青海师范大学教务处
- 作品数：59 被引量：122H指数：6
- 相关作者：郭占龙谢锟李昌鄂德海崔巍更多>>
- 相关机构：华南师范大学教育科学学院现代教育研究与开发中心北京师范大学教育学部北京师范大学教育学部教师教育研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部“春晖计划”青海省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 大学生婚恋观教育简论被引量：11
- 2009年
- 自从教育部解除大学生婚姻禁令后,有关大学生婚恋观教育成为高校不可回避的现实问题。针对高等院校大学生婚恋现状,必须以道德、理想、责任教育为背景,分析和研究婚恋观教育的道德内涵和社会内涵,把友情、爱情、责任、事业、婚姻、法律作为根本内容,并积极采取措施,努力实现公共选修课之间的相互渗透,为婚恋观教育提供理论指导。在大学生婚恋观教育中,集知识性、指导性、科学性、趣味性、娱乐性为一体,结合大学生性教育、生理健康教育、心理健康教育,获取多元化教育的综合效应。
- 王大钊
- 关键词：婚恋观教育道德内涵社会内涵
- 环青海湖民族的祭海仪式被引量：1
- 2012年
- 作为环青海湖地区各民族民间信仰的一部分,祭海仪式具有悠久的传承历史。但是自从藏传佛教兴盛后,寺院祭海在民间祭海仪式中占据了统领地位,在正统宗教对民间信仰的相互作用下,相得益彰,形成了具有神秘色彩的隆重祭海仪式。但是,随着旧的国家体制终结,被长久传承而又真正影响环湖民族精神心理的仍然是民族民间的祭海,其生命力之强盛,令人惊叹。
- 拉毛卓玛
- 关键词：祭海仪式
- 浅论态势语在课堂教学中的作用
- 2002年
- 所谓态势语是指人们借助身体动作来传递信息、交流感情、表达意义的信息系统。在探索教学过程中正确运用态势语 ,可以补充、强化课堂有声语言的信息 ,调动学生学习的积极性 ;突出教学难点、重点 ,调控教学进程 ;增进师生情感的沟通、交流 。
- 宋亮
- 关键词：态势语课堂教学教学效果教师仪表情感沟通教学效果
- 基于教育公平的学生选课实践研究
- 2014年
- 选课制是学分制的核心。选课制下的教育公平是研究学生在同等教育条件下享受教育资源的公平问题,是教育公平的深层次表现。对教育公平背景下的学生选课的实践研究,将有益于推进和完善学分制改革,促进高校资源整合、师资结构优化和学生自主学习能力的提高。
- 王金锐
- 关键词：教育公平选课制
- 西部大开发与高等学校改革趋势探讨被引量：1
- 2002年
- 西部大开发是在沿海地区经济大发展,综合国力显著增强的基础上提出来的,因此它要实现超常规、跨跃式、可持续、全面发展。实现这种发展的条件是人才和教育。高等学校起着先导作用,可以为西部大开发提供观念、人才和科技的支持。这也要求高等学校进行全方位、多层面的改革。
- 马正录
- 关键词：西部大开发
- 和谐视野下的高校思想政治教育被引量：1
- 2010年
- 高校学生思想道德修养现状,尚有诸多不利于构建和谐社会的因素。这些因素产生的原因,主要在于市场经济条件下社会环境、地区经济发展状况、现行高等教育机制、应试教育模式、家庭教育失误等因素的影响。因此,加强教师师德建设,培养学生的社会主义荣辱观,充分发挥思想政治教育的功能,对建设和谐校园具有重要意义。
- 王大钊
- 关键词：和谐社会
- 地方师范大学教师教育课程渐进变革与反思——以教师实践性知识为视角的个案分析被引量：3
- 2011年
- 随着传统师范教育向教师教育的转型,构建新型的教师教育课程是摆在地方师范大学面前的一个重大课题。Q师范大学在教师教育课程上进行了多次改革后,课程体系结构趋于优化,课程模块初具特色,教育实践得以强化。以教师实践性知识为分析视角,通过对课程认识、课程体系、课程内容和课程实施四个方面的反思,提出基于教师实践性知识的教师教育课程发展的基本思路。
- 李晓华
- 关键词：教师教育课程教师实践性知识
- 高师院校师范生实践教学模式新探被引量：16
- 2007年
- 师范生实践教学是高师院校教育教学的重要组成部分,也是提高师范生综合素质的重要手段。然而,目前高师院校学生教育评价体系与基础教育发展需要之间存在一定的矛盾,高师院校实践教学存在一系列问题并面临着新的挑战,所以必须创设实践教学的“2-4-8-N”新模式,建立有效的质量监控与考核机制。
- 王大钊
- 关键词：实践教学
- 藏族煨桑的祈愿礼俗被引量：1
- 2013年
- "煨桑"是藏族举行各种信仰仪式时不可或缺的部分。藏族的"煨桑"习俗十分广泛,渗透到了其生产和生活的各个方面,在很多场合都可以举行,诸如祈求五谷丰登、攻仇克敌、国泰民安、婚丧嫁娶、旅途安全、祛病延年等都要举行"煨桑"仪式。
- 拉毛卓玛
- 关键词：藏族礼俗
- 大学生自主学习影响因素分析及其提升对策被引量：6
- 2019年
- 自主学习是在教师特定指导下,学习者根据自身实际情况,来确定学习目标和学习内容,同时自主监控和监测学生自主学习过程,自行评价学习成效,以实现学生自觉、自主学习的理论模式.大学生作为我国人才队伍的主力军,对其自主学习影响因素及提升对策进行探讨,具有重要的理论和实际意义.本文在全面查阅文献资料的基础上,首先阐述了大学生进行自主学习的重要性,然后从学习动机、学习兴趣、学习能力、个人理想和学习环境等因素分析了影响大学生自主学习的原因,最后针对目前大学生自主学习存在的问题提出相应的改善措施,这些研究势必为大学生更好地进行自主学习提供一些重要参考建议.
- 刘玉萍梁瑞芳苏旭
- 关键词：影响因素大学生
