北京科技大学心理咨询与发展中心
- 作品数：18 被引量：200H指数：9
- 相关作者：房超更多>>
- 相关机构：北京师范大学心理学院北京师范大学心理学院发展心理研究所中国人民大学心理健康教育与咨询中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 大学生应对类型与学校适应的关系被引量：41
- 2009年
- 目的:探讨大学生应对类型与学校适应的关系。方法:采用目的性取样的方法,考虑了地区、学校类型、民族、年级等因素,以云南省3249名本专科学生为被试,用应对方式量表和大学生适应性量表进行测量。采用K-均值聚类的方法,划分出高情绪中心应对者、高应对者、低应对者和高问题中心应对者四种应对类型,探讨大学生的应对类型与学校适应的关系。结果:高问题中心应对者的学习、人际、角色、职业、生活和身心症状表现得分显著高于其他三类应对者[如,学习适应得分(3.8±0.6)vs.(3.6±0.7),(3.3±0.7),(3.2±0.6);P<0.001]。高情绪中心应对者的学习、人际、角色、职业和生活适应得分最低。分层回归显示,应对类型对大学生学校适应的各个方面有正向预测作用(β=0.17～0.34)。结论:高问题应对者的学校适应最好,高情绪中心应对者的学校适应最差。应对类型对学校适应有正向预测作用。
- 房超方晓义李辉蔺秀云
- 关键词：大学生
- 大学生应对类型与学校适应的关系
- 采用分层随机取样的方法,选取了云南省的3249名本专科学生为被试,探讨应对类型与大学生学校适应的关系。结果发现:(1)在两类应对方式中,大学生的问题中心应对显著多于情感中心应对;专科女生的情感中心应对显著多于专科男生;(...
- 房超方晓义蔺秀云涂翠平
- 关键词：大学生
- 文献传递
- 创伤暴露程度对中学生创伤后成长的影响--复原力的调节作用被引量：27
- 2011年
- 采用修订后的创伤后成长问卷(PTGI)、复原力量表(CD-RISC)以及自编的震后创伤暴露程度调查表对汶川地震后异地复学的166名中学生进行问卷调查,探讨复原力在创伤暴露程度和创伤后成长关系中的调节作用。结果表明:主观害怕程度对创伤后成长有正向预测作用,主观害怕程度越高,创伤后成长的水平越高;复原力对主观害怕程度和创伤后成长之间的关系起增强作用;复原力对房屋损毁和创伤后成长之间的关系有一定的增强作用。
- 安媛媛臧伟伟伍新春林崇德周佶
- 关键词：汶川地震创伤后成长复原力
- 萨提亚模式应用于高校辅导员成长团体的探索
- 辅导员自身的成长和有效沟通的能力是提供高水平辅导工作的前提和基础。如何以团体心理辅导的理念方法为基础,提高辅导员深度辅导能力,成为辅导员队伍专业化建设的热点问题。"萨提亚模式"将中国传统文化与关注成长的资源取向相结合,帮...
- 房超王艳达睿
- 关键词：辅导员
- 文献传递
- 大学生心理素质教育之“主动性”研究
- 2012年
- 笔者以北京科技大学心理咨询与发展中心主动实施参与体验式教学活动并取得良好效果为研究背景，论述了高校心理中心应该转变“等进来”的被动工作理念，实施“走出去”的主动工作方式，切实提高全体学生的心理素质。
- 杜学敏王艳
- 关键词：主动性走出去
- 澳大利亚高校心理咨询工作专业化建设的启示
- <正>前言:为进一步加强高校心理素质教育队伍建设,提高心理咨询工作的专业化水平,促进国际交流合作,北京高教学会心理咨询研究会组织14所高校的18位高校学生工作部长、心理咨询中心主任于2009年9月5日一14日参加澳大利亚...
- 房超刘凤娥
- 文献传递
- 高校心理咨询师绩效管理困境分析
- 高校心理咨询师同时肩负着教学、科研、咨询和行政等多方面工作,工作职责、内容和性质具有多样性和复杂性。因此高校心理咨询师的绩效管理也相应存在着一些特定的问题:岗位特殊,工作职责复杂多样,绩效管理考核标准模糊,部门归属校部机...
- 王艳胡邓
- 关键词：高校心理咨询师绩效管理
- 文献传递
- 父母行为心理控制与青少年网络成瘾的关系被引量：23
- 2012年
- 目的:探讨父母行为控制和心理控制的特点及其对不同群体青少年网络成瘾的作用。方法:采用父母行为控制、心理控制量表和中文网络成瘾量表对北京和济南的1233名中学生匿名施测。结果:①母亲的行为和心理控制均高于父亲;②父母行为控制与青少年网络成瘾呈正相关,心理控制与网络成瘾呈负相关;③父、母的行为控制和心理控制对青少年网络成瘾的预测作用会因性别和年级的不同而不同。结论:父母的行为、心理控制在不同群体青少年中对网络成瘾有不同作用,针对性地调整父母的行为和心理控制对预防青少年网络成瘾非常重要。
- 申子姣房超张锦涛方晓义
- 关键词：青少年网络成瘾心理控制
- 大学生心理危机干预策略探究
- 2014年
- 高校大学生的心理危机工作要从建立关系入手,加强危机识别,重点识别学生的精神障碍和危险信号;以保证安全为前提进行危机干预,注意及时汇报,加强多方合作;以营造和谐氛围为核心开展心理危机预防,加强情感联结,全方位鼓励求助。
- 臧伟伟
- 关键词：辅导员心理危机
- 大学生心理危机预防与干预的“校医合作”模式被引量：14
- 2012年
- 针对大学生心理危机预防与干预工作的现状及存在问题,研究拓展大学生心理危机预防与干预的新途径。为此,在分析"校医合作"现状的基础上,探索了大学生心理危机预防与干预的六种"校医合作"新模式。
- 马喜亭张艳萍王艳
- 关键词：大学生心理危机干预
