于红英
- 作品数：7 被引量：15H指数：2
- 供职机构：山东建筑大学外国语学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学非英语专业学生英语课外听力训练情况调查与研究被引量：2
- 2006年
- 本文作者在扼要地回顾了与英语听力训练有关的理论观点的基础上,采用问卷调查的方式对大学非英语专业学生课外英语听力情况进行了调查,分析了调查数据,并在此基础上就如何加强学生英语课外听力训练提出了建议。
- 于红英
- 关键词：听说法听力能力听力训练
- 输出理论视域下大学英语教学中批判性思维能力培养研究被引量：1
- 2015年
- 语言输出既是语言习得的产物,又是催化习得、提高学习者言语行为的重要手段。培养批判性思维能力,具备分析、评判、推理的技能和积极的情感品质是提高语言输出质量的有效途径。在英语教学中培养学生的批判性思维能力,要创设良好的课堂环境,灵活运用教材,引导学生反思,并完善课程评测方式。
- 孙杨淼于红英
- 关键词：批判性思维
- 大学英语视听说教学模式的构建原则被引量：6
- 2010年
- 传统的以听为主的大学英语听力教学模式已经不能适应大学英语教学改革的需要,集视、听、说为一体的大学英语视听说教学模式应运而生。本文简要分析了传统听力教学模式存在的弊端,探讨了多媒体网络教学环境下的视听说教学模式的构建原则,旨在为大学英语视听说教学提供有价值的参考。
- 于红英
- 关键词：视听说教学模式
- 意群训练对提高大学生英语听力的有效性研究被引量：2
- 2014年
- 以认知语言学理论为依据,分析了以意群为单位进行听力理解的认知机制,利用对比试验、问卷调查等方法研究了意群训练对提高大学生英语听力的有效性。结果表明:通过意群听写和跟读训练能提高学生的听力理解测试成绩,两者呈显著正相关,据此认为,基于意群训练的大学英语听力教学模式是提高大学英语听力教学效果的有效途径。
- 王立娥于红英赖非
- 关键词：意群听力
- 谈外语教学中的合作学习被引量：2
- 2008年
- 语言学习的最终目的就是运用语言进行交际。语言不过是一种工具，是人与人进行有效交流的工具．因此要掌握这种工具，就需要人与人之间不断的交流，而合作学习正是把合作的观念引入课堂教学系统中，使学生在教学过程中通过与他人的合作。进行积极有效的交际活动。从而提高学生运用语言进行交际的能力。本文试图从我国中学英语教学的现状出发．对教学中教师如何指导学生进行合作学习。最大程度地发挥合作学习在外语教学中的作用作一些探讨。
- 于红英胡天国
- 关键词：外语教学语言学习课堂教学系统交际活动中学英语教学教学过程
- 浅析电影在大学英语教学中的有效应用被引量：2
- 2014年
- 作为语境教学的手段,电影欣赏为英语教学多样化提供了优质的平台。但实际教学中,电影欣赏的教学效果却差强人意,根据鲍里奇的理论,"任务导向、引导学生投入学习和确保学生成功率"是电影作为有效教学手段的关键。
- 于红英
- 关键词：电影大学英语教学
