刘达
- 作品数：12 被引量：39H指数：4
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- 聚焦单元教学设计 提升主题教研品质——“五区五校初中数学教研联合体”主题教研活动点评被引量：3
- 2019年
- 上海市五区五校初中数学教研联合体由黄浦区格致初级中学、浦东新区建平中学西校、徐汇区徐汇中学、静安区育才初级中学、松江区民乐学校共同打造,旨在让数学教育从过度追求功利价值转向追求学科“育人”价值;让数学教师对专业的认识从注重学科知识和教学技能的掌握转向更加注重课程意识与专业素养的提升;也为了更充分地交流不同学校教研组长期积累的丰富经验和成果,让不同区域的学校互利互补、合作探究、共同实践,进一步提升办学质量.5月15日,教研联合体围绕“基于单元设计、关注思维过程、促进数学表达”展开教学研讨,朱元苑老师执教了“全等三角形的判定(1)”一课,吴洪老师对此课做出了评析,刘达教研员对本次教研活动进行了总体点评.
- 刘达
- 关键词：主题教研单元教学动点计提
- 上海数学课程改革推动下的教研转型与范式生成被引量：4
- 2019年
- 教研是我国基础教育领域一项融教学专业研究与教师专业发展于一体的制度,在上海的中小学数学课程改革历程中发挥了关键作用。随着课改的不断深入,上海三个层级的数学教研也在传承与创新的良性循环中不断转型与发展,尤其在丰富教研合作机制、探索教研活动范式等方面,形成了合作共同体式教研、年度主题式教研等若干"教研经验"。展望未来,上海数学教研需在着力夯实校本教研、聚力整合专业力量、勠力延拓专业视域等方面谋求进一步的发展。
- 刘达
- 关键词：数学教研数学课程改革
- 初中数学作业分类设计与实施策略被引量：12
- 2019年
- 对初中数学作业设计与实施的研究是初中数学教学研究的重要专题,需依据课程标准,立足单元教学,关注作业目标、内容和评价等要素,体现初中数学的课程特点。将初中数学作业分为基础巩固型、能力发展型和项目实践型三类,并分别对各类作业的设计与实施的要点做了分析,以期更好地改进初中数学作业设计与实施的质量。
- 刘达蔡莉娜
- 关键词：初中数学
- 关注问题解决，促进课堂转型——持续改进数学教学方式的“上海经验”分享
- 2019年
- 我国的中小学数学教育有着深厚的文化传统和研究积淀,上海的中小学数学教育就是扎根于这片沃土之中的。20世纪末,在以“知识创新和应用”为标志的知识经济时代初见端倪的背景下,上海的中小学数学课程改革也进入了一个“总结经验,绸缪未来”的重要时期。
- 刘达
- 关键词：课堂转型数学教学方式中小学数学教育知识经济时代分享
- 传承中创新,创新中发展——上海中小学数学教育改革经验总结报告被引量：7
- 2016年
- 受原国家教育委员会委托,经上海市政府批准,上海自1988年起相继启动了'一期课改'和'二期课改'(简称'两期课改'),其中'二期课改'是对'一期课改'的传承与发展。上海作为全国教育改革先行先试地区,在推进课程改革过程中,坚持'服务国家战略与立足上海实际相统一,推进综合改革与重点领域突破相统一,关注顶层设计与鼓励基层创新相统一,大胆探索与稳步推进相统一'。上海的教研人员以高度的责任心和使命感。
- 刘达黄华姚剑强
- 关键词：中小学数学教育课程标准小学数学教材数学学习方式《课程标准》
- 初中数学:立足单元教学,关注育人目标,聚焦数学活动被引量：2
- 2022年
- 一、主题概述2022年,四年一度的上海市中青年教师(中学数学组)教学比赛即将开展。在本年度的活动中,“初中数学”将单列为一个评选组别。基于近年来全市初中数学学科的教研主题和工作重点,我们将本次初中数学组确定的活动主题为“立足单元教学,关注育人目标,聚焦数学活动”。下文将对主题的若干要点进行解读。
- 刘达
- 关键词：单元教学初中数学教学比赛中青年教师育人目标
- 三个视角认识数学能力——来自PISA的启示
- 2014年
- PISA2012（国际学生评估项目）中，上海学生再传捷报。PISA2012的主测领域是数学，上海学生的数学表现平均成绩为613分，在65个国家（地区）中位列第一，86.8％的学生达到或超过OECD的平均成绩494分，优势显著。
- 刘达黄家礼
- 关键词：数学能力国际学生评估项目PISA角认识OECD
- 例谈对初中数学主题教研活动的思考与实践被引量：7
- 2016年
- 以初中数学学科为载体,以'主题教研活动'为中心,通过研究和探索市、区两级较大规模的学科教研活动,尝试提炼学科主题教研活动的关键流程、主要形式、实施要点和基本规格等方面的要素,并以此促进市、区两级高质量教研活动的开展,从而进一步指导、示范和推进校本教研,促进各级教研活动的有效性。
- 刘达
- 关键词：初中数学主题教研活动
- 向世界展示中国的数学教育智慧——义务教育阶段数学课程改革的“上海经验”被引量：3
- 2019年
- 如何从“关注知识传授”转向兼顾“知识建构”与“问题解决”相结合,并最终体现为“人的全面发展”,如何推进从追求学习成绩向追求学业质量的评价方式改革?
- 刘达黄华
- 关键词：数学课程改革义务教育阶段教育智慧
- 视频课资源建设与应用背景下的初中数学教学新规准探索被引量：2
- 2021年
- 为了梳理和提炼在线教学视频课资源建设过程中的经验,上海市初中数学学科以"视频课资源建设与应用背景下的初中数学教学新规准探索"作为2020学年度的教研主题,分别从视频课教学设计的新规准、视频课教学(虚拟教学)的新规准、视频课教学资源运用的新规准以及基于视频课教学和资源应用研究的教研活动新规准这四个方面展开思考与探索,提出关注要点,并给出主要的实践路径与操作建议,助力后续初中数学教学新规准体系化建设。
- 刘达
- 关键词：初中数学教学
