南昌县莲塘第二中学
- 作品数：117 被引量：27H指数：3
- 相关作者：徐彬刘文斌万贤琴王艳红唐水华更多>>
- 相关机构：南昌市第三中学江西科技师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学生物学艺术更多>>
- 在解题中培养学生的发散思维
- 2006年
- 龚勇
- 关键词：发散思维解题指导思维方式数学教学教学内容
- 也谈“中学语文教学的有效讨论”
- 2008年
- 长期以来，展开讨论往往被认为是活跃中学语文课堂，提高语文教学效果行之有效的途径。的确，讨论教学用得多，那么中学语文课堂就比较热闹，中学语文课堂的形式就丰富多彩。但是真正有效的讨论却很少，在“热闹”的背后，仅有三分之一的讨论具有积极的效果（达成共识）；有二分之一的讨论收效甚微，流于形式，有些讨论则属浪费时间的无效劳动。因此，需要关注以下问题：
- 唐小澜
- 关键词：中学语文教学语文课堂教学效果无效劳动
- 在高中政治课堂中引入生命教育摭谈
- 2020年
- 近年来,青少年自杀的现象一直呈上升趋势。根据调查显示,目前10岁到25岁的青少年是自杀或自杀未遂的主要人群,花样年华,过早凋谢,青少年为什么会无视生命,选择自杀呢?其中的原因有很多,包括青少年的任性,父母关爱不够,抗挫折能力差,还有生命教育的缺失等。笔者作为一名高中政治教师,下面谈谈在高中政治课堂上引入生命教育的重要性。
- 公芬芬
- 关键词：高中政治课堂抗挫折能力花样年华高中政治教师自杀未遂青少年自杀
- 核心素养视野下高中音乐教学对学生自主学习能力的培养实践
- 2022年
- 我国经济水平的提升给教育行业带来了比较深刻的影响,如今的教育行业除了承担起了教学知识的任务外,还负责培养学生的综合素质,素质教育在当前的教育领域是一个非常热门的话题,如何有效提高学生核心素养,让学生成长为品学兼优的人才,是很多院校在进行教育资源分配时主要考虑的任务。在高中教学阶段,除了应当对学生的学习成绩进行监督之外,还应当注重培养学生的自主学习能力,促进学生全面发展,让学生的核心素养尽早形成,这样才能够让学生提升综合素质,为社会贡献更强大的力量。核心素养视野下的教学课程应当进一步与学生们的生活相融合,从基础优化教学职能,认真落实教学工作,将更多教学中的内容进行有效开发,让学生的核心素养在接受教育的过程中得到有效培养。本文将对核心素养视野下高中音乐教学对学生自主学习能力的培养策略进行分析与探讨。
- 李政拯
- 关键词：高中音乐自主学习能力素质教育
- 构造函数解答数学题
- 2012年
- 解题通常是在问题给定的环境里由题设推出结论，但有些数学问题。其给出的题设条件与要推出的结论相距甚远，直接推理时常不能顺利进行，此时，我们就不得不寻求某种中介工具．用以沟通条件与结论，而此中介工具往往隐含在这个数学问题的题设和结论中．这需要我们根据已学过的数学知识．转化为某种已熟知的数学模型。从而达到解题的目的，这就是所谓的构造法。
- 唐水华
- 关键词：构造函数数学题题设条件数学问题构造法
- 以情动人,化文为德——对高中语文教学中德育渗透的思考被引量：1
- 2020年
- 本文从语文教学中德育渗透与政治德育的不同、把握德育渗透的原则两个角度分析阐述语文教学与德育的关系。对高中语文教学中德育渗透存在的问题进行分析,并在此基础上,从深挖教材、突出人文思想,开发资源、创新教学方式,立足生活、强化情感等方面提出了在高中语文教学中如何进行德育渗透。
- 张新法
- 关键词：语文教学德育渗透
- 数学课堂中学生的主动性学习
- 2019年
- 新课标对学生的主动性学习提出了相关的要求,教师肩负着培养学生主动性学习的责任。以数学学科为例,基于数学理论紧密联系生活实际的学科特点,教材中设置了很多问题探讨和思考、讨论等模块,无不以激发学生的主观能动性为目的。在如今的高中数学课堂中,教师作为课堂教学引导者,要时刻注重提升学生的课堂参与意识,培养学生的主动学习能力,以期达到预期的教学目标。
- 熊斌华
- 关键词：高中数学课堂教学主动性学习
- 构建和谐校园的思考与实践
- 2009年
- 一、建设团结和谐的领导班子 只有领导班子团结，才能形成一种团队精神，学校的教育教学工作才能形成齐抓共管、上下互动的氛围，才能产生积极的效应。如果领导班子不团结，势必产生内耗，影响工作的正常开展。要建设团结和谐的领导班子，领导班子成员必须加强个人修养，识大体，顾大局，以学校利益为重，以教肓事业为本，大事讲原则，小事讲谦让，既不搞一团和气，又不搞内耗，
- 蔡厚志
- 关键词：构建和谐校园领导班子团结教育教学工作领导班子成员团队精神
- 好文章应该具有的文本特质——以《反对党八股》为例
- 2022年
- 毛泽东主席的《反对党八股》是一篇谈怎样写文章的文章,作者在批判党八股坏处的同时,提出了好的文章需要具备的要素:内容充实,能够揭示事物本质;语言丰富,对于读者、听众要有明确的针对性。
- 吴荣
- 高中英语语法教学探究
- 2015年
- 高中英语语法教学是英语教学的关键点,对于提高学生的阅读理解能力,掌握写作技巧,扩大综合运用能力极有帮助,教师应改变错误观念,重视语法教学,加强教学方法改进,积极探寻更新教学模式,寻找可行性方式提高教学质量,提升学生的学习效率。
- 彭恋恋
- 关键词：英语语法教学策略
