博兴县教学研究室
- 作品数：48 被引量：44H指数：4
- 相关作者：田成生安之林刘君韩国栋马立群更多>>
- 相关机构：滨州市教学研究室滨州学院学研究院更多>>
- 相关领域：文化科学文学政治法律更多>>
- 研训一体,助推乡村幼儿教师专业发展
- 2021年
- 近年来,随着乡村生活水平的提高,广大人民群众对学前教育越来越重视,乡村幼儿教师素质的高低成为影响和制约学前教育质量的关键因素。面对乡村幼儿教师结构不合理、专业水平参差不齐、工作积极性不高等现状,我们实行了“研训一体化”的教研模式,从细化培训内容、精化问题研究入手,针对乡村一线教师的需求,通过一系列接地气的研训活动,助推乡村幼儿教师专业水平地快速提高。
- 冯爱梅王丽红
- 关键词：教研模式一线教师研训一体化接地气幼儿教师专业发展
- “分数的意义和性质”单元备课管见
- 1994年
- “分数的意义和性质”这部分教材的教学,是在第六册“分数的初步认识”和第八册“数的整除”的基础上编写的。它是学生系统学习分数四则运算和解分数应用题的基础,是整个分数教学的重声。备课中应注意以下几点: 一、把握主要内容的教学 本单元及每一节内容都有各自的重点,教师应把握住教材的主要教学内容,以便把学生的注意力最大限度地吸引到最重要的教学内容上来。
- 田成生
- 关键词：有限小数教学内容单元教学
- 谈有效教学的策略被引量：6
- 2002年
- 目前,课堂教学中存在的一个普遍问题就是教学效率低、教学效果差。究其原因有以下几个方面:一、教师理解把握教材不到位;二、备课思路存在偏差;三、教学重点不突出;四、教材处理、挖掘不到位;五、课堂教学评价标准存在问题。那么,如何改变目前这种现状?如何在单位时间内提高教学效率,突出教学效益?这就需要我们广大教师和教学研究人员认真研究教学的策略,发挥广大教师的主观能动性,自觉地钻研教材,把握教材,创造性地使用教材改革课堂教学评价的办法,提高课堂教学的质量。
- 田成生
- 关键词：小学数学课堂教学有效教学
- 从此岸到彼岸的游戏探索--省级游戏教育实验区建设中的博兴实践
- 2021年
- 2019年12月,我县被省教育厅公布为省级游戏教育实验区。两年的时间,我们从实践行动到探寻理论依据,从理论支撑到实践行动,在实践中思考、在行动中成长,探索出了一条城乡联动教研助推幼儿园课程游戏化建设之路。审时度势的判断与思考1.认同并坚持以游戏为基本活动强调幼儿园以游戏为基本活动,这是以幼儿为本的教育理念和工作要求。以幼儿为本,就是尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的基本规律。游戏是幼儿身心发展的需要,游戏是幼儿最喜欢的活动,幼儿在游戏中主动学习,游戏创造幼儿的“最近发展区”,幼儿在游戏中实现身心发展……这些早已成为我县幼儿教师的共识,但真正在实际行动中践行这些教育理念,还需要一个艰难的过程。
- 冯爱梅
- 关键词：幼儿身心发展尊重幼儿实验区建设
- 初中英语课堂导入教学研究
- 2018年
- 好的课堂导入可以把学生的注意力迅速地集中到课堂教学中来,提高学生学习英语的主动性和积极性,教师要注重提高课堂导入方法的趣味性,让学生参与到课堂教学中,激发学生的创造性思维,为学生学习新知识奠定基础。好的导入可以营造出活跃的课堂气氛,提高学生学习的兴趣,从而提高学生的英语水平。目前,有部分初中英语教师在教学时,不注重课堂导入而直接进行讲课,他们认为课堂导入浪费上课的时间,这会导致课程已经讲了十分钟了.
- 李红岩
- 关键词：初中英语课堂直观导入法课堂导入情境导入法导入教学
- 浅谈如何创造性地使用教材
- 2001年
- 一、把握教材。是创造性使用教材的前提把握好教材要有一个循序渐进的过程。首先，要读懂教材。通过反复阅读教材．查阅有关教学参考资料，明确各部分教学内容在全套教材体系中的地位和目的要求，了解它们之间的内在联系。其次，要研究教材。研究全册教材的所有知识点在各单元的分布情况。还要研究每个单元和每节课的教学难点和重点。并制定出相应的教学目标。最后。要吃透教材。在初步研究教材的基础上，把教材中的知识结构转化为教师自己的学科认知结构。到了这一步才算把握了教材，教学中才能驾轻就熟，寓繁于简，举一反三，触类旁通。
- 赵国防田成生
- 关键词：阅读教材举一反三循序渐进教材体系知识点
- 《祝福》中的繁笔、简笔与闲笔
- 2019年
- 文学作品的语言,根据需要,当繁则繁,当简则简;有时为了达到写作目的,甚至故意旁逸斜出,插入"闲笔"。鲁迅的小说《祝福》,灵活运用繁笔、简笔、闲笔,堪称语言艺术的典范之作。一、繁笔繁笔,简单说就是写得详尽,写得充分。如同画一棵树,浓抹重彩,枝繁叶茂,层层叠叠,不留空隙,丰富而厚重。
- 殷玉莲
- 关键词：《祝福》闲笔语言艺术文学作品写作目的
- 正确把握教师角色
- 1998年
- 在自然课教学中,老师应该承担什么样的角色,发挥哪些作用,将直接影响着学生发展的主动性和全面性。通过多年的教学实践和学习,笔者认为教师在学生自行探索知识的过程中,主要应该从以下几个方面去把握自身角色,发挥教师作用: 1.充当探究材料的选择者和提供者 观察和实验是学生获得感性认识的主要途径,教师为学生选择和提供符合一定数量、质量和性能的材料,是学生开展活动的物质保证。教师要给学生提供丰富的材料,充分保证学生观察实验的参与率。
- 安之林
- 关键词：教师角色果实小电珠自然课教学科学名词
- 《声声慢》“愁”字深解
- 2020年
- 李清照的词《声声慢》以"寻寻觅觅"动态起笔,言愁之情状,总领全词;以"愁"字收笔,重重吐出胸中块垒,直抒胸臆;中间以酒、雁、窗、黄花、梧桐、细雨等意象连缀全词,寄托她一生的复杂情感。透过意象,仿佛看到词人的一个个人生故事;吟读全词,如同看到她跌宕起伏的一生!
- 殷玉莲
- 关键词：《声声慢》人生故事言愁直抒胸臆块垒
- 大班社会活动:任务大挑战
- 2023年
- 活动目标1.能用符号、图画、文字等简单的方式,快速、清楚地记录小任务。2.能够根据要求按时完成各项任务,感知专注做事的重要性。3.学会珍惜时间,增强按时完成任务的自豪感。活动准备1.经验准备:幼儿在家完成一分钟亲子体验活动。2.材料准备:课件,操作材料(任务卡、彩笔、接力棒、纸杯、花生、筷子、拼插玩具、纸、剪刀、跳绳等)。
- 王丽红
- 关键词：珍惜时间课件自豪感接力棒
