上海理工大学马克思主义学院
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- 高校党史学习教育贯穿立德树人全过程的落实机制探析
- 2023年
- 在积极贯彻立德树人的教育根本任务和广泛开展党史学习教育的背景下,高校亟需建立党史学习教育贯穿立德树人全过程的落实机制。这一机制的建立有良好政策环境的外在保障和史学社会功能、党史本质规律的内在支持,但其面临着落实机制建立意识缺乏、育人价值导向过于宏观、主体协同力度存在不足、学习教育模式效用不够、教育效用评价机制缺失等现实困境,因此需要有针对性地建立领导推进机制、价值引导机制、主体协同机制、模式优化机制、效用评价机制,从机制层面保障高校党史学习教育贯穿立德树人全过程的实效性。
- 张帅
- 关键词：高校立德树人
- 乡村振兴视域下民族地区人才振兴的动力机制研究——基于情感治理视角
- 2024年
- 乡村振兴的根基在民族地区,振兴的核心和关键在人才。乡村振兴战略与人才振兴之间存在双向互动关系,两者良性发展助推农村共同富裕的实现。统筹乡村治理主体,增强乡村振兴治理动力;激发农民参与热情,调动乡村振兴人才内生动力;深化人才供给侧改革,形成乡村振兴需求动力;完善农村公共服务,释放环境动力等共同构成了民族地区人才振兴的动力要素。立足未来,全面实施乡村振兴战略,就必须借助情感治理的手段,通过理念“核心”,从“融情”到“懂情”转变;围绕“中心”构建具有乡土情结的人才管理机制;拓宽“渠道”推动“硬治理”和“软治理”联动机制;提供“保障”畅通基层干群人员情感交流机制,构成民族地区人才振兴的动力机制,确保乡村全体人员身心俱在“农村”场域,从而实现乡村全面振兴。
- 朱铭
- 关键词：情感
- 苏联高校思想政治教育失策解读
- 2008年
- 20世纪90年代初发生的苏联剧变,虽有多方面的原因,但就意识形态方面来说,苏联高校思想教育工作的失策是导致全社会、尤其是青年一代大学生意识形态迷茫,滑落到理想信念崩溃,无疑是剧变的重要原因之一。对之进行分析总结,将对我国高校加强中国特色的思想政治理论教育具有积极的借鉴意义。
- 董士武许良
- 关键词：思想政治教育失策
- 碎片化视域下大学生主流意识形态教育:机理审视与实践进路被引量：2
- 2023年
- 碎片化时代下大学生主流意识形态教育突破了传统思想教育的限束,数字化、个性化和艺术化的叙事方式引发了知识生产的碎片化,使得主流意识形态教育渐趋生活化、人本化和通俗化。碎片化模式打破了原主流意识形态教育领域中工具理性与价值理性的平衡点,引发了公共精神与个体人格的失序。基于碎片化时代与大学生主流意识形态教育存在的应然性矛盾,在坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的基础之上,着力搭建碎片化形态与大学生主流意识形态教育互融互通的有效渠道:理念系统上注重归属意向的价值导引,以碎片化助推整体化发展;传播系统上注重归属情境的同步建构,构筑多元平衡的主流意识形态教育平台;理论自觉上注重归属过程的自我反思,积极主动培养独立思维能力,维稳社会主义核心价值观在大学生主流意识形态教育中的主导地位,彰显中国特色的大学生主流意识形态教育新样态。
- 曹新萍官心
- 关键词：意识形态教育
- 利润率趋向下降规律被遮蔽的一面及其与资本逻辑瓦解的内在关联
- 2017年
- 利润率趋向下降规律与资本逻辑瓦解之间的内在关系,被诸多研究者错误地否定。这种否定肇因于他们未能从总体性方法论来理解马克思的有关论述。将总体性方法论贯彻到底则可以发现,利润率趋向下降规律应当是"规律本身"和反作用因素的辩证作用。考察这种作用不难发现,利润率趋向下降规律存在着被隐蔽的一面,即工人的自我发展需要以及工人为满足这种需要而进行的分配斗争。一旦揭明了被隐蔽的一面,就可以进而揭示利润率趋向下降规律的本质含意:资本越来越依赖工人自身的发展,劳动主体性则日益增强。由此,"资本—劳动—资本"开始向"劳动—资本—劳动"转化。这一变化使得由资本、劳动和二者相互作用辩证构成的资本主义生产整体逐渐发生性质上的变化。
- 梁豪胡绪明
- 关键词：资本逻辑
- 情感教育的理性之维——玛莎·纳斯鲍姆教育思想的伦理基础
- 2019年
- 西方哲学史上关于道德根源的讨论有两种代表性的观点,分别为理性论和情感论。针对道德根源的不同认识则引发了道德教育进路的争论。理性论的代表人物如康德、涂尔干,主张道德的基础建立在理性之上,一个人要以理性来引导自己的行动。由此道德教育应该突出培养人的理性自律能力,使人能自觉遵循道德的法则,从而自由完善地发展。情感论的代表人物如休谟、卢梭,则认为理性只是一种判断推理能力,并不涉足价值领域,相反,自然情感才是道德的基础,人的道德意识不是通过理性,而是诉诸普遍的情感而达到的。
- 刘科
- 关键词：情感教育罗尔斯斯多亚派伦理基础伦理生活柏拉图
- “一带一路”构建后疫情时代世界包容平衡发展新道路
- 2020年
- 2020年6月18日,习近平总书记在“一带一路”国际合作高级别视频会上发表的书面致辞中强调,促进互联互通、坚持开放包容,是应对全球性危机和实现长远发展的必由之路,共建“一带一路”国际合作可以发挥重要作用。实践证明,共建“一带一路”不仅为世界经济增长开辟了新空间,更是构建了一条世界包容平衡发展的新道路,为世界各国发展提供了新机遇。
- 夏小华牛海
- 关键词：一带一路互联互通
- 中国特色社会主义民族团结理论的逻辑进程
- 2014年
- 马克思主义民族团结理论由马克思、恩格斯共同创立,后经列宁、斯大林、毛泽东等人继承和发展,它是马克思主义民族理论体系的重要组成部分。改革开放以来,以邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为代表的党中央领导集体,在中国现代化建设的进程中,在处理不同时期民族关系和民族问题的具体实践中,进一步丰富和发展了马克思主义民族团结理论。
- 于春玲王淑梅李肃
- 关键词：民族团结中国特色社会主义逻辑进程
- 生态文明的实践理性及其核心原则——一个有机马克思主义的哲学探索
- 2017年
- 有机马克思主义质疑西方现代性文明提出生态危机解决方案的可能性,试图综合马克思主义、过程哲学和中国传统思想遗产,沟通生态理论与实践理性之间的鸿沟,从有机马克思主义中,中国化马克思主义的生态文明论尝试建构生态文明的实践理性及其核心原则:追求共同福祉;充足而非丰裕;以共同体为基础的社会和生态化的行动与思考。马克思主义及其社会理想的所需要的不仅仅只有生产力的物质准备,同样重要的还有文化和道德的准备,生态文明的实践理性及其核心原则正是回应了这样一个迫切的时代要求。
- 温晓春
- 关键词：过程哲学
- 社会认知视角的虚假意识——基于《资本论》的分析
- 2017年
- 从科学认知角度来看,《资本论》及其手稿中的虚假意识概念主要是在社会认知的意义上来界定的。尽管虚假意识在科学上是虚假的,但它的产生却有其必然性,这种必然性源自于资本主义社会表面现象歪曲、颠倒本质所造成的不透明性。虚假意识有其存在的理由和意义,这主要表现为虚假意识在资本主义现实经济生活中所承担的功能。这种功能以"价值转化为生产价格"为基础。全面的马克思虚假意识理论研究需要将马克思的哲学文本和经济学文本结合起来。
- 梁豪努尔古丽.玉苏甫
- 关键词：社会认知虚假意识《资本论》
