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任丽英

作品数:33 被引量:55H指数:4
供职机构:安庆医药高等专科学校更多>>
发文基金:安徽省高校省级自然科学研究项目国家自然科学基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域:理学文化科学化学工程医药卫生更多>>

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 15篇理学
  • 6篇化学工程
  • 6篇文化科学
  • 4篇医药卫生
  • 2篇一般工业技术
  • 2篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇生物学
  • 1篇社会学

主题

  • 10篇教学
  • 10篇分析化学
  • 8篇形貌
  • 6篇碳酸钙
  • 6篇教学模式
  • 5篇晶体
  • 5篇晶体生长
  • 4篇课程
  • 3篇教育
  • 3篇化学实验
  • 3篇混合式
  • 3篇混合式教学
  • 3篇教学改革
  • 3篇分析化学实验
  • 2篇荧光
  • 2篇育人
  • 2篇职业教育
  • 2篇软骨
  • 2篇软骨素
  • 2篇生物矿化

机构

  • 26篇安庆医药高等...
  • 11篇安庆师范学院
  • 4篇安庆师范大学
  • 2篇安徽师范大学
  • 2篇安庆飞凯高分...

作者

  • 33篇任丽英
  • 12篇王坤
  • 10篇马允
  • 10篇张群
  • 5篇付娟
  • 5篇刘婷婷
  • 4篇杨莹
  • 3篇毛小明
  • 3篇李倩倩
  • 2篇刘家水
  • 2篇刘晓蓓
  • 2篇陶晓平
  • 2篇郑权
  • 1篇方亮
  • 1篇陈传宝
  • 1篇徐蕾
  • 1篇吴新
  • 1篇骆克来
  • 1篇朱万华
  • 1篇任煜

传媒

  • 5篇安庆师范学院...
  • 3篇商丘师范学院...
  • 3篇广州化工
  • 2篇齐齐哈尔医学...
  • 2篇人工晶体学报
  • 2篇广东化工
  • 1篇中国药物依赖...
  • 1篇应用化工
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇高分子学报
  • 1篇无机盐工业
  • 1篇包头医学院学...
  • 1篇合成材料老化...
  • 1篇辽宁大学学报...
  • 1篇中国现代教育...
  • 1篇铜陵职业技术...
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇合肥师范学院...
  • 1篇管理观察
  • 1篇华北理工大学...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 3篇2022
  • 5篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 5篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
硫酸软骨素/L-谷氨酸对碳酸钙形貌及晶体生长影响的研究被引量:8
2010年
根据生物矿化原理,通过CO2的缓慢扩散,在硫酸软骨素(CSB)/L-谷氨酸二元体系中,与富集在有机/无机界面钙离子的结合,合成了不同形貌的碳酸钙。系统地研究了室温下各种因素对碳酸钙晶体形貌和晶型的影响。产物用XRD、SEM和FT-IR进行表征,FT-IR和XRD分析表明:所得的晶体为方解石的晶型,SEM表明体系中CSB的浓度,pH值,CSB/L-谷氨酸的浓度比对碳酸钙形貌起着重要作用。通过改变实验条件得到了椭球型,哑铃型等形貌碳酸钙晶体,并对其可能的形成机理进行了分析。
张群陶晓平付娟任丽英
关键词:碳酸钙生物矿化硫酸软骨素形貌
双亲水性嵌段共聚物对CaCO_3结晶的影响被引量:6
2008年
以合成的带有磺酸基为端基的线型-超支化二嵌段共聚物PEG-b-PEI-SO3H为模板,探讨了其对CaCO3结晶的影响,并用FTIR、XRD、SEM、TEM等对产物进行了表征.结果表明,带有—SO3H端基的线型-超支化双亲水性嵌段共聚物PEG-b-PEI-SO3H对CaCO3晶体形貌和晶型表现出较强的调控能力.培养1天时得到空心环状方解石型CaCO3晶体,但当培养时间为3天和5天时,得到的CaCO3晶体形貌既有河蚌状也有类球状,同时其晶型既有方解石也有球霰石,而当培养时间达到7天后,得到的就只有球状球霰石CaCO3晶体.
张群陈传宝付娟方亮任丽英
关键词:形貌CACO3
双异喹啉阳离子导向的无机-有机杂化材料的合成及结构表征研究
2022年
双异喹啉阳离子导向的无机-有机杂化材料因其优良的光学性能,一直是化学、材料等相关领域的研究热点.而单壁碳纳米管(SWCNT)以其特有的单层碳原子结构以及电子传递性能,也受到了人们越来越多的关注.近年来,这2种材料在非线性光学(光限幅)方面的报道都呈现上升的趋势.双异喹啉阳离子导向的无机-有机杂化材料虽然有优异的光限幅性能,但是由于双异喹啉在溶液中的浓度较高时很容易发生聚集,产生堆积,从而影响材料的光限幅性能.单纯的SWCNT其溶解性较差,在溶剂中难以加工操作,制约了它在光限幅领域的实际应用.本文尝试采用共价连接的方式,将这2种材料结合到一起,以期得到一种拥有良好非线性光学性能的新材料.本文采用自由基亲电加成反应,得到苯酚共价功能化的SWCNT,之后采用功能化的SWCNT与双异喹啉及其配合物反应,合成了3个双异喹啉及其配合物修饰的SWCNT纳米杂化材料(SWCNT-TPPH 66,SWCNT-TPPZn 77和SWCNT-TPPCd 88).分别用红外光谱、紫外光谱、荧光光谱、热重分析、X射线衍射(XRD)和拉曼光谱对其进行了表征,证实了双异喹啉及其配合物与SWCNT的共价连接,为以后合成该种材料提供了一种合成路径.
王坤任丽英杨莹马允李倩倩
关键词:阳离子无机-有机杂化材料
以应用型创新人才培养为目标促进分析化学精品课程建设被引量:1
2023年
以培养应用型创新人才为目标,结合分析化学精品课程建设要求,着重从教学团队、教学内容、课程体系和成绩考核评定方案四个方面深入开展分析化学教学改革和课程建设,有效提升了人才培养质量。
马允任丽英王坤李倩倩
关键词:应用型创新人才分析化学精品课程课程建设
仿生合成碳酸钙微环被引量:2
2015年
利用简单的气相扩散的方法分别合成出了碳酸钙微环和微球,研究了聚苯乙烯磺酸钠和L-赖氨酸对最终产物碳酸钙形貌的影响,并用扫描电子显微镜(SEM)、傅里叶转换红外光谱(FT-IR)、X射线衍射等方法对所得产物进行了表征。研究结果显示,在体系中单独加入聚苯乙烯磺酸钠或L-赖氨酸,形成的物质为实心球形球霰石;在体系中加入聚苯乙烯磺酸钠和L-赖氨酸,形成的产物出现球霰石微环。随着聚苯乙烯磺酸钠与L-赖氨酸浓度的增加,球霰石微环的产量开始增加。并探讨了空心微环结构形成的可能机理。
任丽英张群朱万华李倩倩毛小明
关键词:CACO3微环微球仿生合成
激光拉曼光谱法的电催化反应速率测定方法
2022年
在使用激光拉曼光谱法测定电催化反应速率时,不同环境下有着不同数值大小的反应速率,为此,研究激光拉曼光谱法的电催化反应速率测定方法.准备电催化反应过程中所需的实验试剂,构建激光拉曼光谱装置结构后,连接所需的光谱仪,在考虑电催化反应电流作用下,制备4种催化剂作为不同的电催化反应条件,将激光拉曼光谱装置连接反应池后,在保证其他反应条件相同下,控制反应温度为30~50℃后,测定得到在30℃下,电催化反应速率数值为40 mol/min,电催化反应速率数值最大.保持反应池内的温度为30℃,其他环境条件不变,控制电催化反应气压数值在0.5~1.8MPa范围内,当气压数值在1.6 MPa时,实际的反应速率最大.在上述实验环境下,变换电催化的催化剂种类,催化剂4最终测定得到的反应速率数值最大.控制不同浓度的去离子水作为不同电极反应面积,最终可知,当浓度数值为30 g/mL时,电催化反应速率最大.
王坤杨莹任丽英马允
关键词:电催化反应反应速率反应池
高校基层党组织实践“三全育人”路径探索被引量:1
2023年
新时代新征程,加强高校党的建设,进一步健全高校基层党组织,充分发挥优势功能,构建多层次、多渠道的师生经常性思想政治学习和教育体系,是新时代高等学校培养中共特色社会主义事业接班人的重要方式,是贯彻落实党的教育方针的重要任务。本文重点围绕高校基层党组织如何充分发挥自身政治优势、理论优势、组织优势、群众优势,分别从体制机制建设、教师队伍建设、内容载体建设、文化氛围建设四点切入,探索实践“三全育人”模式的新路径展开探讨。
任丽英刘晓蓓
关键词:高校党建基层党组织教师党支部
药学专业分析化学实验课改革探讨被引量:1
2014年
通过对分析化学实验教学现状分析,从分析化学实验课的实验内容、教学方式、考核方法等方面进行了改革。以此帮助学生激发学习兴趣,掌握操作技能,学会并掌握与专业有关的实验方法和岗位职业能力。
任丽英李倩倩
关键词:分析化学
介孔涂层毛细管电泳技术及应用研究被引量:2
2019年
论述了毛细管电泳法的优点及在分离等众多领域的应用前景。阐述了毛细管电泳技术的分离模式、分离原理、联用技术及涂层技术。着重介绍了毛细管电泳介孔材料涂层技术的原理及应用,如涂层技术在毛细管电泳法分析过程中的研究及发展,在药物拆分、环境监测、临床检测等领域应用等。
任丽英李倩倩王坤
关键词:毛细管电泳法介孔材料
青少年网络成瘾研究进展被引量:7
2015年
"网络成瘾"现象最早由美国学者Goldberg于1995年首次提出,并将其命名为"Internet Addiction Disorder"(简称IAD),指个体由于过度使用互联网而产生明显的社会、心理损害的一种现象。这一现象虽然受到广泛关注,但目前还未被正式统一命名、分类和定义。目前在该领域从不同角度先后出现过多种名称,包括"网络成瘾(Internet Addiction,IA)"、“网络成瘾障碍(Internet Addiction Disorder,IAD)“病理性计算机使用(Pathological Computer Use,PCU)”、“病理性网络使用(Pathological Intemet Use,PIU)、“网络过度使用”、“冲动强迫性网络使用障碍”等。
刘婷婷任丽英杨莹
关键词:青少年网络成瘾影响因素
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