上海外国语大学党委
- 作品数：24 被引量：101H指数：5
- 相关机构：华东师范大学国际关系与地区发展研究院华东师范大学国际关系与地区发展研究院俄罗斯研究中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律经济管理更多>>
- 培养具有全球视野和世界眼光的高层次国际化人才被引量：42
- 2020年
- 全球视野和世界眼光包括四个维度,即熟悉本国历史与传统,学习世界优秀文明成果,在国际比较中认识中国特色,把握世界大势和时代潮流。高校要促进学科交叉融合,搭建知识创新平台,创新人才培养模式,提升学生全球理解力、跨文化沟通力和全球表达力。
- 姜锋
- 关键词：全球治理语言学科
- 中欧关系的三个“史无前例”被引量：1
- 2020年
- 近年中欧关系整体上可以用三个"史无前例"来形容——关系密切程度"史无前例",摩擦面之广"史无前例",彼此合作潜力之大同样"史无前例"。中欧关系密切程度史无前例。在经贸领域,2018年中欧贸易额达6822亿美元,同比增长10.6%。欧盟已连续15年成为中国第一大贸易伙伴,中国多年来也持续是欧盟第二大贸易伙伴。
- 姜锋
- 关键词：摩擦面经贸领域贸易伙伴欧盟贸易额
- 企业跨国并购中的跨文化沟通被引量：2
- 2012年
- 跨国并购面临双重文化差异,如何协调文化背景各异的利益团体关系,跨文化沟通在其中起着重要的作用。跨国并购中的跨文化沟通是一种战略沟通,是一种对文化的理解,也是一种良好的公共关系。
- 吴友富
- 关键词：跨国并购跨文化沟通战略沟通文化理解公共关系
- 国际化办学与无国界管理人才培养
- 2013年
- 本文讨论了国际化办学与无国界管理人才培养问题。首先提出了上海外国语大学的办学特色,然后讨论了无国界MBA人才培养,最后分析了无国界人才培养的社会意义。
- 吴友富
- 关键词：国际化办学
- 聚焦服务国家重大发展战略需求 培养高层次应用型翻译领军人才被引量：4
- 2022年
- 2022年9月,翻译博士专业学位进人国家《研究生教育学科专业目录(2022年)》,我国高层次应用型翻译人才培养进人新的发展阶段。翻译博士专业学位建设应聚焦服务国家对翻译和战略传播的需求,制度性打造融合高校、行业、企业和政府多方力量的协同机制,创新翻译专业人才培养的模式和路径,培养符合时代要求的高层次应用型翻译领军人才。
- 姜锋
- 关键词：学科专业目录研究生教育领军人才
- 发挥高校学科优势 增强中华文明传播力影响力
- 2023年
- 党的二十大报告强调要增强中华文明传播力影响力,这是统筹国内国际两个大局,为实现中华民族伟大复兴作出的重大战略部署,也为我们面对新的国际舆论环境,加强国际传播能力建设提供了行动指引。一、优化高校学科布局,推动构建中国自主知识体系推动构建中国自主知识体系是高校的使命担当。
- 姜锋吴瑛
- 关键词：国际传播能力高校学科中华文明国际舆论环境传播力
- 扬弃与超越——管理学发展的东方主张
- 东西方的价值观与思维方式的差别是无法弥合的,西方管理理论应用到中国的管理实践中会遇到一些难以克服的障碍,经常会发生'水土不服'.近年来,不少西方管理学家其中不乏一些著名的管理学家都不约而同地把目光投向东方,试图从东方管理...
- 吴友富
- 关键词：管理文化管理学思维方式西方管理理论
- 文献传递
- 郑克鲁先生1980年代初译介外国现代派文学的贡献及意义
- 2022年
- 今天我们在这里纪念郑克鲁先生。我发言题目是《郑克鲁先生在1980年代初对西方现代派文学译介的贡献》。实际上刚才陈众议先生已经提到在80年代初的时候编写的那一套《外国现代派文学作品选》。实际上这也是我最早知道郑先生。80年代我在读这本书的时候印象非常深刻。到后来专门给他进行了一个采访,记忆非常深。郑先生曾为这个写了一篇回忆的文章《多卷集中的一朵奇葩,上海文艺出版社<外国现代派作品选>编选经过》。郑先生非常谦虚,他说袁可嘉编选的外国文学作品选,说法国文坛比较活跃.
- 查明建
- 关键词：西方现代派文学译介文学作品选现代派
- 提升国际传播能力讲好中国故事被引量：2
- 2021年
- 习近平总书记强调,要加强国际传播能力建设,精心构建对外话语体系,增强对外话语的创造力、感召力、公信力,讲好中国故事,传播好中国声音。对外国语大学来说,就是要发挥语言学科优势,以互联网技术赋能,站在构建人类命运共同体的高度,不断提升国际传播能力和水平,向世界讲好中国故事,讲好中国共产党故事。推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校、进教材、进课堂,是提升国际传播能力、讲好中国故事的一项重要实践。
- 姜锋李岩松
- 关键词：国际传播能力多语种公信力
- 面对疫情,与留学青年一道思考 专访上海外国语大学党委书记姜锋
- 2020年
- 新冠肺炎疫情全球流行引发了全球焦虑,不同政治形态、不同历史文明背景下,人们面对疫情时的不同心理衍生出了不同的言行。世界各地的留学青年是这些“不同”的第一见证者。在相同的疫情面前,如何看待这些不同?站在人类历史视角,如何应对疫情带来的恐慌从而缓解焦虑?面对大疫情下的大变局,如何在不确定性中寻找确定性?
- 付冰冰姜锋
- 关键词：历史视角政治形态留学如何看待
