 气管插管适用于任何确实需要气道管理的状况，如需要全身麻醉行手术治疗或危重症患者需要重症监护者时的一项操作技术。近年来国内护士学者多关注气管插管患者的护理，特别是非计划性拔管的预防护理，而国外学者则较关注在对于困难气管插管的预测。
- 刘传永厉瑛桂莉张静
- 关键词：困难气管插管
- 基于胜任力的护理专科实践模式的教学研究被引量：2
- 2011年
- 文章以胜任力模型为研究工具,研究构建了护理专科实践教学模式,详细阐述了护理本科生在妇产科、儿科和急诊科的临床实践中构建以胜任力为基础的实践教学模式的方法,最终形成各护理专科包括教学内容、教学目标、评估方法及教学实施方案的护理专业课实践教学模式。
- 张静厉瑛桂莉张晓云陈瑶
- 关键词：护理教育实践教学专科护理
- 成人胸外按压定位标贴的设计与应用
- 2014年
- 心肺复苏术是对心搏骤停患者的有效急救措施，胸外按压的作用尤其重要，而正确的按压部位对于复苏效果至关重要。目前确定按压部位的方法有两种，一是乳头连线与胸骨相交部位，方法简便、易于掌握，属快速定位法；另一是胸骨上距胸骨下切迹上两横指的部位，属精确定位法，但不易掌握，定位时间长。在心肺复苏术的实施过程中，按压部位的确定成为一个难点，按压部位不准确往往带来按压效果受影响、甚至出现严重并发症的后果。在教学培训中虽然强调按压部位的重要性，但教学效果并不确定，目前市面上尚未有供急救者和受训者快速准确判断按压部位，解决此难题的工具。本研究设计一种成人胸外按压定位标贴，可快速确定胸外按压的部位，解决定位不准确带来的问题，现介绍如下。
- 张静顾申桂莉厉瑛周玲君
- 关键词：胸外按压成人按压部位心肺复苏术教学效果
- 输液阻塞压力检测报警装置
- 本实用新型输液阻塞压力检测报警装置，包括：电机驱动电路、电流采样电路、MCU及显示报警电路；其中电机驱动电路与MCU的P0、P1及P2端口连接，由MCU通过电机驱动电路控制电机的转动；电流采样电路，电流采样电路与MCU的...
- 桂莉顾申张兵周玲君厉瑛朱爱勇张静王宪刘晓虹王毅欣许开云荚恒娅
- 文献传递
- 网络探究学习法在研究生教学中的设计与应用被引量：1
- 2012年
- 网络探究学习（webQuest）是利用因特网资源的授课计划或课程单元，于1995年由美国圣地亚哥州立大学Dodge和March博士开发的高级思维能力学习模式。该模式以建构主义理论及任务驱动、研究性学习、合作学习等理论为指导，基于因特网以小组学习形式对某个问题或某类课题自主地进行建构、探索和研究的学习活动。与一般的教学法相比，WebQuest具有4个优点：（1）符合学生的学习规律，可达到因材施教的目的；（2）为学生提供了更广的学习空间和内容，激发学习动机；（3）促进学生进行高水平的思考，满足不同学生的发展需要；（4）促进协作精神、创新精神和实践能力的培养。该模式自提出以来，备受各国教育界的推崇，被视为信息技术教育应用的最佳模式之一。我们于2011年首次在研究生的《危重症监护学》课程中运用webQuest，现将体会报道如下。
- 张静厉瑛桂莉
- 关键词：网络探究学习思维能力教学
- 综合模拟训练在国防生《野战护理学》实践教学中的应用被引量：2
- 2013年
- 目的 探讨综合模拟训练应用于国防生《野战护理学》实践教学中的效果.方法 对第二军医大学护理学院2012级参加综合模拟训练的232名国防生进行问卷调查.结果 通过在《野战护理学》实践教学过程中对学生进行综合模拟训练,提高了学生的学习兴趣、病情观察能力、临床思维能力、分析解决问题的能力、团队合作意识以及综合急救处理能力,有利于学生今后尽快适应临床工作.结论 综合模拟训练在国防生《野战护理学》实践教学中具有优势,应结合国防生特点,不断提高模拟训练的真实性和成熟度.
- 周玲君顾申张静厉瑛李梦诗桂莉
- 关键词：国防生
- 概念图及其在护理专业教学中的应用被引量：20
- 2010年
- 介绍概念图的含义、类型及理论基础,探讨其在护理专业课堂教学中的应用方法,概念图能够作为教师的教学工具,学生的学习工具以及课程教学的评价工具,为护理教学提供一个增强学生自我学习能力培养的教学方法。
- 厉瑛张静桂莉陈瑶周玲君
- 关键词：概念图护理教学教学策略
