南通市教学研究室
- 作品数：88 被引量：131H指数：5
- 相关作者：叶兵陈晓凤孙伟陈爱萍田星星更多>>
- 相关机构：江苏省如东高级中学安徽教育报刊社江苏省南通市启秀中学更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理农业科学天文地球更多>>
- 七年级（上）数学期末自测题
- 2005年
- 袁亚良
- 用新课程理念指导小学数学教学被引量：6
- 2003年
- 丁锦华
- 关键词：课程理念数学教学问题情境课程标准
- 中考数学模拟试题（二）
- 2005年
- 袁亚良
- 建设幼儿园学习共同体的策略被引量：5
- 2007年
- 一、学习共同体的特征
说起“共同体”，感觉就很美妙，它是一个温暖而舒适的场所，一个温馨的“家”，在这个家中，人们彼此信任、互相依赖。“学习共同体”一词的英文是“learning community”，也可以译为“学习社区”，目前还没有一个比较公认的定义，大概是指一个由学习者及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的团体，他们经常在学习过程中进行沟通，分享各种学习资源，
- 陈爱萍
- 关键词：学习共同体学习资源助学者学习者
- 追求教学的第三重境界——兼谈江苏省2010年小学数学第一学段教学观摩活动印象
- 2011年
- 江苏省教研室原主任郑君威先生在谈论数学教学时，曾经提到教学的三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。在本次教学观摩活动第一学段的13节课中，不少教师的教学依稀让我们看到教学的第三重境界。
- 丁锦华
- 关键词：教学观摩活动小学数学学段省教研室原主任
- 基础与能力并重 改革与创新并举——2003年南通市中考数学试卷评析
- 2003年
- 袁亚良
- 关键词：区分度命题原则中考数学试卷评析
- 物理研究性学习一例——探究正(余)弦交流电有效值与峰值的关系
- 2008年
- 高中物理新课标教材中涉及正(余)弦交流电的有效值与峰值关系时是在介绍了有效值的定义后直接给出的,并未进行理论的证明和实验的证实.事实上在进行这部分教学时如能组织学生围绕这一问题进行理论和实验的探究,可以让学生对有效值有更为深刻的认识。从而取得良好的教学效果.
- 叶兵
- 关键词：物理研究新课标教材物理学习瞬时功率
- 图表题的解法分析
- 2004年
- 从1994年开始，经过十年改革，全国高考政治试卷在题型结构、考试内容、命题思想等方面都发生了重大变化。然而作为单科考试的两道论述题中均有经济常识图表题，因此，这一题型看来相对稳定。
- 陈晓凤
- 关键词：图表题解法经济常识考试内容命题思想题型结构
- 中小学美术综合课程建构的理论思考被引量：19
- 2003年
- 中小学美术综合课程结构和形态 目前,我国综合课程的研究多半集中在“多学科课程(multidisciplinary curriculum)”亦即结构性综合课程层面上。一方面是因为,传统的分科课程在我国由来已久,可以说是根深蒂固,虽然其显露的弊端已引起中国高层的重视,但因其尚能适应现时的科学发展水平和社会需要。
- 严抒勤
- 关键词：综合课程美术课程课程结构课程开发
- 郑观应与晚清社会的三个派别被引量：1
- 2004年
- 郑观应是中国近代著名的思想家.郑观应在其长期的商务生涯中,与晚清社会的洋务、维新、革命三派的代表人物都发生过重要联系.由此入手,考察郑观应与晚清主要社会阶层的关系,有助于对其思想进行重新认识和做出准确评价,以为当前的改革开放事业提供有益的借鉴.
- 陈康衡
- 关键词：洋务派维新派革命派《盛世危言》
