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湖北宜都市第一中学

作品数：68 被引量：29H指数：3
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  • 1篇1998
共 68 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
新理念 新内容 新教法——武汉版《科学》教材教学策略谈
2004年
武汉出版社出版的《科学》教材，融过去的初中物理、化学、生物、自然地理于一体，统筹设计，整体规划，强调各学科领域知识的相互渗透和联系整合，以帮助学生从整体上认识自然和科学。此举可谓用“新瓶”装了“新酒”，因而就要有新的“喝法”。本文试以武汉版《科学》七年级上册三、四两章为例。
毛永海
关键词：教学策略初一科学课
《中国艺术表现里的虚和实》难点解读被引量：2
2002年
丁昌华周贵英
关键词：《中国艺术表现里的虚和实》语文教学
回归语文课程的本原被引量：1
2014年
长期以来，人们热衷于语文课程的工具性和人文性之争，其实在喧嚣的背后，一个简单而又重要的问题遭到了忽视，那就是语文课程的本原到底是什么？说其简单，因为这是一个人人皆知的问题，说到语文课程大家都知道它是母语教育课程，是“学生学习运用祖国语言文字的课程”。说其重要，因为对这个问题的认识涉及到语文教学的方向、路径、方式和方法。以往，人们正是由于对这个问题的忽视，导致整个语文课程在教材编写、教学设计、课堂教学和学科教育方面出现了较大的偏差。“语文课程要注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统”，当前，语文课程建设亟需认清本原，回归本体，进行深层变革。
杨邦俊
关键词：语文课程回归本体优秀文化传统教育课程教材编写
疫情时期的语文人本教学
2020年
一、生命伦理教育面对疫情,人类要生存就必须直面灾难,勇于自救。大灾时期,人类应该遵循怎样的生命伦理?我从中华传统文化经典《春秋》中精选优秀篇目,进行深度开发,作为语文教材,联系现实引导学生学习,通过语文课程探究灾难时期的生命伦理。(一)教材开发1.选文宋共姬之死[1]或叫于宋大庙[2]。曰:"嘻嘻!出出!"鸟鸣于亳社[3],如曰:"嘻嘻。"甲午,宋大灾。宋伯姬卒,待姆也。
杨邦俊
关键词：生命伦理教育语文教材人本教学选文语文课程教材开发
判断气候类型 巧析气候试题
2004年
毛永海
关键词：气候类型课程标准高考地理解题指导
地域文化教育进入语文课程的尝试被引量：5
2010年
地域文化是一定区域在长期历史发展过程中逐渐形成的地方文化。这种文化具有鲜明的地域特色和恒久的地方传统．不但表现为一般的文字、图像资料和传说故事等语言形式，还表现为特定的社会风俗、习惯，人文、地理风貌.
杨邦俊
关键词：文化教育语文课程地方文化语言形式传说故事图像资料
构建跨世纪新型课堂培养学生创新素质
2001年
教育部科技司、团中央和中国科普研究所共同对全国青少年创造力培养状况进行过调查，在问及中学生喜欢的科目时，就学校开设的12门课程而言，认同率最高的也只有35.5％。这表明，由于课程本身存在的问题，目前课堂教学对青少年创造力的培养是非常有限的。另外，在列出的14种创造力培养形式中，大多数被调查者认为，“老师课堂教学注重从多角度启发学生思考”是最重要的。这表明，课堂教学是培养学生创新素质的主渠道已成为大家的共识，课堂教学改革势在必行。
高圣清
关键词：课堂教学创新素质培养教学改革
适应新教材 开创新教法——关于新教材使用的思考与建议被引量：3
2002年
杨邦俊
关键词：课程改革语文教学教材使用教学方法
WHAT IS TOEFL?（高二适用）
2002年
TOEFL is a short way of saying Test of English as a Foreign Language. It measures abihty to understand,read and write English.Eight hundred thousand peopie took the TOEFL last year.
刘克胜
关键词：高二专项练习阅读理解题
现代阅读解释学的本体论被引量：1
2016年
解释学是一门古老的学问,然而,令人遗憾的是我国现代语文学科产生以后,既没有继承古代训诂学的传统,也没有借鉴和吸收西方解释学的成果,形成自己的解释学理论。在文本解读方面,几乎没有规范可循。语文学界亟需构建一套现代语文阅读解释学的理论体系。
杨邦俊
关键词：解释学现代语文本体论研究文本间性超文本语法构成
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