扬州市维扬实验小学
- 作品数：785 被引量：345H指数：6
- 相关作者：刁国斌刘健田亮卞国湘蒋波更多>>
- 相关机构：扬州大学扬州教育学院江苏省江都市杨庄中心小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目全国教育科学规划课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 给书包穿雨衣
- 2009年
- 下雨天，我常发现这样的情况：我们学生打伞时，自己身上没湿．但是背在背后的书包可倒霉了，雨下得越大，书包湿得就越厉害。所以有人总是时不时回头看看书包有没有被淋湿。这样很麻烦．也很危险。想把伞向后仰遮住书包，但是效果不好，弄不好衣服和书包都会被淋湿，真是伤脑筋啊!
- 沈永强刁国斌
- 关键词：书包雨衣
- 关于语文阅读的那些事——维扬实验小学书香特色校本课程研发与实施
- 2019年
- 维扬实验小学在书香特色校本课程实施的过程中,重视课堂阅读教学,引导学生发掘课程资源,让阅读走进文本,走向活动,走向生活,把握各个年段的训练重点,进行阅读教学的模式研究。读书让师生发生了明显的变化,浓浓的书香飘溢校园。
- 卞国湘
- 关键词：校本课程阅读教学
- 撬动学生数学“深度学习”的“四全策略”
- 2024年
- 基于“深度学习”的理念,教师在教学中要充分地应用多媒体、互联网等,积极探索驱动学生数学“深度学习”的策略。通过打造“全息平台”、构建“全效策略”、促进“全员参与”、着力“全程介入”,引导学生开展数学学习。“四全策略”能充分发挥数学学科的育人功能,驱动学生的数学学习,让学生的数学学习更有效、更合理、更科学。
- 郭偲瑶
- 关键词：小学数学
- 爱的艺术——师生关系的润滑剂
- ＜正＞在现实教育过程中,一些教师对学生过于严肃、刻板,常常板着脸批评学生,指出学生的种种不足,这容易造成师生关系的隔阂。"亲其师,信其道",身为教师,我们应该改变传统意义上"师道尊严"的做派,放下教师的架子,对学生多一些...
- 徐艳
- 飞鱼的幸福
- 2011年
- 个人档案
很巧，我的名字和世界跳水冠军田亮一样，不同的是我的性别是女。许多人都亲切地叫我“亮子”，也常有熟友戏称我“亮晶晶”。
- 田亮
- 关键词：个人档案
- 开展STEM教育出现的问题与对策
- 2020年
- 2016年教育部出台的《教育信息化“十三五”规划》明确提出要探索STEM教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意识。目前,STEM教育在小学校园中正如火如荼地开展,但具体开展时常常遇到许多问题,让学校领导和老师感到困惑甚至迷茫,这严重制约了STEM教育在小学的有效开展。
- 蒋波
- 关键词：教育信息化新教育模式小学校园信息意识
- 全阅读:综合素养导向的阅读实践
- 2022年
- 江苏省扬州市维扬实验小学早在2002年便在扬州市率先启动“书香校园”建设,近年来学校致力于学生综合素养的培育,开启了“全阅读”模式的实践探索。打造阅读文化,形成全时空阅读阅读是一种生活方式,更是一种生命态度。“处处有书,无处不书”的阅读文化,有利于形成全时空阅读的良好氛围。
- 缪永留杨元娣
- 关键词：书香校园生命态度良好氛围
- 当故事“嫁”给绘画——谈校本“绘本手工书”课程的改革与实践
- 2016年
- “绘本手工书”是我们的校本特色课程。绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画默契巧妙搭配而构成的文学作品，以画面感强、文字精、寓意深等特点，深受孩子们甚至成人的喜爱。
- 房文婷
- 关键词：特色课程绘本校本绘画故事
- 明确“问”的指向 培养“问”的能力
- 2013年
- 笔者主持《小学语文非指导性阅读教学研究》课题，特别关注通过培养学生自主质疑的能力，达到“教是为了不教”的目的，实现小语阅读教学“非指导”的高境界。下面笔者就“词语教学”中如何从不同的指向培养学生提问的能力谈谈做法。
- 李吉银
- 关键词：指向教学研究小学语文
- 基于单元整体教学的小学英语高年级写话教学
- 2017年
- 小学英语教学一度从重读写、轻听说又转向重听说、轻读写。根据新课标对于学生英语综合能力的要求，笔者认为，读写教学对于学生的英语学习同样有着不可忽视的作用。听说可以阶段性领先，但读写必须跟上，方能确保学生综合语言能力的可持续发展。而写话是训练小学生英语思维和提高思维品质的重要途径。小学英语高年级中的单元整体教学对于写话教学有着特殊的意义，基于单元整体而进行写话教学能在一定程度上帮助教师更好地进行写话指导，以达到提高小学生英语思维能力的目的。
- 嵇艳
- 关键词：单元整体教学写话指导
