六盘水师范高等专科学校
- 作品数：1,007 被引量：1,570H指数：16
- 相关作者：何友江黄萍杨永贵向荣杨发清更多>>
- 相关机构：贵州师范大学中国农业大学贵州大学更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅自然科学研究项目贵州省科学技术基金贵州省教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字生物学文学更多>>
- 单摆实验探究
- 在单摆实验中,周期公式的应用不是做好实验的全部,单摆摆角的控制是做好这个实验的关键点之一。
- 关键词：单摆实验摆角
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- 师专英语专业综合英语课教学面面谈
- 2001年
- 综合英语是师专英语专业基础阶段的一门主干课程。综合英语教学应通过创设环境、优化教材内容、改进教法来激发学生学习支机,调动他们的学习积极性,以提高教学质量,达成培养学习综合能力的目的,从而为中学输送合格的英语教师。
- 毛春红
- 关键词：综合英语教学动机语言实践
- 关于中学标点符号教学问题探讨被引量：2
- 2007年
- 标点符号的学习，许多人认为是无师自通的一件事，因而在教学中提不到应有的位置。以国内最权威的人教版教材来说，大纲版时期仅把国标“标点符号用法”收入高中语文第二册的附录中。到了课标版时作了如下改动：一是把标点符号的内容由高中提到了初中，放到了初二下学期的《语文》的附录中。二是删掉国标前三章即“范围”、“定义”、“基本规则”部分，仅保留第四章“用法说明”、第五章“标点符号的位置”和第六章“直行文稿与横行文稿使用标点符号的不同”。三是去掉国标“中华人民共和国国家标准”和“GB／T15834—1995”字样，直接以“标点符号用法”作为题目。从以上对标点符号内容的处理可以看出，这一知识内容尚未进入中学教学的正式内容，大纲本和课标本还都是把它作为附录供参考用。本文就此种认识带来的问题以及解决的办法作一探讨。
- 张运卉吴长安陈国良
- 关键词：标点符号用法中学教学高中语文第二册人教版教材《语文》
- 一种丙烯酸系强碱阴树脂的研制——聚丙烯酸甲酯胺解反应的研究被引量：2
- 2004年
- 交联的聚丙烯酸甲酯在甲苯的存在下与二乙烯三胺反应 ,其胺解率高 ,则经季胺化后制得的大孔丙烯酸强碱阴树脂的性能越好。本文讨论以混合致孔剂的不同比例制得不同的白球 ,并在胺化反应时采取多种措施 ,使所得的胺球重量交换量稳定在 8 5mmol/g ,最高值为8 9mmol/g。
- 陈定梅
- 关键词：聚丙烯酸甲酯
- 医疗侵权纠纷举证责任的分担
- 2002年
- 根据二○○二年四月一日起开始施行的《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》的规定,论述了我国医疗侵权诉讼中举证责任倒置医院应当对其主张的“医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错”承担举证责任。
- 周小桃
- 关键词：侵权举证责任
- 整体观察与整体思维——从基础绘画到创作的整体论
- 2002年
- 为了深切认识“整体”在绘画艺术中的自律性,首先要把握整体绘画的总体:一方面,探求看整体和整体看在画面上的具体表现,想整体和整体想作用在创作中的艺术生命;另一方面,分析二者之间的相互作用和转化及其辩证统一的整体关系。
- 易晓浪
- 关键词：思维绘画
- 用联想法扩大英语词汇量
- 2002年
- 采用联想的办法来记忆单词,扩大词汇量,能轻松掌握英语单词,达到事半功倍的效果。
- 马青青
- 关键词：联想英语词汇
- 单词记忆技巧
- 2002年
- 记忆单词是一个长期积累的过程。学习者通过多种不同的方法记忆单词,能收到一定的、意想不到的效果。
- 王广秀
- 关键词：单词记忆方法
- 语法分析法在英语教学中的积极作用被引量：1
- 2007年
- 语法分析法旨在通过语法分析找出整体各组成部分的差异,以把握整体的性质。在分析的过程中,继续系统、夯实并实践已存储的语法规则,使理论与实践密切结合起来,切记语言形式是实现交际能力的必要手段。语法分析法在英语教学中有着不可忽视的积极作用。
- 张枝
- 关键词：英语教学
- 扬子毛莨不同居群形态变异聚类分析被引量：2
- 2003年
- 对不同小生境下的扬子毛茛4个居群35个个体的30项形态特征进行了研究,结果表明:扬子毛茛的形态特征在总体上表现出分化的无序性,即不同的居群个体常交叉聚在同一表征群内,但在同一表征群内,同一居群的个体常能聚在一起,在环境不同的居群之间,有的出现较大的分化,这表明扬子毛茛在不同的环境下其形态上发生一定程度的分化,表现出形态特征多样性,对环境的适应性较强。
- 翁贵英
- 关键词：居群聚类分析
