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山梨猕猴桃根化学成分及细胞毒活性研究被引量：3: 2017年; 探究山梨猕猴桃Actinidia rufa根的化学成分。采用葡聚糖凝胶色谱法、薄层色谱硅胶色谱法、高效液相色谱法等方法分离得到9个化合物,鉴定为:2α,3β,19α,23,24-五羟基乌苏-12-烯-28-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(1)、2α,3α,19α,24-四羟基乌苏-12-烯-28-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(2)、2α,3α,24-三羟基乌苏-12-烯-28-酸(3)、2α,3α,24-三羟基齐墩果-12-烯-28-酸(4)、2α,3α,23,24-四羟基乌苏-12-烯-28-酸(5)、2α,3β,23,24-四羟基乌苏-12-烯-28-酸(6)、2α,3β,23-三羟基乌苏-12-烯-28-酸(7)、2α,3β,23-三羟基乌苏-12,20(30)-二烯-28-酸(8)、2α,3α,24-三羟基乌苏-12,20(30)-二烯-28-酸(9),其中化合物1和2为首次从该属植物中分离得到。细胞毒活性测试结果显示化合物2~4对人卵巢癌细胞株SKVO3和人甲状腺乳头状癌细胞株TPC-1具有强的细胞毒活性(IC50在10.99~16.41μmol·L^(-1)),而化合物3,4对人宫颈癌细胞株He La具有强的细胞毒活性,IC50分别为15.53,13.07μmol·L^(-1)。; 黄初升马思远刘红星陆倩石灵高廖娜韦柳斌; 关键词：猕猴桃属三萜抗肿瘤

高职药学类专业毕业生就业指导工作探讨——以广西科技大学药学专业为例: 2017年; 为进一步促进药学专业毕业生的就业,文章以广西科技大学医药学专业为例,介绍了当前药学专业毕业生就业的现状,并对从理论知识和实践、环境适应能力、就业观三个方面分析了原因,最后给出了具体的建议。; 郭钰婷; 关键词：高职药学类专业就业指导

调研先行——以药用植物学教学改革为例被引量：1: 2017年; 为实现教育与社会的衔接,以对用人单位的调研资料作为药用植物学教学改革依据,从细节入手,调整教学重点,改革教学方法,最终让学生学有所用,让社会获得真正意义上的应用型人才。; 蒙华琳陆玉婷陈君卓燊; 关键词：药用植物学教学改革

药物化学实验课程改革初探被引量：4: 2014年; 药物化学实验是培养药学专业学生应用技能的一门重要课程,通过这门课程的学习,学生的应用技能得到进一步的提高。在传统的实验教学实践中,教师不太注重培养学生的应用技能和创新能力。针对药物化学的学科特点,结合药物化学实验教学过程中存在的问题,对实验教学内容、教辅手段、教学评价等方面进行了探索与思考,目的是为了培养出高技能型和创新型的药学人才。; 韦柳斌冯艺萍廖娜高思杨联敏石灵高; 关键词：药物化学课程改革教学评价

加压毛细管电色谱分离检测虎杖根中蒽醌类成分被引量：5: 2017年; 建立了加压毛细管电色谱法(p CEC)检测大黄酸、大黄素、芦荟大黄素、大黄酚、大黄素甲醚5种蒽醌类成分的方法,并对虎杖根中蒽醌类的成分进行分析。该方法采用EP-100-20/45-3-C_(18)毛细管色谱柱(总长度45 cm,有效长度20 cm,直径为100μm,ODS填料3μm)进行分离,流动相为20 mmol/L Na H2PO4(pH 4.7)-乙腈(15∶85),流动相的总流速为0.04 m L/min,分离电压为+5 k V,紫外检测波长为254 nm。结果表明,5种蒽醌类成分的检出限(S/N=3)为0.60~2.54μg/m L,在3.57~162.68μg/m L范围内线性关系良好,相关系数均不小于0.998 2。将所建立的方法用于虎杖中蒽醌类成分的分析,取得良好的实验结果,在低、中、高3个加标浓度下的回收率为91.1%~101.2%,相对标准偏差(RSD)为0.03%~3.6%。; 肖晓茹冯军程昊黄文艺李彦青赵彦勇李利军; 关键词：加压毛细管电色谱虎杖蒽醌

药学专业波谱解析课程教学方法研究被引量：4: 2017年; 波谱解析课程是利用波谱手段解析化合物结构的一门课程,是药学专业较难学的课程之一。该门课程与仪器分析、药物化学、有机化学、物理化学等课程相互渗透及融合,其课程教学在培养医药人才的应用技能及创新能力方面起到独特的作用。在课程的教学实践中,从激发学习兴趣、优化教学内容、多媒体教学、运用多种教学方式、优化考核体系等方面进行探讨与总结,提高教学效果。通过本门课程的教学,培养学生分析问题和解决问题的能力。; 韦柳斌石灵高廖娜张艺; 关键词：波谱解析教学方法

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广西科技大学医学院药学系