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研究性课题:经济生活中的计提折旧问题
被引量:1
2002年
朱水根
关键词:
经济生活
数学教学
课程计划
解题反思后的问题“源”挖掘及提炼
被引量:1
2010年
高中数学有些问题比较简单,但学生会屡做屡错,笔者认为内因是:现在部分学生解题只注重结果和数量,而根本不思考结果生成的原因和隐藏在结论背后的规律.虽然学生平时做的很多,也确实掌握了不少,但很多知识是孤立的、散乱的,这就直接导致学生很难站到一定的高度审视数学问题;外因则是教师可能没有把问题讲通讲透彻,
江战明
范虹燕
关键词:
解题反思
学生会
高中数学
数学问题
教师
函数凹凸性的几个应用
被引量:2
2006年
谢晓强
关键词:
函数
凸性
数学知识
高观点题
高中教材
第二课堂
也谈葡萄糖与氢氧化铜反应的变色现象
被引量:3
2013年
现行高中化学教材中,葡萄糖与新制氢氧化铜反应的实验常被用来引导学生判断葡萄糖分子中具有醛基的结构,是一种醛糖。其中,苏教版《化学2(必修)》教材设置的具体实验方案为:“在洁净的试管中加入2mL10%的氢氧化钠溶液,滴加4~5滴5%的硫酸铜溶液,得到含氢氧化钠的氢氧化铜悬浊液。加入2mL10%的葡萄糖溶液,加热,观察并记录实验现象。”我们在实验时发现,葡萄糖与新制Cu(OH),混合得到的深蓝色溶液用酒精灯微热时生成绿色浊液,继续加热时绿色浑浊会渐变为黄色,至沸腾时又出现砖红色,甚至暗红色。
陆燕海
关键词:
氢氧化铜
葡萄糖
氢氧化钠溶液
高中化学教材
硫酸铜溶液
剖析函数极限与导数中的疑点问题
2006年
顾华强
关键词:
函数极限
疑点
导数
例说数学变换法
2003年
陈国梁
关键词:
数学变换
等价变换
数学归纳法
双曲线
硫酸铝遇碳酸钠、碳酸氢钠时水解-沉淀产物的探索
被引量:6
2010年
用Al2(SO4)3溶液与Na2CO3溶液、NaHCO3溶液制备了4种沉淀,通过分析与实验探究初步检验了不同条件下生成的沉淀中"碳酸铝"、碱式碳酸钠铝等的存在,说明所发生的水解-沉淀反应的复杂性。
陆燕海
林肃浩
关键词:
碱式碳酸钠铝
硫酸铝
逆向最值问题的解法
2001年
施金凤
关键词:
解法
数学
代数
三角变换中忽视隐含条件改误举例
2003年
陈国梁
关键词:
数学
错解分析
隐含条件
转化与化归 联想与创新——“拆分法”在数列中的巧妙运用
2010年
数列不等式的证明具有难度大、解法灵活、思路开阔的特点,是对学生思维和能力的一种考验,其证明过程不仅需要巧妙的解题方法,还需具备创新灵动的思维火花.故此类不等式证明常常受到高考命题者的青睐,在数学高考中时常扮演着“压轴题”的角色.然而平时对此类问题的教学常常只注重常规思路如:放缩法、数学归纳法、构造函数法、构造新数列法、
范虹燕
邱林甫
关键词:
数列不等式
拆分法
构造函数法
联想
化归
数学高考
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