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刘露

作品数：13 被引量：33H指数：4
供职机构：湖北经济学院更多>>
发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 8篇语言文字
  • 6篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 12篇教学
  • 9篇大学英语
  • 9篇英语
  • 5篇英语教学
  • 4篇教学模式
  • 3篇大学英语教学
  • 3篇双语
  • 2篇双语教学
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇分级教学
  • 2篇高校
  • 2篇ESP
  • 2篇大班
  • 2篇大班教学
  • 1篇大学英语大班...
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂

机构

  • 13篇湖北经济学院

作者

  • 13篇刘露
  • 4篇何康民
  • 2篇杨春燕
  • 1篇李娜娜

传媒

  • 8篇湖北经济学院...
  • 2篇湖北社会科学
  • 2篇中国农业银行...
  • 1篇现代商贸工业

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2004
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
构建以学生为中心的大学英语课堂教学模式被引量：4
2007年
在大学英语教学中,传统的"以教师为中心"的教学模式一直困扰着英语教学质量的提高。为了解决这一问题,更好地培养学生的自主学习能力、探究能力、与人合作能力及创新能力,从教学观念、课堂设置、教学方法、教学手段几个方面探索大学英语教学改革新模式,即以一种以学生为中心的自主、互动、创新的新型大学英语课堂教学模式。
刘露
关键词：以学生为中心英语教学教学模式
进一步完善大学后续英语体系 巩固大学英语教学改革成果被引量：1
2005年
20 0 4年教育部在全国范围内选择了1 80多所高等院校作为大学英语教学改革试点,全面拉开了大学英语教学改革的序幕。湖北经济学院作为湖北省首选7所试点院校之一,根据教育部的统一部署系统而深入地进行了大学英语分级教学,设置网上自主学习中心,实现“人机对话”,并着手在经贸类专业修订和完善了一个完整的大学后续英语教学体系,以此满足2 1世纪学生个性化发展的需求,旨在培养一大批复合型经贸人才,满足社会主义经济建设对复合型人才的迫切需求,积极应对和参与经济全球化。在市场经济体制条件下的高校教学发展更应以社会发展及现实人才市场的所需而调整其教学模式,这一模式就是为了培养我国社会经济发展所需的优秀复合型人才。
何康民刘露
关键词：分级教学课程超市教学模式
组建教学团队是培养拔尖创新人才的有效途径
2016年
在大学英语教学改革的大环境下,如何整合优良的教学资源,建立一支合理的有较强凝聚力和团结协作精神的教学团队,充分发挥每个队员的优势,从而达到"培养具有国际化、综合化、个性化特色的拔尖创新型高端人才"的目标,是当前高校面临的一个重要课题。
刘露
关键词：团队培养拔尖创新人才
在高校实施大班英语教学的可行性被引量：4
2010年
近年来大学英语教学的班级规模越来越大,我校大学英语教学的班级已达到80人以上。如何改进和完善大班英语教学,成了保证教学质量的关键之一。从大学英语大班教学的现状入手,分析大班教学存在的问题,提出充分调动教师与学生的积极性,提高大学英语大班教学的可行性教学方法。
刘露
关键词：大学英语大班教学可行性
经贸类专业课程双语教学实践与推广模式研究被引量：5
2006年
进入21世纪“双语”教学在我国高等学校已受到空前的关注和研究,实践证明“双语”教学模式的不断丰富和完善,对于全面提高教学质量和培养学生的综合专业素质有着重要的促进作用。研究证明,实施双语教学是适应经济全球化和高等教育国际化的需要,是进行专业课程教学改革,加强与国际接轨步伐的需要,也是培养复合型外经贸人才和提高学生专业综合能力的需要,更是加强专业课程针对性、实用性和应用性的需要。
何康民刘露
关键词：双语教学多元化教学
大学英语大班教学主体参与课堂模式研究被引量：2
2008年
大学英语采用大班教学模式已成为一种趋势,在班容量不断扩大的情况下,学生的主观能动性和教师的主导作用的发挥都会受到一定的影响。大学英语课堂教学的根本目标是培养学生运用语进行思想交流的能力。本文根据当前大班英语课堂教学在的主要问题,结合个人的教学经验,从学生和教师在课堂的互动性的角度,提出了大班英语课堂教学主体参与的重要性及措施。
刘露
关键词：大学英语大班教学
网络互动教学及此背景下的师生互动被引量：2
2005年
信息、网络时代改变了传统的教学方式,出现了具有时代特点的现代教育方式网络教学.本文分析了网络互动教学的特点、优势及不足之处并从师生互动这一方面进行了的探讨.
杨春燕刘露
关键词：网络教学网络互动教学师生互动
ESP——大学英语与双语教学桥梁的研究被引量：4
2007年
专门用途英语(English for Specific Purposes简称ESP)是高校英语语言教学领域不可或缺的一部分,在当今社会发展大背景下愈加显示出其针对性强、实用价值高的特点。但长期以来,专门用途英语教学没有受到足够的重视,如何认识专门用途英语和大学英语的关系,找准二者在大学阶段英语教学中的定位问题,并配套进行必修课和选修课相结合的课程设置的突破,实现专门用途英语与基础英语的互补性、多层次教学模式是进一步提高学生专业英语应用能力的关键。
刘露
关键词：专门用途英语大学英语课程设置多层次教学模式
论高等学校实施双语教学的必要性被引量：2
2005年
随着我国积极参与和应对经济全球化,各行各业对“国际型”及“复合型”人才的迫切需求向高等学校人才培养目标提出了更新和更高的要求。因此,在高等学校全面而系统地实施双语教学,并将素质教育渗透到双语教学中,培养一大批合格的“国际型”、“复合型”人才是高等学校不可回避的重要研究课题。
何康民刘露
关键词：双语教学教学模式素质教育
ESP——大学英语教师未来职业发展方向被引量：6
2012年
进入21世纪,大学英语教师职业的发展面临着严峻的挑战和诸多的发展机遇。各行各业对"国际型"、"复合型"人才的迫切需求对高等学校的人才培养目标提出了更新和更高的要求。ESP(专门用途英语)教学将逐渐成为大学英语教学的主流,大学英语教师未来职业发展的方向必然要转型为ESP教学。
刘露
关键词：ESP大学英语教师
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