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南京大学大学外语部

作品数：138 被引量：1,275H指数：16
相关作者：张子源郑从容陈萱奚洁徐娟更多>>
相关机构：南通大学教育科学学院中国海洋大学外国语学院东北大学外国语学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学历史地理更多>>

合作机构

文献类型

  • 130篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 75篇语言文字
  • 38篇文化科学
  • 8篇文学
  • 7篇历史地理
  • 4篇经济管理
  • 3篇社会学
  • 2篇艺术
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇理学

主题

  • 53篇英语
  • 22篇教学
  • 21篇教育
  • 20篇大学英语
  • 15篇语言
  • 11篇学习者
  • 8篇课程
  • 8篇口语
  • 7篇英语学习
  • 7篇中国英语
  • 6篇英语学习者
  • 6篇中国英语学习...
  • 6篇实证
  • 6篇实证研究
  • 6篇习得
  • 6篇翻译
  • 5篇高等教育
  • 5篇高校
  • 4篇大学英语教学
  • 4篇英语教学

机构

  • 136篇南京大学
  • 5篇南京信息工程...
  • 4篇南通大学
  • 3篇东南大学
  • 2篇南京财经大学
  • 2篇南京农业大学
  • 2篇中国海洋大学
  • 1篇东北大学
  • 1篇哈尔滨工程大...
  • 1篇安徽农业大学
  • 1篇北京科技大学
  • 1篇阿尔伯塔大学
  • 1篇哈佛大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇暨南大学
  • 1篇南京邮电大学
  • 1篇辽宁师范大学
  • 1篇南昌大学
  • 1篇南京理工大学
  • 1篇北京航空航天...

作者

  • 6篇陆小兵
  • 5篇戚焱
  • 5篇王海啸
  • 4篇李小撒
  • 4篇郑从容
  • 3篇赵庆庆
  • 3篇陈桦
  • 3篇钱小龙
  • 3篇陈萱
  • 2篇王守仁
  • 2篇王文宇
  • 2篇王文军
  • 2篇陈新仁
  • 2篇张子源
  • 2篇徐翠芹
  • 2篇赵曙明
  • 2篇徐娟
  • 2篇杨奕枫
  • 2篇奚洁
  • 2篇黄燕

传媒

  • 12篇外语界
  • 8篇外语与外语教...
  • 5篇江苏高教
  • 5篇中国语言战略
  • 4篇外语电化教学
  • 4篇外语教学
  • 4篇解放军外国语...
  • 4篇外语研究
  • 3篇英语知识
  • 3篇南京晓庄学院...
  • 3篇语言教育
  • 2篇外语教学与研...
  • 2篇南京社会科学
  • 2篇文教资料
  • 2篇社会科学论坛
  • 2篇文化研究
  • 2篇中国外语
  • 2篇外国语文
  • 2篇民国研究
  • 2篇中国现代文学...

年份

  • 5篇2024
  • 10篇2023
  • 12篇2022
  • 5篇2021
  • 14篇2020
  • 7篇2019
  • 9篇2018
  • 4篇2017
  • 17篇2016
  • 10篇2015
  • 3篇2014
  • 4篇2013
  • 6篇2012
  • 5篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
  • 7篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
共 138 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
小学生英语语音习得研究——以成渝地区为例
2024年
语音教学影响着小学生英语字母、词汇等内容的学习,也是英语听力能力培养的基础,而学生的学习情况对教师的教学又有着显著的指导作用。因此,学生英语语音习得研究尤为重要,但学界针对小学生英语语音情况的研究甚少。本文以成都和重庆181名三年级小学生为研究对象,通过朗读数据呈现小学英语学习者在音段、词重音、边界调等维度的产出现状。针对成、渝两地和英语学习不同起点小学生的错误类型及错误率分析,揭示汉语发音对小学生英语语音习得的负迁移效应,而方言的影响则更加具体和个性化。另外,英语学习时长的增加对语音习得有促进作用。研究发现不仅为教师调整教学策略、优化教学方法提供重要参考,也为小学语音教学的建设和改进提供有力依据。
潘攀潘攀陈桦
关键词：小学阶段音段词重音
《二语口语流利度:从理论到实践》评介
2022年
Parvaneh Tavakoli&Clare Wright.2020.Second Language Speech Fluency:From Research to Practice.Cambridge:Cambridge University Press.xviii+190pp.ISBN:978-11087309141.引言作为衡量学习者语言水平的重要指标,流利度已成为国内外二语习得领域的核心话题和研究热点之一。“剑桥应用语言学”丛书中最新出版的《二语口语流利度:从理论到实践》一书,由流利度研究领域的专家英国雷丁大学Parvaneh Tavakoli教授和利兹大学Clare Wright博士合著。
曹雅婷陈桦
关键词：口语流利度学习者语言二语习得应用语言学
钱钟书“化境”论之“诱”字的深度诠释——兼论深化“化境”论研究的“打通事理”的方法
2022年
钱钟书的“化境”论是一个由“化”“媒”“诱”“讹”等关键字暨核心范畴支撑的相当严整的文学翻译理论体系。对四个关键字分别进行深度诠释是深化“化境”论研究的可能路径之一。基于《林纾的翻译》的文本细读,本文对“诱”字进行了深度诠释。本文参照钱先生创辟的“一字数训”的文艺训诂法和“由词通道”的朴学学术方法,建构和运用了“一字训数词”的译学训释模态,对“诱”字“并行分训”:“导诱”“诱向”“诱媒”。同时以“歧出分训”论析翻译“诱向”的“诱进”和“诱返”,“导诱”的“引诱”和“去诱”。本文揭示钱先生将文学翻译与文艺心理学、社会心理学精妙地结合在一起,建构了富有中国特色的“诱”字翻译心理学。本文最后论述深化“化境”论研究的“打通事理”的方法。
李寄
关于听写测试的几个问题被引量：4
1993年
引 言 听写测试的构卷简单省时,实施方便,可用来考察学生的综合语言能力。其构卷有两个步骤:选材与确定停顿。材料难度要适中,不应带有片面性;停顿要根据意群划分,意群长短要合适。 听写的评分方法复杂多样。
沈雷
关键词：听写测试综合语言能力评分方法意群片面性拼写错误
《英语语篇语用变异和变化》述评
2019年
《英语语篇语用变异和变化:新方法与新认识》,海克·毕希勒著,纽约:剑桥大学出版社,2016年出版,324页。ISBN9781107055766。定价:110美元(精装本)。[Discourse-Pragmatic Variation and Change in English:New Methods and Insights.By Heike Pichler.NewYork:Cambridge University Press,2016.Pp.xviii+304.ISBN9781107055766.$110(Hb).]引言近十年来,从语篇语用视角进行的语言变异研究方兴未艾。
奚洁
关键词：语用变异语言变异英语语篇语用视角
教师情感研究三十年:理论视角、研究主题与发展趋势被引量：5
2020年
教学是特殊的情感实践,研究教师情感对于提升教学质量、推动教师专业发展、促进教师身心康健具有重要意义。本文梳理了过去30年教师情感研究的发展脉络,指出教师情感研究的必要性,随后回顾这一领域理论视角的嬗变,概括了四类研究主题,总结了教师情感研究的发展趋势,并得出教师情感研究对外语教师专业发展研究的启示。
李小撒王文宇
关键词：教师情感研究主题教师专业发展
人际元语用:内容、框架与方法
2023年
本文聚焦人际语用和元语用两大热门研究领域的交叉区域,我们称之为人际元语用,尝试勾勒其研究内容,构建其分析框架,探析其研究方法。具体而言,人际元语用研究关注人际关系管理和人际态度表达的元语用表征,揭示交际者在会话不同阶段管理人际关系、传达人际态度的自反意识。针对人际元语用现象,可以从交际需求、元语用表达的语用功能与出现位置、语境相关因素等维度开展分析。开展人际元语用分析,可以采用定性或定性与定量相结合的研究方法。
陈新仁刘小红
关键词：元语用
ELF视角下中国英语学习者的语言认同被引量：1
2017年
语言使用作为一种自我表达与表现的方式,受到个体社会立场、情感、态度和价值观等诸多因素的制约。英语在成为一种全球性语言后,对非英语母语者的语言认同产生了巨大影响。从英语作为世界通用语(ELF)的视角看,全球化背景下的中国英语学习者在语言认同方面呈现出两个层面的"主次有别":一是母语汉语为主,英语为辅;二是英美英语变体为主,其他英语变体为从。
奚洁
关键词：ELF语言认同语言意识
二语口语中的动名搭配产出研究被引量：4
2020年
搭配的使用有助于提高二语产出的流利性和地道性。为了进一步了解我国学习者二语搭配的产出特点以及搭配产出与口语质量的关系,本研究分析了73名英语专业四年级学生在一项口语任务中的动名搭配使用情况。研究结果显示:1)学生使用最多的动名搭配类型是VO结构,其次为VOPO与VPO结构;使用频率最高的10个动词里大多数是虚化动词;2)在学生使用的动名搭配中,约有三成是错误的,其中多数是动词和名词错误,少数是介词与限定词错误;造成错误的原因包括母语影响、对虚化动词用法的误解、对搭配限定性及非实词成分的忽视等;3)动名搭配(特别是正确的动名搭配)的使用量与口语产出质量呈显著正相关,动名搭配使用越多的学生口语成绩越高;另外,成绩高的学生在动名搭配使用的多样性上也优于成绩低的学生。基于以上结果,建议在二语口语教学中强化搭配的教学,以帮助学生提高二语口语产出的质量。
王文宇周丹丹
关键词：动名搭配口语产出二语学习者
大学英语教师信息素养框架与核心内涵初探被引量：11
2022年
随着信息技术的高速发展,其应用已渗透到社会生活的方方面面,必然也体系化地影响着大学英语教学。尽快有效提升大学英语教师的信息素养早已成为其职业发展的重中之重。然而,教育界与学术界对信息素养的界定还没有取得一致共识,更鲜有对大学英语教师信息素养核心内涵的探讨。本研究在综述国内外现有信息素养的框架与核心内涵研究的基础上,结合《大学英语教学指南(2020版)》及其他相关研究,提出大学英语教师信息素养的框架可以由语言与跨文化交际、数字资源、教学与学习、评估、赋能学习者与教师职业发展等六个维度组成,每个维度再按意识、知识和能力等三个方面界定核心内涵。
王海啸
关键词：大学英语教师信息素养
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