刘丹
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
- 供职机构：湖南广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 论基于社区学习需求的社区教育模式创新被引量：5
- 2017年
- 社区教育是我国教育事业的重要组成部分,是社区建设的重要内容。为加快实现教育规划纲要关于基本形成学习型社会的目标,服务全面建成小康社会的战略要求,我们需要进一步创新社区教育模式,构建基于社区学习需求的社区教育模式,实现社区教育服务居民,提升居民素质与生活质量的目标。文章基于社区学习需求的基本特征,结合现有社区教育模式,分析了当前社区教育模式存在的问题,并对社区教育模式创新进行了一番思考。
- 刘丹张兴良
- 关键词：社区教育社区教育模式
- 学习型领导的内涵、特征及实践
- 2013年
- 一、学习型领导的内涵所谓学习型领导是领导者为了有效地实现领导目标．引领被领导者通过学习获取知识、传递知识、创新知识、应用知识．使被领导者对组织的决策深刻理解与认同，并通过学习能够主动地、创造性地开展工作的领导行为。学习型领导是在知识经济时代产生的一种新的领导方式，领导者通过学习汲取营养、成就自我．不断提升自己的“软实力”、竞争力和领导力，实现“学以立德、学以增智、学以强能、学以创业”的一个过程。
- 刘丹张兴良
- 关键词：学习型领导获取知识被领导者创新知识
- 开放大学导师指导下学员学习自我管理能力培养探索被引量：1
- 2014年
- 广播电视大学正处在向开放大学战略转型的重要时期,远程开放教育面临着学员缺乏归属感、自主学习能力较弱、合作学习流于形式、学习过程缺乏监督等现实问题,顺应远程学习者个别化自主学习需求,推行全程导师制,加强学员学习自我管理能力培养,促进学员自主学习创新,是我们需要深入研究、探索的重要内容。
- 张兴良刘丹
- 关键词：远程教育全程导师制学习管理
- 开放大学的个性化学习模式探析被引量：4
- 2013年
- 开放性大学,主要是相对于传统封闭式高等教育形式而言,它是现代远程教育机构,是为"想学习、要学习、爱学习"的人提供的一个学习平台。其开放性的特点决定了他跟其他普通高校不一样,应为学员提供个性化的学习,实现个性化学习定制。本文从开放大学的特色与个性化学习内涵进行分析,发现开放大学的最大特色在于个性化的学习定制,他们之间有很多必然的联系和共同之处,文章主要就开放大学如何实施个性化学习进行了探析。
- 刘丹
- 关键词：个性化学习
- 基于交互观的远程教育学习资源设计与开发策略
- 2019年
- 远程教育课程学习大都基于学习材料,如何设计交互性体验好的远程教育课程学习资源,让学习者自然、流畅地与学习资源发生交互,使其理解、观点和认知结构发生变化,达到教育的目的,显得颇为重要。在远程教育学习资源的设计与开发上,结合网络课程学习资源教学设计案例,整理出了基于交互观的远程教育学习资源设计与开发策略,以期提升远程学习者和学习资源之间的交互体验,提高学习者远程学习兴趣与效率。
- 张兴良刘丹
- 关键词：学习资源教学交互
