贵州大学美术学院
- 作品数：708 被引量：703H指数：9
- 相关作者：刘剑蒋河安嘉净冷国伟马顺生更多>>
- 相关机构：昆明理工大学机电工程学院安阳工学院机械工程学院西南大学纺织服装学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学轻工技术与工程一般工业技术更多>>
- 中国传统山水画的艺术特点
- 2022年
- 李露
- 体验式消费语境下品牌快闪店的叙事性表达研究被引量：2
- 2022年
- 体验式消费作为非目的性消费已经成为个体消费方式的新常态,消费者也认识到实体店基于真实对象的交互体验所得到的现实可触感,是虚拟购物空间所不可能借由移情与沉浸再现的可感身体在场体验。文章将通过快闪店视觉设计案例,建立主客体比对模型,廓清设计方与消费方的关系对于叙事性表达的影响,并进一步对“体验—理解—表达”理论在设计中阐释,得出叙事性表达不仅应该聚焦于消费方的体验,还与消费方的理解和表达有着密切的内在逻辑,如此解构快闪店的空间叙事表达,进而为赋能品牌活力提供了新的理论方法和实践路径。
- 唐昌乔杜昊宇
- 关键词：体验式消费
- 数字文创设计驱动中国西部文化创意产业品牌构建研究
- 以数字文创设计为驱动力，以构建品牌为抓手，以满足人们对商品的美学需求为创新目标，是突破中国西部文化创意产业发展瓶颈，构建文化创意产业区域品牌的有效方式和实现区域文化创意产业转型发展的新动力。在系统阐述数字文创设计与设计驱...
- 唐昌乔
- 论俄罗斯民族音乐中自然小调的特珠功能与贵州民族音乐中羽调式音乐的魅力
- 2016年
- 音乐的调式是音乐表现的一种体系,而选择什么样的体系来展现音乐,有着深奥的音乐理论规律和民族审美及艺术欣赏习俗,本文通过讲述俄罗斯自然小调调式和贵州民族羽调调式来阐述其调式的特殊功能与魅力。
- 宋扬
- 艺术歌曲钢琴伴奏能力培养
- 2017年
- 在艺术歌曲演唱过程中,钢琴伴奏的地位以及重要性是不能忽视的,钢琴伴奏与声乐的旋律有着同等重要的作用。如何通过钢琴伴奏为观众营造一个良好的艺术歌曲欣赏环境,将艺术歌曲中的音乐形象与意境表现出来是钢琴伴奏者需要考虑的问题。因此,本文主要从艺术歌曲的特点、如何处理艺术歌曲与钢琴伴奏之间的关系、艺术歌曲钢琴伴奏能力培养这三个方面进行阐述,为提升钢琴伴奏者的伴奏水平提供合理的参考意见。
- 谭璟
- 关键词：艺术歌曲钢琴伴奏
- 文化自信融入思想政治教育的路径研究
- 2019年
- 在当前的经济新形势下,人们的思想观念以及行为模式都有了较大的改变,人与人之间的差异也越来越大,在人才培养工作的开展过程中,应该注重文化自信的培养,并将其融入到思想政治教育工作之中,实现文化自信的合理应用。基于此,本文首先对文化自信的内涵以及其与思想政治教育之间的关系进行了阐述,分析了文化自信融入到思想政治教育的必要性,并探讨了相关的融入路径,以此帮助提高当代高校学生的思想政治素养。
- 刘钰
- 关键词：文化自信思想政治教育
- 黔东高地“嘎闹”苗族婚姻仪式中的音乐考察
- 2021年
- “嘎闹”[1]是苗族对外自称的苗语谐音,直译为像鸟一样的民族,居住在贵州黔东南一带。黔东高地苗族地区非常重视姻亲网络,一对被社会认可的年轻人开亲必然带来一路亲戚,婚姻仪式即是亲属网络构建的仪式。苗族婚姻仪式中的问亲、接亲、满天数、回门等仍然留存,每个仪式与音乐相结合,密不可分。对婚姻仪式作实录记述,对仪式共生的酒歌予以关注,其意在探讨该仪式音乐不仅作为乐音存在,更是苗族社会强化亲属网络的体现。
- 田丽莉
- 关键词：婚姻仪式酒歌亲属
- 我国少数民族音乐教育实践及研究的沿革被引量：14
- 2012年
- 我国少数民族音乐的学校教育发端和萌芽于上世纪50年代。此时期,贯彻、落实政府和国家的民族政策是当时进行少数民族音乐教育和理论研究的重要政策依据,主要是部分民族的一些乐种的高等专业艺术教育。上世纪80年代,少数民族音乐逐渐被引进到高等、中等专业学校和中小学校,少数民族音乐教育进入到真正的创建期。进入90年代后,少数民族音乐的教育实践和理论研究取得了长足发展,并在新的经济、文化以及教育的背景下,展开新的理论探索和实践反思。
- 张应华谢嘉幸
- 关键词：少数民族音乐教育创建期
- 苗纹新韵
- 2023年
- 作品说明:作品设计灵感来源于苗族的传统纹样,分别为铜鼓纹、鸟纹、蝴蝶纹、鱼纹,通过对纹样的提取再设计,以抽象的形式进行重构,在色彩上进行大胆创新,突破固有的色彩体系。整体服饰则以现代语义重新解读苗族的传统服饰,使其二者进行结合,贴合当代年轻人的审美乐趣。
- 朱英豪向琳铃
- 关键词：传统纹样传统服饰设计灵感苗族
- 基于情感记忆的无意识行为在公共标识设计中的应用探究被引量：2
- 2022年
- 该文作者以公共标识设计为出发点,阐述无意识设计的理念、无意识行为、情感记忆的层次、引发情感记忆的因素等,以探究公共标识设计;阐述基于情感记忆的无意识行为下的公共标识是以人为本的,从人的情感记忆出发到物再到环境的设计;运用相关案例,尝试探索出基于情感记忆的无意识行为的公共标识设计方法,总结出情感记忆中无意识行为的应用为公共标识设计提供的更多可能性,使设计为人类社会的发展提供更好的服务。
- 刘天华
- 关键词：无意识设计情感记忆弗洛伊德
