大连电子学校
- 作品数：648 被引量：839H指数：11
- 相关作者：矫学成孙伟国邱岩李晓方张机更多>>
- 相关机构：大连海事大学大连教育学院大连理工大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题辽宁省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理机械工程更多>>
- 新课程理念下中职语文教学研究
- 结题报告编号:JKY10723时间:2019年2月——2020年10月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义新课程改革对语文教学的影响,好比是为一个人注入了新鲜的血液,使其更具有活力,可以说语文教学正在发生着...
- 谢平平
- 文献传递
- 加强新形势下中职学校党组织建设的思考被引量：4
- 2016年
- 在全面从严治党新常态下,加强中职学校党组织建设,为培养高素质的劳动者和技术技能人才提供坚强的政治保证和组织保证,是各党组织面临的重大课题。分析了中职学校党组织的现状和问题,剖析原因并提出解决问题的对策和建议。
- 郑英
- 关键词：中职党组织建设
- 电力拖动技术的实践与探究被引量：1
- 2013年
- 职业教育课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。依据中等职业教育专业教学改革要求,本文从项目教学法的课程体系理论出发,结合中职《电力拖动》课程开展项目教学法的教学实践过程,阐述了任务引领项目教学法在《电力拖动》课程教学中的具体实施策略,并对遇到的问题进行了简要探究。
- 李胜男
- 关键词：电力拖动项目教学法
- 优化数学考评机制对提升学生职业素养的研究
- 2012年
- 现行数学考核评价机制已经不适应学生教育发展，不能很好的、全面的去评价中专生的学习状况。依据目前中专学生具备的特点和实际情况出发，本文主要从考评内容、考评方法、考评层次和考评过程四个方面进行阐述，来优化数学课考核评价机制，提高教师的课堂教学效果和调控，从而提升学生的职业素养。
- 刘庆涛
- 关键词：中职数学考评机制
- 中职学校开展健康微运动的迫切性和可行性研究被引量：3
- 2017年
- 1健康微运动的内涵
当今社会所倡导的微运动是指运动幅度小、运动量适当、以改善身体微循环给心脏等器官减负、促进健康的运动。健康微运动不是竞技体育运动,也不是不运动,而是微运动。轻安、欢喜、自适、自主是健康微运动的基本要领。
- 邱岩修红
- 关键词：运动量健康可行性竞技体育运动微循环身体
- 浅析德育形态演进及其现实价值
- 2016年
- 德育形态的演变和价值的分析对当前的德育教育意义重大。专家学者在研究德育时,多围绕"德"的讨论,重点研究德育的概念及内涵,对德育形态的分析相对较少。本文主要从空间和时间维度分析德育形态的演进及其现实价值,有益于人们增强对德育形态的认识和研究。
- 刘延平
- 关键词：演进
- 浅谈机械基础课程改革
- 2020年
- 机械基础是一门综合性较强的专业基础课,本文分析了目前中职学校本课程的教学现状,提出了开展任务驱动教学、发挥互联网优势、微课促进学习、改革考核形式的教学改革建议,以充分调动学生学习兴趣,提高教学质量。《机械基础》课程在机械类专业中重要的一门专业基础课,起着承上启下的作用,教学内容主要有受力分析、受力变形、工程材料、机械原理、传动分析、零件分析等,内容覆盖面大、知识点广。
- 赵莹
- 关键词：学生学习兴趣任务驱动教学机械基础课程机械原理
- 浅思基于行动导向的电子商务教学被引量：1
- 2014年
- 一、引言二十一世纪是信息化的时代,第三产业在各国的比重不断上升,特别是服务业,信息服务业已成为这个世纪的主导产业,电子商务作为最具发展前景的新行业,随着应用的不断深入、新业务模式的不断涌现、业务需求的不断挖掘,电子商务市场向着更深层次、更广阔领域延伸。相比于传统的单方面的线下交易方式而言,电子商务实现了买卖双方的网上交易和在线支付,为交易、金融等各类商务活动提供便捷的信息化服务手段,将生产企业。
- 郭晓妍
- 关键词：电子商务教学教学全过程电子商务市场在线支付导向教学法
- 项目教学法在《数字视频编辑》课程教学中的应用被引量：1
- 2012年
- 文章探讨了以行动为导向的教学改革。而项目教学法是一种几乎能够满足行动导向教学所有要求的教学方法。它是以学生为主体,教师为主导,通过共同实施一个完整而且有可见结果的工作项目进行的教学活动。在《数字视频编辑》课程教学中引入项目教学法完成"制作电子相册"项目收到了良好的效果。
- 由相宁
- 关键词：项目教学法教学模式
- “双碳”目标驱动下厘定中职班主任的角色被引量：1
- 2022年
- “双碳”目标是我国提出的两个阶段碳减排奋斗目标,即2030年与2060年分别达成碳达峰和碳中和的目标。职业教育本身具有鲜明的社会化特点,必须与当下的社会需求同频共振。班主任是职业教育主力军,理应承担起重要角色——引领者、示范者与践行者。中职班主任通常既承担课程教学又履行班主任对班级的管理职责,文章通过两条主线——课程教学与班主任日常管理:专业课教学结合数控工艺的分析制定将双碳理念融入到实训教学实践,日常管理着重班主任带领班级为双碳目标达成开展多维度的行之有效的活动,形成教学与管理相互渗透融合之效果,不仅锻炼学生的专业实践能力,更增强学生的责任与担当意识,涵养家国情怀,实现德技双修,育训结合。
- 王素荣
- 关键词：班主任示范者践行者
