中南大学湘雅护理学院临床护理学
- 作品数：3 被引量：9H指数：1
- 相关机构：复旦大学护理学院基础护理教研室复旦大学护理学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 临床试验设计策略被引量：1
- 2001年
- 熊国强邓瑞姣
- 护理学专业课程思政建设质量评价的研究现状及思考
- 2023年
- 课程思政是落实立德树人的重要举措,对护理学专业课程思政建设质量进行评价有利于护理学专业课程思政的有效推进。本文从评价主体、评价内容、评价时间、评价方法等方面综述了目前护理学专业课程思政建设质量评价现状,并对如何构建科学的评价体系进行思考,建议针对不同学习阶段采用不同的研究方法,形成教师和学生2个方面的评价体系,为我国护理学专业课程思政建设质量评价体系发展提供依据。
- 蒋忆遥唐四元袁世平何国平周乐山
- 关键词：护理学
- 失独者抑郁的心理弹性多因素作用模型被引量：8
- 2021年
- 目的:中国失独家庭已多达百万个,65.6%的失独者存在严重而持久的抑郁情绪,需要及时干预。本研究旨在探索心理弹性与其影响因素的交互作用,比较心理弹性及其影响因素对于失独者抑郁的效应。方法:采用Connor-Davidson心理弹性量表、Zung抑郁自评量表、简易应对方式问卷、艾森克简式量表中国版、社会支持评定量表、一般自我效能感量表对长沙市9个行政区域212名失独者进行入户调查。基于Kumpfer心理弹性框架和心理应激多因素作用过程的理论模式构建假设模型并进行验证。结果:心理弹性的影响因素有:积极应对(总效应值为0.480)、支持利用(总效应值为0.359)、精神质(总效应值为-0.326)、消极应对(总效应值为0.279)、内外倾(总效应值为0.219)、客观支持(总效应值为0.077)。心理弹性对抑郁的影响以直接效应为主(总效应值为-0.344,占67.1%),也通过自我效能感发挥间接效应(总效应值为-0.169),心理弹性的总效应值占所有变量总效应的20.1%。结论:心理弹性受到人格、积极应对、社会支持等应激中介变量的直接和间接作用;心理弹性对抑郁主要产生直接负性效应,是定位于自我效能感之前的重要应激中介变量。个体-环境互动作用过程对心理弹性的影响较大,人格和支持利用通过影响消极应对、积极应对进而间接影响心理弹性。提高心理弹性应当关注个体-环境作用过程,即利用支持、积极应对、适当的消极应对,进而影响个体对自我的积极评价,这将是开发心理弹性干预方案以改善失独者抑郁的重要内容。
- 王安妮张雯郭玉芳Wendy CrossVirginia PlummerLouisa Lam张静平
- 关键词：心理弹性抑郁结构方程模型应激
