上海大学心理辅导中心
- 作品数：46 被引量：508H指数：12
- 相关作者：许静赵小青赵小青姜艳姜艳更多>>
- 相关机构：华东师范大学心理与认知科学学院复旦大学心理健康教育中心华东师范大学心理与认知科学学院心理学系更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 基于网络的心理教师职后教育管理
- 2016年
- 心理教师职后教育是指对在岗心理教师进行有组织有计划的再培训,是心理教师教育的有机组成部分,是对职前教育内容的衔接、过程的连续和作用的延展。建立服务于心理教师职后教育的信息化网络管理服务平台,为在岗心理教师交流工作经验提供固定场所,为培养院校跟踪调研毕业生的职业情况提供有效途径,为主管部门实施职后督导提供方便手段,也为社会各界参与心理教师职后教育提供可能性。基于网络的心理教师职后教育管理,是对现有心理教师职后教育管理的补充和提高。
- 季文泽
- 关键词：心理教师网络
- 基于积极心理学探讨班主任幸福感的提升被引量：1
- 2016年
- 班主任作为学校教育的主力军,肩负教育者和管理者双重身份,由此带来的职业倦怠已经严重地影响正常的工作。本文运用积极心理学理论,从改善认知、排解压力、培育积极的情绪、积极人格的塑造以及倡导构建积极的社会环境和工作制度等方面入手,对有效应对班主任职业倦怠,提升幸福感具有一定的借鉴意义和现实价值。
- 姜晓琳王鹏
- 关键词：积极心理学职业倦怠角色冲突情绪人格
- 高校心理危机干预工作的实践与反思被引量：15
- 2019年
- 当前高校心理危机干预工作的成效体现在制度建设日趋完善,科学性和专业度明显提升,工作重心不断前移,“医教结合”的工作模式取得实质性突破,依托互联网拓展工作的渠道和空间等。进一步完善心理危机干预工作,应当加强“家校合作”的工作理念,激活校园群团组织发挥朋辈的能动作用,加强一线教职工的心理保健和权益保障,建立校园心身健康数据有效联动的工作机制等。
- 季文泽汤琳夏
- 关键词：高校心理危机干预
- 大学生职业生涯辅导课程的理论基础
- 职业咨询或生涯辅导已成为当今高校职业辅导工作中经常被讨论的主题,无论是学生的学业问题、未来的职业选择问题,甚至个人生活的适应问题,都可能是生涯辅导与咨询工作过程中可能涉及的焦点。探索指导大学生的有效模式经过近百年的历史形...
- 雷开春
- 关键词：大学生职业生涯
- 文献传递
- 青少年社区矫治研究述评被引量：2
- 2021年
- 与监狱矫正相比,对青少年罪犯的社区矫治越来越成为当今人道主义观念所要求的行刑方式。该文通过对相关文献的研究,致力于对青少年社区矫治的内涵、必要性、方法以及我国的青少年社区矫治存在的问题、展望做一个综合的述评。
- 唐晓
- 关键词：青少年社区矫治
- 我国品德心理研究20年的回顾与反思被引量：23
- 2001年
- 文章采用文献计量学的方法分析了我国20年来品德心理的实证研究，从道德认知研究、道德情感研究和道德意志行为研究三个方面，对这段时期品德心理研究的主要成果作出全面的回顾，并反思整个研究进程发展的概况、趋势、存在的问题，提出今后研究的思路。
- 倪伟
- 关键词：品德心理
- 大学生交往能力的训练被引量：5
- 2004年
- 大学生交往训练所要达到的目的可以设定为： (1) 能从社会化的角度认识人际关系的意义，提高学习的自觉意识。 (2) 能认识了解自我、正确评价自我在人际关系中的影响。 (3) 掌握人际交往的若干基本原则和技巧。 (4) 通过实际案例学习，提高应对交往问题的能力。 (5)
- 赵小青
- 关键词：大学生人际交往自我评价团体辅导
- 中学生学习效能感的结构与测量被引量：38
- 2003年
- 1前言
学习效能感是指学生对自己学习能力的信念,即对自己能否完成学习任务和进行具体学习活动的能力的主观评估.它在理论上来源于班杜拉(A@Bandura)的自我效能理论.自我效能感是班杜拉自我效能理论的核心概念.
- 张敏雷开春
- 关键词：中学生学习效能感自我效能理论心理测量学信度
- 大学生职业辅导理论概述被引量：8
- 2006年
- 本文回顾了职业辅导的发展演变历史,总结并概括了三类职业辅导理论:职业发展理论、职业选择理论及职业决策理论,并阐述了各种理论在课程中的实际应用,以便为从事高校职业辅导的教育工作者提供参考。
- 雷开春
- 关键词：大学生职业辅导
- 高校辅导员心理健康教育工作伦理困境的质性研究被引量：5
- 2019年
- 高校辅导员心理健康工作是落实"立德树人"这一根本任务的重要组成部分,而相关工作伦理又是指引其具体工作的准则。目前辅导员对心理健康教育工作伦理的意识淡薄,在是否保密、工作界限、角色冲突、利益冲突等方面存在着困惑。因此,辅导员在心理健康教育工作中要遵循一定的伦理原则;同时,高校要通过加大宣传力度、创立行动体系、构建协同工作体系等途径,提升辅导员心理健康教育工作伦理水平。
- 朱艳丁敬耘顾华
- 关键词：工作伦理心理健康教育辅导员
