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刘力

作品数:7 被引量:7H指数:2
供职机构:安徽财贸学院更多>>
发文基金:安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽高校省级自然科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学
  • 2篇电子电信

主题

  • 3篇工学
  • 3篇工学结合
  • 2篇电子技术专业
  • 2篇应用电子技术
  • 2篇应用电子技术...
  • 2篇课程
  • 2篇课程开发
  • 2篇高职
  • 2篇WEB服务组...
  • 2篇WEB服务
  • 1篇顶岗
  • 1篇顶岗实习
  • 1篇信号
  • 1篇语音
  • 1篇语音信号
  • 1篇职教
  • 1篇软件技术
  • 1篇软件技术专业
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学模式

机构

  • 7篇安徽财贸学院
  • 1篇中国科学技术...

作者

  • 7篇刘力
  • 4篇房丙午
  • 2篇张成叔
  • 2篇姚成
  • 1篇周琳
  • 1篇胡配祥

传媒

  • 1篇计算机系统应...
  • 1篇微计算机信息
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇宜春学院学报
  • 1篇滁州学院学报
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇中国新技术新...

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
应用电子技术专业工学结合人才培养模式的探索与实践——以安徽财贸职业学院为例被引量:3
2011年
工学结合人才培养模式的改革,是全面提高高等职业教育教学质量的重要内容。安徽财贸职业学院应用电子技术专业通过探索与实践,把"工学结合"落实到实训基地建设、培养目标确定、课程体系设置、双师教师队伍建设、教学方法与考核方式改革等,从而提高人才培养质量。
姚成刘力
关键词:应用电子技术工学结合
一种Web服务组合事务框架的设计与实现
2010年
Web服务组合已成为跨企业应用集成的主要方法,服务组合需要事务机制来保证其可靠性。由于服务组合自身的特点,传统事务处理方法不适合。首先总结服务组合事务的特点,提出了基于层次的服务组合事务框架,并详细分析了服务组合事务的协调过程。最后给出了服务组合事务协调协议并实现了服务组合事务服务原型系统。
房丙午刘力张成叔
关键词:WEB服务组合
应用电子技术专业工学结合实践教学模式的探索与实践被引量:4
2010年
高职应用电子技术专业教学强调实践性,应采用工学结合的实践教学模式,在人才培养的各个阶段有不同的工学结合实践形式。这种教学模式对提升学生的动手能力,培养职业岗位能力具有重要的作用。
胡配祥刘力
关键词:工学结合实践教学顶岗实习
建构课程过程模型 提高高职教育质量被引量:1
2012年
将企业对人才综合职业能力的需求映射成课程体系是个非常复杂的过程,如果没有很好的组织、管理与质量控制,可能导致课程开发失控,课程质量差。针对上述问题,文章首先提出了课程开发过程模型,然后探讨了过程模型的关键活动和开发方法,最后进行了实例分析。在实践中应用该模型为课程开发的组织、管理与质量控制的实施提供了很好的切入点,提高了课程质量。
房丙午刘力
关键词:高职教育课程开发课程质量
Web服务组合事务模型研究与实现
2010年
Web服务组合已成为跨企业应用集成的主要方法。服务组合需要事务机制来保证其可靠性,由于服务组合自身的特点,传统事务处理方法不适合.本文首先分析了服务组合事务的特点,提出了服务组合事务模型,该模型能够将业务逻辑和复杂的事务处理完全分离,分析了模型的运行过程.然后将服务组合事务类型划分为原子事务和长事务,分析了长事务的特点并给出了一种长事务协调算法。
房丙午张成叔刘力
关键词:WEB服务组合事务模型长事务
混合语音信号的盲分离及排序技术
2011年
在语音信号盲分离问题中,通过短时傅立叶变换把语言信号从时域卷积混合转化为各频点的瞬时混合将导致分离结果出现次序和幅度上的不确定性。本文通过实验探讨了信号盲分离的方法,及其幅值补偿与重新排序的方法,并在MATLAB环境中进行了仿真,实现了语音信号的盲分离。
周琳姚成刘力
关键词:盲解卷积频域JADE
高职软件技术专业工学结合课程开发研究与实践
2012年
专业建设的核心是课程建设,课程的质量直接影响人才培养的质量。融合工作过程系统化课程开发和项目化课程开发方法,根据软件行业的职业特征,提出适合软件技术专业的"工学结合"的课程开发模式;探讨项目载体的选择与设计、课程的实施等内容。实践证明,工学结合课程的实施取得了良好的效果,人才培养的质量得到了明显的提升。
房丙午刘力
关键词:工学结合课程开发模式工作过程系统化课程项目化课程
共1页<1>
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