北京联合大学心理素质教育中心
- 作品数：31 被引量：117H指数：7
- 相关作者：黄大庆黄大庆更多>>
- 相关机构：北京师范大学心理学院北京师范大学心理学院发展心理研究所北京体育大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金北京市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 儿童早期数学情绪体验及其与数学成绩关系初探被引量：2
- 2016年
- 儿童的学业情绪体验是影响学习效果的重要非智力因素之一.以大班幼儿及小学一至三年级儿童共228人为被试,采用图片测试法考察了其对数学任务图片和数学情境图片的基本情绪体验,及基本情绪体验与数学成绩的关系.结果表明,大班幼儿与一、二年级儿童对非符号任务图片有较积极的情绪体验,但三年级儿童的积极情绪体验消失.儿童对符号任务图片的消极体验随年级提高而明显增长.三年级儿童对讲课和解题情境的图片均开始表现出显著的负性情绪.分层回归分析发现幼儿的情绪体验不能预测其数学成绩,而在控制了年龄的影响后,小学儿童对符号任务图片和讲课情境图片的情绪体验能显著负向预测数学成绩.研究有助于揭示儿童早期阶段情绪与数学学习的关系,帮助儿童更好地适应不同的数学任务.
- 赖颖慧邓小婉黄大庆陈英和
- 关键词：儿童数学成绩
- 新型冠状病毒肺炎疫情对大学生心理健康的影响被引量：10
- 2022年
- 目的了解大学生在新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间的心理状态特征,为心理干预提供依据。方法2020年5月17日至2020年6月17日,采用调整的突发性公共卫生事件心理问卷(PQEEPH)对北京联合大学在校大学生进行调查。PQEEPH分为抑郁、神经衰弱、恐惧、强迫性焦虑和疑病症5个维度,依据情绪反应症状的程度和频度进行4级评分,0分为无症状,1分为轻度症状,2分为中度症状,3分为重度症状。结果共获得有效问卷3019份。在COVID-19疫情期间,大学生情绪反应症状从重到轻依次为恐惧、神经衰弱、抑郁、强迫性焦虑和疑病症,发生率分别为87.7%(2648/3019)、44.8%(1353/3019)、37.4%(1129/3019)、17.3%(522/3019)、11.6%(350/3019)。女生恐惧得分高于男生(P<0.001),居住在乡镇/城郊的大学生恐惧得分高于居住在农村和城市的大学生(P均<0.017),身边有确诊COVID-19病例、亲人作为医护人员或后勤保障人员参与疫情防治工作的大学生抑郁、神经衰弱和强迫性焦虑得分高于无此类情况者(P均<0.017),身边有疑似COVID-19病例的大学生抑郁、强迫性焦虑和疑病症得分高于无此类情况者(P均<0.017)。女生比男生更容易出现中重度恐惧心理(OR=1.53,95%CI 1.25~1.88,P<0.001),身边有确诊或疑似COVID-19病例的大学生比无此类情况者更容易出现中重度恐惧心理(OR=2.03,95%CI 1.29~3.20,P=0.002),居住在乡镇/城郊的大学生比居住在农村和城市的大学生更容易出现中重度恐惧心理(OR=0.72,95%CI 0.56~0.94,P=0.015;OR=0.78,95%CI 0.63~0.97,P=0.025)。结论COVID-19疫情对大学生心理造成了影响,需要关注大学生的心理健康,为大学生提供针对性的心理辅导。
- 黄大庆王燕洪霞刘伟志尚志蕾
- 关键词：大学生心理健康恐惧
- 心理素质教育中提升大学生人文素质的途径分析被引量：2
- 2013年
- 心理素质教育作为大学生身心发展保障的课程,已成为人文素养教育中不可或缺的环节。在尊重人格主体性与差异性的前提下,运用心理学理论、团体辅导、心理剧等方式将心理素质教育与人文素养教育紧密结合起来,促进每一位大学生心理健康的发展与人文素质的提升。
- 黄大庆都三强洪霞
- 关键词：心理素质教育人文素养人本主义团体辅导心理剧
- 大学生焦虑状态与心理灵活性对睡眠质量的影响
- 2023年
- 目的:考察后疫情时代大学生心理灵活性是否可以改善焦虑状态对睡眠质量的影响,检验其中介作用,为改善大学生睡眠质量提供理论依据。方法:采用方便取样,对北京市某大学784名(男350,平均年龄19.56 ± 1.97)大学生进行线上问卷调查,包括焦虑筛查量表、心理灵活性综合问卷、阿森斯失眠问卷。采用单样本t检验探索大学生的心理灵活性现状;采用独立样本t检验探索各变量在轻生群体上的差异;采用Process 3.0探索心理灵活性在焦虑状态和睡眠质量中的中介作用。结果:1) 大学生群体的心理灵活性水平较低(M = 4.94, > 4)。2) 焦虑状态、睡眠质量在轻生和非轻生群体中存在显著差异,轻生群体拥有较高的焦虑状态(t = −9.34, p < 0.001)和较低的睡眠质量(t = −5.52, p < 0.001)。3) 心理灵活性在焦虑状态对睡眠质量的影响中起中介作用,其直接效应显著,β = 0.43,95% CL = [0.37, 0.49],间接效应显著,β = 0.05,95% CL = [0.02, 0.08],中介效应占比11.36%。结论:1) 当前大学生心理灵活性水平较低;2) 个体焦虑状态和睡眠质量在轻生和非轻生群体中存在显著差异;3) 心理灵活性在焦虑状态和睡眠质量中起到一定中介作用。
- 刘映彤晏宁
- 关键词：焦虑状态睡眠质量
- 地方本科高校家庭经济困难学生人格发展状况调查研究被引量：2
- 2019年
- 准确把握学生特点是高校一切育人工作的逻辑前提。文章针对家庭经济困难学生这一细分群体,采用16PF量表对北京某高校7个年级中通过学校认定的家庭经济困难学生样本开展追踪调查,并与同时期其他高校新生入学数据作横向对比,以期了解和把握其人格发展特征,从而增强高校育人工作的针对性,真正将因材施教原则落到实处。
- 赵辉晏宁
- 关键词：人格发展家庭经济困难贫困生
- 80后北漂群体的城市认同与其社会心理融合:自尊的中介作用被引量：2
- 2016年
- 目的:本研究旨在了解80后北漂群体的城市认同、自尊与社会心理融合之间的关系。方法:采用《农民工城市认同问卷》、《社会距离量表》和《自尊量表》,对北京927名80后被试进行调查,其中492名北漂者,435名非北漂者。结果:(1)80后北漂群体的城市认同和社会心理融合的得分都显著低于80后非北漂群体,但其自尊得分显著高于非北漂群体。(2)80后北漂群体的城市认同能够正向预测其社会心理融合,增加了自尊变量之后,城市认同对社会心理融合的预测作用有所下降。结论:自尊在城市认同与社会心理融合中起到了部分中介的作用。
- 杨金花徐华黄大庆于海涛
- 关键词：80后自尊
- 大学生创业教育及其对创业意向的影响研究被引量：12
- 2016年
- 创业教育包括创业通识教育、专业创业教育、创业职业教育。研究以3所不同类型高校毕业生的1211份有效问卷为样本,考察创业教育及其对创业意向的影响。结果显示,创业教育既可实现不同层次创业教育目标,又可服务于不同人群职业理想的实现;创业教育对创业意向及其相关因素存在广泛影响;创业教育关键在于激发学生创业意愿;不同院校学生创业类型具有差异,高校创业教育、创业支持应各有侧重。
- 周志成晏宁王鹤
- 关键词：创业教育创业意向
- 运动行为改变心理前因的扩展:从熟虑到冲动,从认知到情感被引量：1
- 2022年
- 查阅文献资料,归纳分析了基于认知主义、双过程模型和享乐主义的健康行为研究进展,探讨了启动、维持身体活动不足人群的运动行为的首要影响因素。研究发现,熟虑因素仍是运动行为启动和维持的首要影响因素,但理论的视角已扩展至理性决策之外。非情感的无意识过程对于运动行为的长期坚持具有独特作用。过往运动过程中的即时正向情感体验有助于改善运动行为的依从性,而反复自动重现的情感体验或许可以预测运动行为的长期坚持。未来需同时考虑认知(含外显和内隐)和情感因素对该群体启动、依从和长期坚持运动行为的作用。
- 晏宁郭璐李英毛志雄
- 关键词：身体活动锻炼依从
- 小样本数据潜变量建模:贝叶斯估计的应用被引量：5
- 2018年
- 旨在通过一项基于计划行为理论的锻炼行为实证研究案例,说明贝叶斯结构方程模型如何应对小样本数据。贝叶斯方法之所以适用于小样本数据主要因为:贝叶斯方法不依赖大样本理论且允许估计测量模型中所有可能的残差协方差,经典统计方法中这些均无法实现;借助贝叶斯定理,采用信息先验的贝叶斯估计允许将先前研究的结果与当前研究进行整合,从而使假设获得检验的机会,这也是经典统计方法无法实现的。与最大似然估计相比,贝叶斯估计有助于降低对样本量的要求、避免不适当解、更好地反映研究者的理论构想和先验信念、促进科学知识的积累。然而,贝叶斯估计并非万能,必须确保合理、透明地使用先验信息。
- 晏宁毛志雄李英李玉磊郭璐
- 关键词：贝叶斯方法结构方程模型最大似然估计先验分布
- 家校合作背景下青少年心理健康教育存在的问题及应对策略
- 2024年
- 随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,青少年心理健康问题日益受到人们的关注。在这一背景下,家校合作作为一种重要的教育策略,在预防青少年心理问题、促进心理健康发展方面发挥着重要作用。然而,现实中家校合作存在沟通不畅、合作不足等问题。本文旨在探讨家校合作在青少年心理健康教育中存在的问题,并提出相应的应对策略,突出家校合作在学生心理健康教育工作中的重要价值,促进青少年的健康成长和全面发展。
- 孟水莲黄大庆
- 关键词：家校合作心理健康教育
