杭州师范大学附属中学
- 作品数：448 被引量：478H指数：8
- 相关作者：苏立标徐英萍朱世光计惠方姜建军更多>>
- 相关机构：北京工业大学建筑与城市规划学院山东师范大学心理学院浙江大学人文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目浙江省教师教育基地建设项目北京市自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理文学更多>>
- 指向计算思维培养的PBL教学模式构建与实践研究——以数据与计算《枚举算法》为例被引量：1
- 2021年
- 项目式学习基于真实问题情境,将知识、技能和思维的发展融为一体,指向真实问题的解决,因而为学生计算思维的培养提供了有效途径。本研究在文献研究的基础上,结合高中信息技术教学实际,构建了指向计算思维培养的PBL教学模式,并以枚举算法项目"解密盛唐时期诗人之间的关系"为例验证该教学模式,实践证明,该模式能在项目问题解决中有效培养学生的计算思维能力,也为其他一线教师开展项目式教学提供有益参考。
- 焦胜强
- 关键词：计算思维PBL教学模式高中信息技术
- 选择,让教育回归原点
- 2016年
- 新的高考方案给学生带来了更多的选择权。如何让选择回归到教育原点,真正培养全面而有个性发展的人?该文围绕学校从'三维目标'走向'核心素养'的课程建设,从'行政班教学'走向'分层、分类、分项'的'选课走班教学'的课堂转型,从'育分'走向'育人'的机制重构等三方面的具体做法,实现从'形式'走向'内涵',从'选择'走向'优质'。
- 董莉任学宝
- 关键词：学科素养课程
- 1例中学生情绪困扰的咨询情况
- 2011年
- 有位科学家做了一项实验：将跳蚤放在桌子上，一拍桌子，其跳起的高度竟达身高的100倍以上，堪称世界上相对跳得最高的动物。随后，这位科学家在桌子上面放上玻璃罩，使跳蚤一跳即碰，果然，跳蚤为了适应环境，便改变跳厥高度，生怕碰着了。
- 毛绮
- 关键词：青少年情绪障碍
- 撑一支长篙，向更青处漫溯——一道圆锥曲线高考试题的剖析
- 2012年
- 高考试题凝聚着命题者的智慧，也往往闪烁着新课改的理念，对高中数学教学起着积极的导向作用，是教学研究的重要载体．高考试题具有独特的亲和力，是教学中不可多得的探究素材，如果我们能够引导学生对高考试题进行探究，剖析高考试题的本质，加深对问题的理解，将会收获意想不到的精彩．
- 苏立标
- 关键词：高考试题圆锥曲线命题者课改
- 中小学校会计人员专业素质研究——基于杭州市教育局直属中学调查被引量：1
- 2013年
- 提升中小学校会计从业人员的整体素质．保证为中小学校提供高质量的服务，促进教育行业的稳健发展，特别是随着公共财政逐年对教育事业增加投入扶持力度，对中小学校会计从业人员专业素质提升越来越得到关注，意识到会计专业素质统一化、
- 卓琼蕾
- 关键词：会计人员会计从业人员
- “游离”在正方体中的多面体
- 2007年
- 正方体是一个重要的几何体，以正方体为载体的立体几何问题，以其独特的内涵，“驰骋”在历年的高考数学试卷中．“游离”在正方体中的多面体问题，更是高考命题的一大“新宠”，魅力十足．对于这些从正方体中“游离”出来的多面体问题的考查，如果孤立地去看这些多面体问题，总会显得许多“无奈”，
- 苏立标
- 关键词：正方体立体几何问题高考命题数学试卷几何体
- 2010年高考数学试题(新课程卷)分类解析(十)——圆锥曲线与方程被引量：5
- 2010年
- 随着高中数学新课程的全面铺开，新老课程的必考内容“圆锥曲线与方程”在新课程高考中怎样体现新课程的理念？重难点、考试内容、考试形式等方方面面对学生的学习提出了什么样的新要求？论文通过对新课程高考数学试卷中“圆锥曲线与方程”的被考核知识点的分类分析、命题特征分析、典型题型和新题分析，力图为新课程背景下如何有效开展“圆锥曲线方程”这一章节的复习提供理论与实践两个维度的回答．
- 景芳张金良
- 关键词：新课程高考圆锥曲线与方程命题研究复习建议
- 从社会经济环境解读英国工业革命发生的动力
- 2017年
- 英国工业革命堪称世界历史上成就最伟大、变革色彩最浓重、最具划时代意义的事件之一，因而也受到考试命题者的关注。2016年10月浙江省选考曾考查“指出助推工业革命发生的巨大动力和政治保障是什么”。
- 朱世光
- 关键词：煤炭高工资
- 高中语文群文阅读教学中多维整合策略的运用被引量：3
- 2023年
- 在高中语文中开展群文阅读教学,对于提高学生的阅读能力,培养学生的核心素养具有积极的意义。文章对如何在群文阅读教学中应用多维整合策略进行探讨,从多种视角出发,探讨如何确定阅读议题;强调做好素材整合,合理选择文本开展群文阅读;落实集体整合建构,优化阅读教学,同时也从核心素养、教学评价等方面对群文阅读教学进行探究。
- 陈吕滨
- 关键词：高中语文
- 核心素养:培养全面发展的人——杭州师范大学附属中学育人模式新探被引量：2
- 2015年
- 2013年6月28日,教育部刘利民副部长到浙江省杭州师范大学附属中学视察深化课改的情况。在仔细听取杭州师范大学附属中学校长的汇报后,刘副部长高度评价了学校“努力寻找适合学生的教育”的探索和实践,并指出“高中的多样化核心是课程的多样化,课程的多样化就是给我们学生选择,所以你们这种探索,你们这种寻找学生适合的课程非常重要”,“如果把这些素养体现在我们的课改里,这样就使得我们各个学校探索课程时候有一个框架，在这个框架里设计课程，肯定是学生最需要的，这就同答了怎么样寻找适合学生的教育的问题”。
- 任学宝董莉周丽婷
- 关键词：课程群育人模式校园文化育人目标校园精神语言素养
