您的位置: 专家智库 > >

兴化市第一中学

作品数:830 被引量:447H指数:7
相关作者:张俊刘玉广张福圣周昌林舒结高更多>>
相关机构:兴化市周庄高级中学江苏省兴化中学江苏师范大学更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省中小学教学研究重点课题更多>>
相关领域:文化科学理学文学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 560篇期刊文章
  • 9篇会议论文

领域

  • 503篇文化科学
  • 36篇理学
  • 7篇哲学宗教
  • 6篇自动化与计算...
  • 6篇文学
  • 4篇经济管理
  • 4篇轻工技术与工...
  • 3篇生物学
  • 3篇天文地球
  • 3篇自然科学总论
  • 2篇语言文字
  • 2篇历史地理
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇电子电信
  • 1篇建筑科学
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇艺术
  • 1篇兵器科学与技...

主题

  • 238篇教学
  • 88篇数学
  • 80篇课堂
  • 55篇高考
  • 53篇语文
  • 45篇思维
  • 40篇知识
  • 39篇课程
  • 36篇解题
  • 35篇教育
  • 33篇等式
  • 33篇试题
  • 32篇不等式
  • 30篇教师
  • 29篇高中物理
  • 28篇课堂教学
  • 27篇文教
  • 26篇高中数学
  • 20篇高中生
  • 19篇高中语文

机构

  • 569篇兴化市第一中...
  • 6篇江苏省兴化中...
  • 5篇兴化市周庄高...
  • 4篇江苏师范大学
  • 3篇江苏省苏州中...
  • 3篇兴化市教育局
  • 2篇青海师范大学
  • 2篇泰州市教育局
  • 2篇昆山震川高级...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇苏州大学
  • 1篇南通大学
  • 1篇镇江高等专科...
  • 1篇咸阳师范学院
  • 1篇天津师范大学
  • 1篇徐州师范大学
  • 1篇湖南省图书馆
  • 1篇河南质量工程...
  • 1篇石岩公学

作者

  • 109篇张俊
  • 29篇刘玉广
  • 17篇周昌林
  • 16篇张福圣
  • 13篇舒结高
  • 8篇张乃贵
  • 7篇许甘泉
  • 6篇丁磊
  • 6篇施海燕
  • 6篇汪蓉
  • 6篇李琳琳
  • 6篇倪慧
  • 5篇许晓玲
  • 5篇沈旭东
  • 5篇汤瑞华
  • 4篇刘志阳
  • 4篇王媛媛
  • 4篇张骏
  • 4篇顾小兵
  • 4篇虞阳兰

传媒

  • 45篇文理导航
  • 38篇数学通讯(教...
  • 22篇语文天地
  • 20篇数理化解题研...
  • 20篇中学历史教学
  • 14篇中学数学研究
  • 14篇中学生数理化...
  • 12篇数理天地(高...
  • 12篇化学教与学
  • 10篇中学数学(高...
  • 9篇学子(理论版...
  • 9篇新高考(高二...
  • 8篇数学通报
  • 8篇数学教学
  • 8篇中学语文(大...
  • 8篇中学语文
  • 7篇中学生数理化...
  • 7篇中学语文教学...
  • 6篇语文教学之友
  • 6篇中学数学月刊

年份

  • 13篇2024
  • 16篇2023
  • 13篇2022
  • 12篇2021
  • 26篇2020
  • 15篇2019
  • 28篇2018
  • 42篇2017
  • 31篇2016
  • 43篇2015
  • 66篇2014
  • 50篇2013
  • 40篇2012
  • 47篇2011
  • 65篇2010
  • 41篇2009
  • 17篇2008
  • 4篇2007
830 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
探索农村资源,发现作文教学的有效途径
2010年
孩子们的作文怎么了?作为一名在农村教学的语文教师,我常常发出这般感叹。作文教学是农村语文教学工作中的一个瓶颈,老师为此也花费了不少心思,但成效甚微。
曹颖
关键词:作文教学农村资源语文教师农村教学教学工作老师
创新思维:让高中语文教学熠熠生辉
2012年
智力的核心是思维,一个人智力的高低取决于自身思维发展的水平。因此,在教学中对学生思维能力,尤其是创新性思维能力的积极有效的培养是最佳教学的主要标志。高中语文除了要教给学生基本的语文知识和语文能力外,还应该培养学生学习新知识的好奇心和探求欲,对事物大胆质疑和主动思考的能力以及创造性运用的能力。
倪劲松
关键词:高中语文教学创新思维创新性思维能力语文知识思维发展
在变式教学中培养学生提出问题的能力被引量:5
2015年
1.问题提出 虽然中国学生在各类国际测试或竞赛中屡获佳绩,但创新能力屡遭诟病.杨振宁教授就曾指出:"中国学生普遍学习成绩出色,特别在运算和推理方面比国外学生有明显优势,但中国学生最大的缺憾,就是不善于提出问题,缺乏创新精神."
张俊
关键词:变式教学尝试中国学习者高考数学创造性思维
课改背景下如何提高体育课堂教学的效率
2013年
课改后,如何提高体育课程效率是每个体育老师迫在眉睫要解决的问题,本文通过五个方面结合我的教学实践来阐述如何提高体育课堂效率。
唐玉龙
关键词:体育课堂教学
引导学生说真话,抒真情
2013年
作文就是把自己的所见所闻或所想用语言表达出来,这是学生倾吐心声、展示生活积累的过程,是学生实际生活的反映。但目前,学生作文难的一个突出问题是他们觉得无话可说,无内容可写,为了完成任务,东拼西凑或借用他人文章稍作修改交给老师。这样的文章虚假不实,教师在批改时便觉得兴味索然。这样的习作并没有达到训练的目的。相反,对学生和教师来说都是一项苦差事。
孙胜新
关键词:作文命题不拘形式写作素材写作热情
基于核心素养的高中语文阅读思维能力的培养研究
2022年
高中语文教师以语文核心素养为基本教学环境,深刻认识到高中语文课堂核心素养思想的重要性,在核心素养的环境下积极培养学生的思维品质,进一步凸显核心素养在高中课堂教学中的价值和意义。在课堂上,老师要创新教学方法,让学生积极参与阅读教学,在课堂上积极开动脑筋,实现主动思考,培养阅读思维。基于此,本文将核心素养下高中语文阅读教学中培养学生的阅读思维作为研究重点。
汪蓉
关键词:高中语文阅读思维
江苏卷第14题的解法
2008年
14 设函数f(x)=ax^3-3x+1(x∈R),若对于任意的x∈[-1,1],都有f(x)≥0成立,则实数a的值为——.
文敏康祖慰张俊沈家书曾宪安汤正谊
关键词:数学教学教学方法函数
浅论语文教学的理想意识
2009年
理想课堂应具备艺术性、人文性、自主性、多样性的特点,这样才会使语文课彰显独特的个性。思维与思维碰撞,心灵与心灵交流,才能感受自身存在的价值。
徐芳
关键词:理想课堂艺术性人文性自主性多样性
多角度剖析,深入理解三角函数
2018年
三角函数是高中数学中的重要内容,三角函数的图像、解三角形、三角函数最值以及三角不等式的证明都是高考中的重要内容.通过具体实例,剖析三角函数相关知识,让学生能够对三角函数的知识有一个深入的理解.
张友辉
关键词:函数图像解三角形函数最值不等式
一道不等式题引发的思考
2010年
大数学家希尔伯特曾深情地称费马大定理是一只“会下金蛋的母鸡”,其意是说人们在研究费马大定理的过程中,提出并解决了一个个有价值的新问题,为我们打开了一片片新的知识天地.只要我们时时留意,做个有心人,就会发现初等数学中不乏这样的好问题.第32届美国数学奥林匹克试题中就有这样一只“会下金蛋的母鸡”,此题为:
张俊
关键词:不等式题数学奥林匹克试题费马大定理初等数学数学家
共57页<12345678910>
聚类工具0