北京信息科技大学外国语学院
- 作品数：248 被引量：471H指数：9
- 相关作者：任维平程京艳蔡莉宋颖董利晓更多>>
- 相关机构：北京外国语大学中国语言文学学院北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京航空航天大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金北京市优秀人才培养资助北京市社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 基于“大论文观”的英语专业毕业论文质量研究被引量：3
- 2012年
- 从"大论文观"出发,通过对北京信息科技大学近三年英语专业毕业论文质量问题的分析,认为英语专业毕业论文质量的下滑,与当前英语专业的课程设置有必然联系。提出要从根本上遏制英语专业毕业论文质量下滑,必须改革和完善现行基础课程、专业课程及实践环节教学,建立毕业论文课程体系并做到写作实践四年不断线。
- 李淑琴
- 关键词：英语专业毕业论文质量课程设置
- 科学报告中的隐喻特征及其翻译——以《联合国教科文组织科学报告2010》一书为例
- 2013年
- 近五年我国论文发表跃居世界第二,科学报告和科技报告的翻译成为科技交流重要的组成部分。隐喻是科学报告中频繁使用的修辞手段,与科技报告不同,科学报告中的隐喻文学概念性较强,译文的目标读者层次也不同。本文试以《联合国教科文组织科学报告2010》一书为例,从动态与静态角度研究科学报告隐喻的特征与翻译策略。
- 陈海涛吕菁
- 关键词：隐喻翻译
- 迈克尔·夏邦《犹太警察工会》的家园主题分析
- 2020年
- 当今世界犹太民族面临着从未有过的历史现象,对于犹太民族的未来发展如何走向,迈克尔·夏邦(Michael Chabon,1963-)以架空历史的写法,从犹太历史渊源、宗教律法深处寻求中心点,在《犹太警察工会》中构建出承载犹太民族发展的“犹太空间”,把自己对犹太民族发展的关注融入小说《犹太警察工会》中耶路撒冷、居留地、以及绳墙等和犹太民族生存相依的具体犹太元素中,探讨了犹太民族发展的各种可能性。本文以《犹太警察工会》为例,基于罗森茨威格哲学思想,对犹太民族家园主题做出分析。
- 张晓蔓
- 关键词：精神家园犹太传统救赎
- 混合教学视角下的大学英语教学之思考被引量：3
- 2016年
- 慕课(MOOCs)风靡全球,然而在追随慕课潮流的同时,对慕课要有冷静的认识。文章提出为适应本地需求的基于慕课的混合式教学模式。文章首先介绍了混合式教学的特点,并从学生、教学目的、教学内容、教学方法、教学环境,反馈和教师教学七要素入手阐述了混合式教学模式的大学英语教学特点。
- 周珊珊
- 关键词：混合教学大学英语教学
- 在大学英语课堂教学中实践师德修养被引量：1
- 2007年
- 师德是教师素质的核心,在课堂教学中体现在尊重学生,民主平等以及教法和手段上的改革与创新等方面。本文旨在讨论立足本职,知行合一,将上述几方面的师德修养实践于大学英语课堂教学的尝试。
- 宋芳张敏
- 关键词：师德
- 基于文化适应理论的英语阅读教学定位探讨
- 2009年
- 舒曼的文化适应理论给二语习得研究提供了新的研究视角。在英语阅读教学中,适度的文化导入对创建积极社会距离和心理距离,乃至理想的学习环境都具有重要意义。
- 张晓蔓
- 关键词：文化输入文化障碍
- 英语习作词汇应用错误分析及相关策略
- 2016年
- 英语写作中的词汇错误是大学英语教学中不可忽视的一个方面,常见的词汇错误类型和原因都值得分析、总结和探讨。以此为基础,在实际的大学英语教学中应使用有效的教学方法或策略,比如采用新兴的在线批改技术句酷批改网,来切实提高学生习作中词汇表达的准确性。
- 董利晓沈明李宁
- 关键词：词汇错误
- 《安琪拉的灰烬》中父亲形象的需要层次论解读
- 2017年
- 美国爱尔兰裔作家弗兰克·迈考特1996年发表了多次获奖且具有世界影响的处女作《安琪拉的灰烬》,这部自传体小说记叙了作者从出生到十九岁的成长历程。书中重要人物父亲对其成长有很大影响,父亲病态消极的人格是造成主人公苦难童年的直接原因。半个世纪前,美国人本主义心理学家亚伯拉罕.马斯洛提出需要层次理论。文章试图用马斯洛理论来分析父亲的行为及动机,发现父亲病态的人格特征源于个体心里的多重需要得不到满足。
- 程莲
- 关键词：马斯洛父亲《安琪拉的灰烬》
- 被缚的普罗米修斯与希腊神话
- 2012年
- 希腊神话是世界文学宝库里的一颗璀璨明珠。它源远流长,其意义绝不仅限于流传下来的曲折动人的神话,同时它更是许多文学巨著的摇篮,甚至在各个领域它都有深刻的影响。
- 杨晓华
- 关键词：希腊神话中国神话普罗米修斯
- 大学英语循证学习模式探究被引量：1
- 2014年
- 大学英语循证学习模式是以循证理论为基础的基于"证据"的学习模式,以教师为指导,以学生为中心,依托传统纸质学习资料和网络资源等权威学习证据,以解决学生实际英语学习问题,着重培养学生自我探究的意识和能力,从而达到提高语言应用水平和自主学习能力的目的。
- 张群星任维平
- 关键词：循证大学英语
