海南软件职业技术学院电子工程系
- 作品数：61 被引量：134H指数：6
- 相关作者：谭辉梁帅朱宏文更多>>
- 相关机构：燕山大学信息科学与工程学院海南大学信息科学技术学院更多>>
- 发文基金：海南省自然科学基金海南省高等学校科学研究项目海南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信电气工程更多>>
- 网络安全与防范研究被引量：1
- 2011年
- 阐述了网络安全的重要性,针对目前计算机网络面临的各种问题,提出了防范措施。
- 谭辉闫魁颖
- 关键词：计算机网络安全防范
- 放大电路中反馈类型及极性的判断方法
- 2011年
- 在模拟电子技术教学中,放大电路的分析,特别是负反馈放大电路的性能与分析是教学重点,也是难点。由于负反馈的概念抽象、复杂,许多学生感到难以理解和掌握。传统的分析判断方法,学习起来非常辛苦,也不容易被学生掌握。我们通过几年的教学实践,发现一种简单易行的方法,现通过本文介绍给大家。
- 何玲吴恒玉唐民丽雷亚莉
- 关键词：放大电路负反馈
- 数据选择器非常规使用的探讨被引量：1
- 2013年
- 非常规使用数据选择器,改变数据选择器的使用方向或利用其附加特性,可使数据选择器的功能得到进一步的拓展,给出了非常规使用数据选择器(改变数据选器功能)的方法,并指出数据选择器选择功能改变的意义在于当一个数据选择器有一部分数据输入端损坏时还可以利用没有损坏的输入端变通使用.
- 唐民丽
- 关键词：数据选择器
- 基于Python的电路故障诊断系统通信模块的实现
- 2014年
- 本文以与门电路为例,介绍电路故障诊断系统通信模块的实现方法。利用下位机将与门电路系统所构建CNF形式描述的系统行为描述,组件正常行为描述以及51单片机获取观测值以此建立的观测值描述文件上传到上位机。上位机采用Python语言实现上下位机之间的串口通信,将所接收数据输入运行在Liunx操作系统下的MiniSAT求解器求解三元组,并将诊断结果反馈下位机。实验结果表明基于Python的通信模块可以很好的实现51单片机与PC机之间的串口通信。
- 蔡莉莎林尔敏曾维鹏
- 关键词：PYTHON串口通信
- 基于多种群混沌遗传神经网络的模拟电路故障诊断被引量：1
- 2012年
- 针对标准遗传算法优化BP神经网络收敛慢,易陷入局部最优的问题,提出了改进的多种群协同进化遗传算法,该算法改变了以往的随机初始化方法,采用了附加混沌扰动的tent映射初始化均匀分布的种群,提高了初始解的质量;每个种群采用自适应交叉率和变异率,引入移民算子实现种群间的横向联系;算法通过多种群的协同进化和种群间的个体移植提高了算法的搜索均匀性和效率;仿真实验表明该算法误差小,收敛速度快,诊断正确率高,较好地解决了模拟电路的软故障诊断问题。
- 孟玲玲崔蕾韩宝如
- 关键词：遗传算法多种群协同进化混沌故障诊断
- 基于翻转课堂的单片机技术课程教学改革的探索被引量：15
- 2016年
- 翻转课堂突破了传统教学模式的时间与空间的限制,将学生学习主动权交还给学生,在国外是一种较为广泛应用的教学模式.微课是翻转课堂的载体,成为翻转课堂教学资源传播的手段.以单片机端口P1输出控制为例,介绍翻转课堂结合项目化教学的教学设计.经实践表明学生学习积极性、自学能力、自信心等有大幅度提高.
- 蔡莉莎吴恒玉
- 关键词：单片机技术教学改革
- Proteus在单片机项目驱动教学法中的应用
- 2012年
- 在单片机的教学中引入Proteus仿真软件和项目驱动教学法,不仅改变了传统的教学模式,而且可以实现单片机项目的仿真设计和调试,用该软件辅助单片机教学可以节约教学资源,提高单片机的教学效果.
- 何玲雷亚莉吴恒玉黄果
- 关键词：单片机项目驱动教学法教学改革PROTEUS
- 高职院校《计算机接口技术》课程教学改革的探讨与实践
- 2011年
- 针对《计算机接口技术》课程传统教学中存在的问题,从教学方法、教学内容方面提出一些教学改革措施。在实验教学方面,着重分析项目需求,启发和鼓励学生独立完成项目设计,在提高学生的动手能力的同时,增强学生的自信心。
- 蔡莉莎吴恒玉曾维鹏
- 关键词：计算机接口技术传统教学教学改革
- 容差模拟电路故障数据提取的方法
- 2012年
- 提取故障特征是模拟电路故障诊断的关键,介绍利用OrCAD/PSpice电路仿真软件对容差模拟电路故障数据进行提取的方法,并以带阻滤波器电路的故障数据提取为例,作了具体说明,验证了这种方法的有效性.
- 韩宝如吴恒玉王平均
- 关键词：电路仿真软件容差模拟电路故障数据
- 高职单片机教学改革的探讨
- 2012年
- 单片机课程内容抽象,综合性较强,学生理解起来存在一定困难,针对传统的"黑板+粉笔"教学方法,这门课程在有限的教学课时内,具有学生难学、老师难教的特点。笔者更新思想,转变观念,从提高学生对课程的学习兴趣出发,章节上采用模块化教学,配合"项目教学法"和Proteus及Keil c仿真平台,加强学生对知识层次性和系统性的认识和掌握,从而提高了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题与解决问题的能力,培养了学生的创新能力与思维能力。
- 何玲雷亚莉王平均
- 关键词：单片机项目教学法教学改革
