公共文化服务平台

哈尔滨医科大学大庆校区基础医学院: 作品数：49 被引量：143H指数：7; 相关作者：赵春艳国伦书白冰路博更多>>; 相关机构：中国医科大学基础医学院神经生物学教研室中国医科大学基础医学院贵州医科大学第三附属医院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金教育部重点实验室开放基金黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

合作机构

PELP1表达与胃癌演进及预后相关性分析: 2022年; 目的探讨脯氨酸-谷氨酸-亮氨酸富集蛋白1(Proline,glutamate and leucine rich protein 1,PELP1)表达与胃癌演进及预后的关系及意义。方法采用免疫组化检测39例正常胃组织、48例低级别不典型增生胃组织、28例高级别不典型增生胃组织、77例胃癌组织中PELP1蛋白表达水平,观察胃癌不同演进阶段PELP1表达变化;分析胃癌患者PELP1表达水平与临床病理参数关系;通过在线癌症生存分析工具Kaplan-Meier Plotter分析胃癌PELP1表达与患者总生存期、首次进展前生存期和进展后生存期之间的关系。结果胃癌演进过程中,PELP1表达水平逐渐升高,差异具有统计学意义(P<0.05);胃癌组织中PELP1表达与淋巴结转移、低肿瘤分化、高临床分期有关(P<0.05);PELP1高表达组患者总生存期、首次进展前生存期和进展后生存期均显著低于PELP1低表达组患者(P<0.05)。结论高表达PELP1参与胃癌演进并且提示患者预后不良。; 赵宝山梁冠盈许圣洁乔慧陈洪霞马莹鞠学萍王麟; 关键词：胃癌免疫组织化学

中国人Leber遗传性视神经病变(LHON)线粒体DNA 3个原发致病基因突变遗传及临床特征: 2014年; 目的对我国国人Leber遗传性视神经病变（LHON）线粒体DNA的3个原发致病基因突变遗传进行分析,并探讨其临床特征。方法对100例LHON患者采用异源双链-单链构像多态性（HA-SSCP）、限制性片段长度多态性（RFLP）、突变特异性引物聚合酶链反应以及DNA测序的方法,对mtDNA11778、14484、3460位点的基因突变情况进行分析。并同时对所有发病患者的性别、年龄、视力等情况进行观察,对其临床特进行探讨。结果经过检测,100例患者中,不同突变位点的LHON患者发病时的视力不同。发病年龄集中在10～20岁。结论我国LHON以mtDNA11778位点突变为主,可作为国人常规筛选,属于母系遗传,对我国国人的视力造成严重威胁。; 路博白冰赵春艳; 关键词：LEBER遗传性视神经病变

胆碱对乌头碱和哇巴因所诱发的心律失常的保护作用被引量：3: 2012年; 目的探讨胆碱对乌头碱和哇巴因所诱发的心律失常的保护作用。方法大鼠和豚鼠分别注射乌头碱或哇巴因制备心律失常模型,观察预先给予低剂量(5 mg.kg-1)和高剂量(20 mg.kg-1)的胆碱对心律失常的保护作用。结果给予胆碱可明显对抗乌头碱或哇巴因所诱发的心律失常,表现为明显延迟心律失常的出现,推迟动物死亡时间等。高剂量胆碱对心律失常的保护作用优于低剂量。结论胆碱对心律失常具有保护作用,高剂量的作用优于低剂量。; 刘艳戚汉平解晶赵华陈巍陈立朋张秀菊杜娟蒋雅楠李咏梅; 关键词：心律失常胆碱乌头碱哇巴因

癌症患者心理干预方法的发展现状: 2021年; 简要分析癌症患者的心理状态并列举出目前主要的干预方法。; 王楠张大策夏青青; 关键词：癌症心理干预方法

小组互助高效练习提高精神医学学生应试能力: 2023年; 目前我国精神疾病患者日益增加,精神科医生数量相对不足,迫切需要提高精神医学本科专业学生临床工作能力和执业医师考试的通过率。而传统教学模式很难将理论知识和临床问题有机融合,不利于学生应试能力的提升和临床思维的培养。本文探讨小组互助高效练习的教学模式在精神医学本科专业生理学教学中的应用,阐述不同教学模式在激发精神医学本科专业学生学习兴趣,提高临床思维能力和协调沟通能力中的作用。; 王晓艳王秀丽于航邢妍王麟张金波; 关键词：应试能力

托吡酯对大鼠脊髓损伤后神经的保护机制被引量：2: 2013年; 目的:观察托吡酯(TPM)对大鼠脊髓损伤(SCI)后氧化应激及细胞凋亡的影响。方法:采用改良Allen's法制作大鼠SCI模型,随机分为假手术组、模型组及TPM低、中、高剂量组,采用BBB评分及斜板试验评价各组大鼠后肢运动功能的改变,HE染色观察脊髓形态学变化,紫外分光光度计检测大鼠脊髓组织丙二醛(MDA)和谷胱甘肽(GSH)含量,Western blot法观察脊髓B细胞淋巴瘤基因-2(Bcl-2)及Bcl-2相关X蛋白(Bax)的表达情况。结果:伤后各组BBB评分及斜板试验结果显著下降,1d、3d各组间差异不显著(P>0.05),伤后5d高剂量组恢复情况显著优于低、中剂量组及模型组(P<0.05);伤后14d时各组脊髓切片HE染色示高剂量组脊髓病理改变明显轻于低、中剂量组及模型组;与模型组比较,SCI后24h高剂量组MDA含量显著降低(P<0.01),GSH含量显著增加(P<0.01);高剂量组Bcl-2表达上调(P<0.01),而Bax表达下调(P<0.01)。结论:TPM可有效降低SCI后的氧化应激水平,抑制细胞凋亡,减轻脊髓继发性损害,促进SCI后神经功能的恢复。; 王晓梅张秀花刘冰曹永刚王焕芸; 关键词：托吡酯脊髓损伤氧化应激细胞凋亡

团队情景模拟教育教学模式在临床药学专业教学中的应用被引量：21: 2021年; 目的:探究团队情景模拟教育教学模式在临床药学专业教学中的应用效果。方法:选取60名临床药学专业本科实习生为研究对象,课程病种为2型糖尿病。随机选取其中30名实习生作为对照组,采用传统教学模式;另外30名实习生作为试验组,采用团队情景模拟教育教学模式。以实习生对两种模式的满意度、毕业考核综合成绩、学习效果自评等进行教学效果评估。结果:与传统教学模式比较,团队情景模拟教育教学模式更有利于激发实习生的学习兴趣、提高其人际沟通能力、培养其团队合作精神、提高其人文关怀意识以及培养其临床药师的职业态度(P<0.05)。与对照组比较,试验组实习生的毕业考核综合成绩显著提高(P<0.001),且专业素养、人文关怀及沟通技巧得分均显著高于对照组(P<0.01);在学习效果自评方面,试验组实习生除2型糖尿病的发病机制、常用的治疗药物方案这2个项目外,其余项目学习效果的自评分数均显著高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论:团队情景模拟教育教学模式在临床药学专业教学中的效果优于传统教学模式。; 范玉华王景浩贾雪凌方坤杨旭孙向菊闫静怡孙艳玲宋印利刘潇潇; 关键词：临床药学教学方法

案例在病理学教学中的应用被引量：5: 2013年; 对病例、尸检、科研案例在病理检验专业病理学教学过程中的使用类型、时机、规模及应用做总结性归纳,认为恰当选用案例对激发学生学习兴趣,引导学生进行自主学习和研究性学习,培养学生独立分析和解决问题的能力方面具有积极意义。; 张韶华国伦书; 关键词：病理学教学应用

rhAng-1通过PKCα/MLC通路影响局灶性脑缺血再灌注大鼠血脑屏障通透性被引量：1: 2013年; 目的研究重组人血管生成素1(rhAng-1)对局灶性脑缺血再灌注大鼠血脑屏障内皮细胞骨架的影响。方法大鼠随机分8组:(1)假手术组;(2)缺血组;(3-5)生理盐水+缺血再灌注12h/48h/7d组;(6-8)Ang-1+缺血再灌注12h/48h/7d组。用伊文思兰渗透性实验检测血脑屏障通透性;Westernblot法检测微血管内皮细胞PKCα和p-MLC的表达。结果 Ang-1可明显降低局灶性脑缺血再灌注大鼠血脑屏障通透性,可使脑微血管内皮细胞PKCα和p-MLC表达水平减少。结论 Ang-1降低血脑屏障通透性与降低PKCα/MLC通路表达相关。; 于航贾庆波王晓艳薛一雪; 关键词：局灶性脑缺血再灌注 PKCΑ MLC

雌激素受体辅助调节因子PELP1在雌二醇诱导ERα阳性乳腺癌MMP-9表达中的作用: 目的:观察雌激素受体辅助调节因子脯氨酸-谷氨酸-亮氨酸富集蛋白1(Proline-,glutamic,?(Estrogen receptor?acid-,leucine-rich protein 1,PELP1)在雌激素...; 张艳枝代佳利王鹏潘昱王麟; 关键词：乳腺癌雌激素受体; 文献传递

哈尔滨医科大学大庆校区基础医学院

合作机构

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

哈尔滨医科大学大庆校区基础医学院

合作机构

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈