洛阳师范学院公共外语教研部
- 作品数：205 被引量：532H指数：9
- 相关作者：郎红琴常润芳陈杰王碧娟康公约更多>>
- 相关机构：河南科技大学外国语学院河南科技大学艺术与设计学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题洛阳市社会科学规划项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 奈达与严复的翻译理论比较研究被引量：4
- 2007年
- 奈达和严复是两位著名的翻译理论家,他们都具有丰富的翻译实践经验。奈达从《圣经》翻译提出了动态对等即读者同等反应论;严复从《天演论》等西方哲学社会科学名著的翻译中提出了信达雅原则。二者的理论既有相似之处,又有不同方面。通过比较,奈达的理论是翻译的文本构建标准,而严复的理论是翻译的美学标准。
- 徐翠萍
- 关键词：信达雅
- 《麦田里的守望者》研究述评
- 2017年
- J.D.塞林格的小说《麦田里的守望者》是美国文学中最具争议性的一部小说之一,被美国文学界公认为美国文学中的"现代经典"之一。该小说通过讲述霍尔顿离开潘西中学后在纽约的游荡经历,深刻地揭示了现代社会中人的心灵的极度孤独。文章对其研究进行了综述。
- 陈杰
- 关键词：《麦田里的守望者》孤独主题塞林格
- 地方品牌创新和媒介营销策略研究--以“洛阳三彩”为例
- 2023年
- 作为地方文化品牌的代表“洛阳三彩”,不但是中国陶瓷史上顶级制作技术和工艺品的代言词,而且从侧面反映了社会历史的变迁,对跨文化交流和传播尤其是地方文化的传承和发展有着深刻的影响。在当下媒介网络营销下,“洛阳三彩”呈现出地方文化品牌消费符号化特点。基于符号消费相关理论,描述和分析洛阳地方文化品牌“洛阳三彩”的符号化传播路径和品牌形象的符号化,尝试分析品牌的媒介营销策略,阐释媒介网络营销和地方文化品牌创新的互促关系,为洛阳地方文化品牌的媒介营销和品牌形象提供对策。
- 丁洁
- 关键词：媒介营销
- 加强高校院系资料室建设的新思考
- 2012年
- 高校的院系资料室是为院系开展教学和科研工作服务的机构。其主要功能是为本院系教师的专业教学、课题研究以及学生的专业学习和论文写作提供资料平台。文章结合院系资料室目前存在的问题,提出要使院系资料室能在学科建设、教师的教学科研中发挥出应有的作用,必须从领导重视、完善制度、人员素质、特色服务等方面加强资料室建设,适应形势发展的需要。
- 曹建芳
- 关键词：院系资料室图书资料
- 模因论视角下的外语教学法新探
- 2011年
- 模因论揭示语言发展的规律。从模因与语言的关系,语言模因的生命周期及传播方式出发,提出将传统的教学方法与现代的教学手段相结合,探索模因论视角下的外语教学法。
- 郎红琴
- 关键词：模因论语言模因教学方法
- 英汉互译中静态与动态的转换策略
- 2010年
- 英语的静态特征与汉语的动态特征是由中西文化背景和中西方人士思维方式的不同造成的。这一语言现象主要体现在表意功能、句法结构和用词频率的差异等方面,翻译时,搞好英语静态与汉语动态之间的转换是关键。
- 黄保超
- 关键词：翻译技巧
- 文化教育是提高外语教学质量的有效途径
- 2008年
- 语言与文化密不可分,大学英语的讲授同时也应该是外国文化的传授,但是中国大学英语教育中的文化教学还没有达到系统化的程度。本文试图从英语教学中文化教学的理论依据、内容及方法几个方面探讨此问题。
- 岳俊琳
- 关键词：英语教学文化教育语言
- 非专业学生英语学习策略变化规律研究
- 2008年
- 本文以Oxford的有关英语学习策略的理论为框架,对非专业学生英语学习策略进行了为期两年的跟踪调查研究。结果表明:学生的英语学习策略使用整体上没有受到大学两年生活的影响;其中学生一直比较喜欢使用补偿策略和情感策略,不喜欢社交策略。本研究分析了产生这些变化的原因,并对大学英语教学提出了一些建议。
- 张艳红
- 关键词：元认知
- 影响体育音乐美术专业大学生英语学习兴趣的因素分析被引量：2
- 2008年
- 通过问卷调查和访谈,发现体育音乐美术专业学生对英语学习的兴趣不浓,作者从教材、教师以及学生自身特点三个方面对这一问题进行了分析。
- 张小芳赵乐芳
- 关键词：英语学习兴趣
- 基于“雨课堂”平台的大学英语听力教学改革研究被引量：2
- 2021年
- 听力教学是大学英语的重要组成部分,对于提升学生英语综合素质能力具有重要的促进作用。“雨课堂”是目前被广泛认可的智慧教学工具,为大学英语听力教学改革提供了新思路。本文从“雨课堂”的功能和特点出发,分析当前大学英语听力教学中存在的问题,阐述将“雨课堂”应用于英语听力教学中的重要性,最后提出基于“雨课堂”平台的大学英语听力教学改革的创新途径,旨在构建现代信息化的听力教学课堂并有效提高大学英语听力教学质量。
- 王芳
- 关键词：大学英语听力教学
