天津科技大学教务处
- 作品数：58 被引量：183H指数：7
- 相关作者：霍俊梅袁芳张铮更多>>
- 相关机构：天津大学建筑学院艺术设计系天津师范大学美术与设计学院天津大学建筑学院更多>>
- 发文基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目天津市教育科学“十二五”规划课题国家精品课程建设项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理化学工程更多>>
- 如何有效提高高校教师的教学能力
- 2010年
- 高质量的教师队伍是高校办学之本．教师的教学能力直接影响着学校的整体教学质量．提高高校教师教学能力对高校的可持续发展有重要的促进作用。本文从构建师生关系、掌握现代教育技术、发挥学生评教作用三个方面，阐述了提升高校教师教学能力的方法。
- 邱强
- 关键词：高校教师教学能力
- 公共产品视角下的独立学院师资流动研究被引量：2
- 2014年
- 独立学院是高等教育的重要组成部分。师资队伍建设是独立学院发展的一个短板,存在结构不合理、稳定性差等问题。本文从高等教育的准公共产品性质出发,剖析高校教师流动的原因,进而分析独立学院自身的特性对师资流动的影响,并提出相应的解决思路。
- 田先芝
- 关键词：公共产品师资流动
- 包装工程实验教学示范中心建设与实践被引量：8
- 2014年
- 实验教学示范中心建设是教育部本科质量工程的重要内容。探索了包装工程实验教学示范中心的定位、实验师资队伍建设、实验教学体系建设、专业综合实验教学平台构建、实验教学方法改革,以及取得的教学效果,可为兄弟院校相关专业实验教学教学中心的建设提供借鉴和参考。
- 宋海燕黄利强李彦启李光王建清张蕾刘光发
- 关键词：实验教学示范中心
- 理论与实践教学并举 提高学生工程实践能力
- 2009年
- 目前高校实践教学还存在经费投入不足、水平不高、基地不健全等问题,以市场为导向,科学安排好实践教学环节,有着重要的现实意义。建立实践教学体系、制订实践教学计划和实验教学大纲、加强实践教学师资队伍建设、加大经费投入、加强校内外实践基地建设以及明确实践教学结构层次和建设目标等是推进实践教学改革,提高实践教学质量的重要举措。
- 焦志勇
- 关键词：高校实践教学
- 培养天津文化产业人才的机制研究
- 天津市文化产业近年的飞速发展产生对高素质、跨学科人才的大量需求。从理论和实践上看,只有综合院校中的艺术专业具有满足这种需求的能力。在综合高校艺术专业培养的人才与文化产业对接的过程中不可避免会出现一些问题,只有建立政府、企...
- 华梅王鹤华欣
- 关键词：文化产业
- 文献传递
- 面向卓越工程师培养的跨学科教材建设研究被引量：3
- 2013年
- 教材建设是实施"卓越工程师教育培养计划"的重要环节,现代工程科学集成发展的趋势以及企业对工程人才多学科背景的要求,使跨学科教材建设工作成为当务之急。本文在分析跨学科教材建设必要性及其着眼点的基础上,提出了跨学科教材建设的基本途径。
- 汤方霄张贵珍胡海涛滕爽
- 关键词：大工程观
- 低碳社区建设模式探讨——以天津市经济技术开发区康翠社区为例
- 在全球气候变化这一大的背景之下,各国都已意识到经济发展所付出的代价,世界经济的发展趋势正逐渐转向低碳经济。节能减排和发展低碳经济的重要载体低碳城市建设,必将引领未来城市建设的新趋势,而低碳社区建设即为低碳城市建设的落脚点...
- 何延昆孙振清张晓玉
- 关键词：气候变化低碳经济低碳社区
- 文献传递
- 基于实证研究的高校学生学业评价利益相关者分析——以第四代评价理论为视角被引量：7
- 2016年
- 文章以第四代评价理论为视角,把利益相关者理论引入高校学生学业评价研究。通过实证研究,明确当前高校学生学业评价的确定型利益相关者包括学生、教师和学校管理者,潜在型利益相关者包括家长、用人单位和政府。在实证研究基础上,研究者对利益相关者进行深入分析。最后,研究从思想观念、行动方式和制度建设等三个维度提出管理建议。
- 胡海涛李杨
- 关键词：高校学生学业评价利益相关者分析
- 行政兼职弱化了教学工作吗——基于730位初中教师的倾向值匹配估计被引量：6
- 2020年
- 对于兼职行政职务是否弱化了中小学教师的教学工作这一问题,理论界现有几种竞争性观点,亟需经验数据的检验与呈现。基于730位初中教师数据的实证研究发现:行政兼职并未弱化教师的教学工作,甚至显著提升了其所带班级的学业成绩。这可能是因为兼职行政工作的教师在教学工作和行政职务的精力划分上进行了权衡。与此同时,行政兼职又在一定程度上提升了教师的工作满意度,从而缓解其行政压力。这一发现部分支持了“榜样示范说”和“政治资本说”,为我们进一步了解中小学教师行政兼职制度带来的影响提供了重要的经验证据。
- 郑立鹏孙伦轩
- 关键词：教学工作职业满意度
- 人类命运共同体构建策略研究
- 2019年
- 坚持推动构建人类命运共同体是习近平新时代中国特色社会主义的基本方略之一。人类命运共同体构建,是一种典型的社会政治实践。历史上共同体的构建主体主要是群体主体,人类命运共同体的构建主体则是人类。人类作为主体是逐渐形成的,当前历史时期,人类主体的现实形态是各国人民。传统各类政治、经济共同体的构建方法通常是强权主导、霸权输出式的方法。人类命运共同体超越了传统共同体的构建方法,坚持的是尊重协商、共建共享的构建方法。在价值追求上,人类命运共同体把"和平、发展、公平、正义、民主、自由"作为全人类的共同价值。作为中国方案的人类命运共同体,中国共产党人的责任和使命是提出倡议并积极推动构建。
- 胡海涛
