河南科技学院教育科学学院
- 作品数：137 被引量：275H指数：7
- 相关作者：孟景舟董天鹅贾会彦王凤钱晓玲更多>>
- 相关机构：河北大学教育学院华中科技大学教育科学研究院北京大学中国教育财政科学研究所更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省社会科学规划项目河南省科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 优化本科院校学前儿童科学教育课程教学的策略探讨被引量：6
- 2016年
- 针对目前本科院校学前儿童科学教育课程存在的一些共性问题,教师可以开展丰富多样的科学学习活动,申请建设学前教育专业科学类实训室,教学中挑选优秀案例,采用探究教学法,并对学生采用综合评价的方式进行考核,从而提高该课程的教学质量。
- 钱晓玲
- 关键词：本科院校学前儿童科学教育教学
- 论幼儿园教育活动体系重构——兼论《3~6岁儿童学习与发展指南》的不足被引量：1
- 2024年
- 目前幼儿园主要依据《3~6岁儿童学习与发展指南》来组织开展教育活动,而《3~6岁儿童学习与发展指南》主要是以培养目标进行分类制定的,存在着目标设置繁杂、教育活动内容指向不足等问题,这导致幼儿园在幼儿教育活动实践中不知所措。因此,以幼儿全面发展为依据,使用内容载体分类的角度即课程的角度,从基本生活自理能力、运动机能训练、感觉统合能力训练、语言教育、思维能力训练、社会生活常识与规范、律动与音乐、图像与制作来构建幼儿园教育活动体系,不失为一种新的思路。这样的教育活动体系内容清晰明确,易于掌握与实施。
- 申家龙李冉杨丽君
- 关键词：儿童发展
- 学前流动儿童教育起点公平问题的社会学审视——从社会排斥的视角分析被引量：1
- 2015年
- 《国家中长期教育改革与发展规划纲要2010—2020》提出了普及学前教育的发展目标,我们在关注普通儿童的同时也应该考虑到流动儿童的教育公平问题。鉴于其原因的复杂性,本文旨在以社会学视角从社会排斥理论进行分析并给予解释,提出建议。
- 夏媛媛
- 关键词：流动儿童教育起点公平社会排斥
- 职业教育校企合作的收益边界分析被引量：2
- 2018年
- 从培养学生的角度来看,职业教育校企合作的收益边界是学生有收益。只有学生掌握的理论知识与技能水平达到了岗位最低需求标准,且能到技术含量较高的岗位工作时,学生才是有收益的,进而企业也会有收益。从这一边界来看,目前单纯以"实践教学"为目的的校企合作收益甚微。要实现校企合作的收益并使校企深入合作,从产业需求侧来看,职业学校应主动寻求与具有中等技术含量、操作性不太强并具有职业阶梯性的企业进行合作;从人才培养供给侧来看,职业学校应承担通用知识的培养,并付出人力资本。
- 李晓
- 关键词：职业教育校企合作
- 近十年我国儿童感觉统合训练研究的文献综述
- 2023年
- 感觉统合理论由美国南加州大学艾尔丝博士创立。感觉统合能力是个体动作技能发展和认知技能的提高的重要前提,感觉系统接收外部环境刺激的强弱、神经系统对信息的整合、运动系统的协调对儿童的思维、情感、言语、行动等方面具有重要的影响。感觉统合训练对于提高幼儿肢体运动水平,加强儿童肢体协作能力有着很好的效果。文章围绕儿童感觉统合训练对我国近十年来该主题的已有文献进行分析整理,分别从文献数量、研究主题、研究内容三个方面展开分析,期望对今后深化儿童感觉统合训练研究有所助益。
- 李欣惠雷紫雁
- 关键词：儿童感觉统合训练学前教育
- 清末民初实业教育制度发展的历史考察
- 2022年
- 实业教育发轫于清朝末年。政府依托近代四部学制对实业教育进行发展和规范,实业教育制度从壬寅学制中的孕育到癸卯学制中正式确立,再到民初壬子癸丑学制和1922年新学制对其进行调整和完善,逐渐从零散走向了系统状态。清末民初实业教育制度发展过程中呈现出受国外职业教育制度影响大、从异域化逐渐本土化、具有灵活开放性、社会性突出等特征。
- 冯丽葛冰珂杨恺
- 关键词：清末民初实业教育教育制度
- 从教育生态学视角看混龄教育的优势被引量：1
- 2016年
- 混龄教育的生态环境能促进儿童全面和谐发展,其开放的空间符合儿童的心理需求,混龄的异质结构更有利于儿童的快速发展,班级的同质结构便于管理。混龄教育的生态系统具有开放性和动态平衡性,儿童能感受到自身角色的动态变化,多种交往形式又能促进儿童的全面发展,还可以与同伴进行充分的物质、能量和信息的交换,而教师可更经济有效地分配和利用自己的时间和精力。
- 钱晓玲
- 关键词：混龄教育生态环境生态系统
- 区域高校理念转型研究
- 2017年
- 区域高校理念层面的转型是高校组织现代化的关键,主要包括从培养精英转变为服务大众、从供给者主导转变为需求者主导、从综合性转变为应用型、从学术文化转变为职业文化四个方面。只有实现这四个方面的转变,区域高校才能满足现代民主社会、市场经济和工业现代化的要求,并提高自身的文化适应性。
- 杨红旻
- 关键词：高校
- 民国时期学校“性教育”的基本特征及现实启示
- 2023年
- 民国时期性教育的实施是家庭、学校、社会共同努力的结果,但因当时的父母囿于旧道德观念的束缚,缺乏性教育所需知识,而社会又处于百废待兴的状态,性教育的重担自然落到了学校的肩膀上。整体而言,民国时期的学校“性教育”存在以下特征:在教育目的上,经历了从“教性”到“教养”的转变;在教育主体上,主张以“教师为主,医师为辅,父母配合”;在教育内容上,主张建立渗透式的泛课程体系,将性教育渗透进具体的课程中进行教授;在教育方式上,按照“分阶段、分性别、个别与团体相结合”的方式实行。分析民国时期学校“性教育”的特征,对现今我国学校“性教育”的发展具有启示意义。
- 邓金春
- 关键词：民国性教育
- 中国重点大学制度的逻辑变迁与发展建议
- 2017年
- 重点大学制度自1954年建立后不断发展,由最初的重点发展单科院校转为重点发展综合院校,由培养师资和示范带动作用转化成为一种"声誉",并形成了对政府的路径依赖。在新的时期,应坚持"重点论"的思想,发展重点学科,形成第三方评价机制,打破路径依赖的形成机制。
- 李晓
