绍兴文理学院医学院医学实验中心
- 作品数：10 被引量：19H指数：3
- 相关作者：潘越芳王丹舟王秀珍更多>>
- 相关机构：宁波大学生命科学与生物工程学院教育部应用海洋生物技术重点实验室宁波大学生命科学与生物工程学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划绍兴市教育科学规划课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 西酞普兰对慢性应激大鼠海马CA1和CA3区神经细胞B细胞淋巴瘤／白血病-2及Bcl相关蛋白表达与凋亡的影响被引量：3
- 2009年
- 目的探讨西酞普兰对慢性应激大鼠海马CA1、CA3神经细胞B细胞淋巴瘤／白血病-2（Bcl-2）、Bcl相关蛋白（Bax）表达和凋亡的影响。方法40只雄性Sprague—Dawley大鼠随机分为对照组、应激组（生理盐水灌胃）、处理1～3组[分别以不同剂量（1mg·kg^-1·d^-1、4mg·kg^-1·d^-1、8mg·kg^-1·d^-1）氢溴酸西酞普兰灌胃]，每组8只。采用强迫游泳制造慢性应激模型，用大鼠悬尾实验、力竭实验进行行为学观察，免疫组织化学检测Bcl-2、Bax表达水平。脱氧核糖核苷酸末端转移酶介导的缺口末端标记法检测细胞凋亡。尼康图像分析软件测量分析Bcl-2、Bax阳性表达、凋亡阳性细胞数量及积分吸光度值。结果应激组静止不动时间[（279±53）s]长于对照组[（182±35）s]及处理1～3组[（200±71）s，（159±59）s，（165±54）s]；挣扎次数[（20±3）次]少于对照组[（24±3）次]及处理1～3组[（37±16）次，（32±10）次，（24±4）次]；力竭时间[（38．3±5．1）min]长于对照组[（22．9±1．8）rain]、短于处理1～3组[（54．4±2．9）min，（69．3±17．6）rain，（46．4±4．0）rain]；差异均有统计学意义（P〈0．05或0．01）。与对照组比较，应激组CA1、CA3神经细胞Bcl-2表达变弱、Bax表达增强、凋亡细胞增多，差异均有统计学意义（P〈0．05或0．01）。与应激组比较，处理1～3组Bcl-2表达增强、Bax表达变弱、凋亡细胞减少，差异均有统计学意义（P〈0．05或0．01）。处理组1—3组的部分Bcl-2／Bax表达、凋亡阳性细胞数量与对照组的差异有统计学意义（P〈0．05），但M值的差异均无统计学意义（P均〉0．05）。结论慢性应激可影响大鼠海马CA1、CA3神经细胞Bcl-2、Bax表达水平，促进细胞凋亡；西酞普兰可影响慢性应激大鼠海马CA1、CA3神经细胞Bel-2、Bax表达水平，拮抗细胞凋亡。
- 俞爱月苏巧荣刘学红王岚张剑
- 关键词：西酞普兰BCL-2相关X蛋白质
- MAP-2和巢蛋白在人胚胎舌肌组织发育过程中的表达被引量：1
- 2013年
- 目的探讨微管相关蛋白2(MAP-2)和巢蛋白与人胚胎舌肌组织的发育关系。方法应用免疫组织化学PV法检测第2-4三个月龄段,共16例人胚胎,舌肌组织内MAP-2和巢蛋白的表达规律。结果第2-4个月龄段,MAP-2和巢蛋白在人胚胎舌肌组织内均呈阳性表达。第2个月龄段未见明显MAP-2阳性表达细胞,第3-4个月MAP-2在舌肌内阳性表达细胞数依次为24.14±8.28、15.86±3.89,阳性表达强度依次为109.42±11.62、124.27±8.73。第2-4个月巢蛋白在舌肌组织内阳性细胞数量依次为12.50±3.17、19.00±7.63、22.80±6.91,阳性细胞表达强度依次为为119.99±24.02、102.20±11.76、98.24±10.66。随着胎龄增大,MAP-2在肌组织内阳性细胞表达数量呈先增高再降低趋势,阳性细胞表达强度呈逐渐增高趋势;巢蛋白在肌组织内阳性细胞表达数量呈逐渐增高趋势,阳性细胞表达强度呈逐渐降低趋势。结论 MAP-2和巢蛋白参与调节人胚胎舌肌组织的发育过程。
- 刘学红张泳
- 关键词：舌肌微管相关蛋白2巢蛋白胚胎
- 西酞普兰对慢性应激大鼠血糖及免疫系统的影响被引量：1
- 2010年
- 目的探讨西酞普兰对慢性应激大鼠血糖及免疫系统的影响。方法 32只雄性SD大鼠随机分为对照组、应激组、实验1组和实验2组。采用强迫游泳建立慢性应激模型。测量血糖和肾上腺、胸腺、脾脏指数,免疫组织化学检测胸腺细胞B细胞淋巴瘤/白血病-2(Bcl-2)、Bcl相关蛋白(Bax)表达水平,TUNEL检测胸腺细胞凋亡情况。结果与应激组比较,对照组大鼠在第20天、第29天血糖降低,实验组大鼠在第29天血糖降低(P<0.05);与对照组比较,实验组在第20天血糖增高(P<0.05)。与应激组比较,对照组、实验1组大鼠肾上腺指数下降、胸腺及脾脏指数上升(P<0.05);与对照组比较,实验2组大鼠胸腺、脾脏指数下降(P<0.01);与实验1组比较,实验2组大鼠胸腺、脾脏指数下降(P<0.05)。应激组大鼠胸腺细胞Bcl-2蛋白表达阳性减弱、Bax蛋白阳性表达增强、TUNEL染色阳性细胞增多;实验1组Bcl-2蛋白表达阳性增强、Bax蛋白表达阳性减弱、TUNEL染色阳性细胞减少。结论西酞普兰可有效调节慢性应激大鼠的内分泌、免疫系统功能。并提示调节胸腺细胞Bcl-2/Bax蛋白表达水平、拮抗胸腺细胞凋亡是其重要途径之一。
- 王岚俞爱月王秀珍刘学红张剑王丹舟
- 关键词：西酞普兰B细胞淋巴瘤/白血病-2应激
- 微管相关蛋白2、巢蛋白与人胚胎食管肌层发育的关系被引量：1
- 2011年
- 目的:探讨微管相关蛋白2(MAP-2)和巢蛋白(nestin)与人胚胎食管肌层发育关系。方法:应用免疫组织化学PV法检测第2、3、4月龄段人胚胎食管组织内MAP-2和nestin的表达分布规律。结果:第2、3、4月龄段,MAP-2在食管肌层的肌细胞呈阴性表达,肌间神经丛内神经细胞处呈阳性表达;nestin在第2-3月龄食管肌层的肌细胞处呈阳性表达,到第4月龄转阴性表达;而在食管肌间神经丛内大部分神经细胞,第2-4月龄段呈弱阳性或阴性表达。结论:MAP-2和nestin可能参与调节人胚胎食管肌层的形成过程。
- 张泳刘学红
- 关键词：食管微管相关蛋白2巢蛋白人胚胎
- 科研小组任务式教学法在组织胚胎学实验教学中应用的探讨被引量：7
- 2013年
- 培养学生创新能力是新世纪人才培养目标的新需求,是目前中国高等院校医学教育教学迫于解决的问题,也是目前国内、外研究的热点和前沿,已成为现代高等医学教育的首要目标[1-2]。美国医学教育杂志2002年公布的医学教育目标指出：医学教育总目标是培养学生自主获得知识、分析和解决问题的能力,以便有效率和有效果地为医疗保健服务。《中华人民共和国高等教育法》第五条明确规定：＂高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,
- 张泳刘学红
- 关键词：组织胚胎学实验教学高等医学教育教学法
- 整合蛋白与抑制剂设计
- 2017年
- 整合蛋白是一类重要的细胞表面黏附分子,由α和β亚基以非共价键结合而形成的异二聚体糖蛋白,对免疫反应、免疫细胞的组织定位、凝血、组织愈伤、癌细胞转移和新血管生成以及骨重塑等都至关重要。整合蛋白的功能依赖于对其配体结合的亲和性,以及所介导的下游信号通路。目前,对整合蛋白构象调节及亲和力调控机制已有深入了解。人类24种整合蛋白中,已有3种整合蛋白作为临床治疗靶点。这些药物以单克隆抗体、多肽和小分子化合物为主,均针对配体识别序列而设计。该类抑制剂往往具有部分激活的作用,直接导致药物的副反应和毒性。为了改善第一代整合蛋白药物的不足,目前基于晶体结构研究、虚拟筛选、高通量筛选以及基于结构设计的新型整合蛋白抑制剂,已经有许多进入临床试验。本文综述了一系列晶体结构中蛋白质与抑制剂的相互作用,以及借助晶体结构获得纯抑制剂为目的的实例,这些策略将会对开发新型有效的整合蛋白抑制剂提供很好的参考。
- 方剑金海晓朱鹏
- 关键词：整合蛋白抑制剂构象
- 培养创新人才,构建组织胚胎学立体化教学体系的研究与实践被引量：4
- 2009年
- 针对临床医学五年制的组织胚胎学课程进行改革实践，构建了以主体课程、开放实验项目、学生科研三大模块为支撑，以课堂教学与课外学习相结合，以组织师生互动和学生科研探索交叉为特色的组织胚胎学立体化教学体系。实践表明，通过立体化教学，学生的科研和创新能力、实践能力和综合素质得到了明显提高。该体系为探讨创新教育内涵和人才培养模式提供了实践经验，对于提高临床医学专业的教学质量具有重要意义。
- 张金萍刘学红吴建红张泳
- 关键词：组织胚胎学教学改革综合教学
- 微管相关蛋白2和巢蛋白在人胚胎小肠中的表达被引量：1
- 2012年
- 目的:探讨微管相关蛋白2(MAP-2)和巢蛋白(nestin)与人胚胎小肠壁组织发育的关系。方法:应用免疫组织化学PV法和图像分析(NIS-DR)软件检测第2、3、4个月龄段,人胚胎小肠组织内MAP-2和nestin的表达分布规律,数据的组间比较采用单因素方差分析。结果:第2、3、4个月龄段,MAP-2主要表达于人胚胎小肠壁黏膜下和肌间神经丛内神经细胞和纤维,随胎龄的增大,肌间神经丛内神经细胞的阳性强度增强,两两比较,差异有统计学意义(P<0.05)。Nestin蛋白在小肠壁各层均有阳性表达,其黏膜下层和肌间神经丛内阳性细胞数量随胎龄增大而呈先增高再降低的趋势,两两比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:MAP-2和nestin参与调节人胚胎小肠壁组织的生长发育过程。
- 刘学红张泳
- 关键词：小肠微管相关蛋白2巢蛋白人胚胎
- Cx43和Pax3蛋白在早期人胎小肠黏膜的表达及意义
- 2009年
- 张泳刘学红
- 关键词：黏膜小肠连接蛋白43人胎
- 《医学细胞生物学》课程学习团队建设实践被引量：1
- 2015年
- 《医学细胞生物学》是一门新兴的重要基础医学课程，其知识庞杂深奥，课时少，存在难学难教两难现象。本研究从学情分析、课程学习团队组建方案、运作和管理方案、学习评价方案等进行探讨，初步证明《医学细胞生物学》课程学习团队有利于培养学生的创新能力和团队合作精神，提高其学习兴趣，值得应用和推广。
- 刘学红张泳吴建红潘越芳
- 关键词：细胞生物学教学改革
