安徽省霍邱县第二中学
- 作品数：116 被引量：84H指数：4
- 相关作者：刘杰金家卫朱丽萍李梅孙小程更多>>
- 相关机构：安徽省霍邱县教育局安徽省霍邱县第一中学安徽师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字理学哲学宗教更多>>
- 高中数学教学中的问题解决能力的培养策略探究
- 2024年
- 此篇论述重心在于寻求在高中数学教育环境下培养问题解决能力的方法。论文理清了高中数学教学对培养学生问题解决能力的关键性,也揭露出很多当下教学课堂中所存在的不足,如教学手段屡屡陷入刻板、实践环节及思考环节的缺失,阻碍了学生问题解决能力的有效提升。对于问题解决能力这一概念,论文进行了定义、分类并揭示了其重要性,为未来的教学实践提供了理论支持。论文推出了以下四个培养策略:改变教学方式、提供实践操作、丰富教学资源和增强课堂互动,以此来分别培养学生抽象推理能力、实验操作能力、信息整合能力和队伍协作能力。这四个策略旨在通过提高学生对数学解题过程的理解,强化学生的逻辑思维和推理能力,提升学生的自我学习和团队协作能力,最终达到提高学生数学问题解决能力的目的。这些研究结果对高中数学教师在教学中如何更好地培养学生的问题解决能力具有显著的指导意义。
- 王学宇
- 关键词：高中数学教学问题解决能力教学方式逻辑思维
- 基于电子白板的初中英语情境教学实践研究
- 2024年
- 电子白板作为一种先进的教学工具,逐渐取代了传统黑板,在教育教学领域得到了广泛应用。尤其是在初中英语教学中,其直观、互动性强、信息量大等特点,成为英语教学中不可或缺的工具。电子白板是英语教师展示自我的重要平台,为英语教学提供了丰富的教育资源与互动方式,有效提高了课堂的教学效果。
- 黄红丰
- 关键词：电子白板初中英语情境教学
- 例谈归纳法等科学方法在二轮复习中的应用
- 2022年
- 归纳法是2019版人教版高中生物学教材必修1第1章第1节“科学方法”栏目中第一个介绍的内容,是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,分为完全归纳法和不完全归纳法。将此科学方法运用在二轮复习中,对相关专题进行科学归纳,既有利于学生科学方法、科学思维的养成,又能提升学生获取信息的能力和语言表述能力等关键能力,提高二轮复习的课堂效率。
- 吴孝良
- 关键词：不完全归纳法二轮复习语言表述能力思维方法科学思维
- 浅谈新课标下数学教学模式的实施被引量：6
- 2005年
- 朱丽萍
- 关键词：数学课程改革教学观念创设情境教材编写数学知识
- 中国大陆与中国台湾普通高中有机化学课程内容比较研究被引量：2
- 2013年
- 通过对中国大陆地区高中化学课程标准及人教版课程标准实验教科书和中国台湾地区的高中化学课程纲要及泰宇版高中化学教科书的比较研究发现，普通高中在有机化学课程内容设置上，有很多共同的地方，但在有机化学课程的具体设置及相关内容的具体安排上存在着较大的区别。
- 杨明生毛龙邓庆菊方平
- 关键词：有机化学课程内容
- 刍议高中政治生活化教学方略
- 2021年
- 生活是一本书,蕴藏着丰富无穷的知识与内容,能够为教学工作注入更多的生机与活力。因此在新课改的背景下,就需要在高中政治教学中展开生活化教学,让学生在探究与实践中感悟学习的价值,体验学习的魅力,从而获得全面发展。
- 王翔
- 关键词：高中政治生活化教学策略
- 基于论证式实验教学的深度学习——以“还原糖的检测”为例被引量：1
- 2022年
- 基于论证式实验教学策略,以“还原糖的检测”为例,对教材实验进行适当拓展,在解决问题的过程中建构知识体系,提高生物学实验课堂教学效率并培养学生科学探究能力,实现学生的深度学习。
- 张慧吴孝良姜珍伟王启雨
- 关键词：论证式教学实验教学
- 浅谈高中英语阅读教学的几点建议
- 2018年
- 阅读在英语学习中占有重要位置,这就决定了英语阅读教学在教学中的突出地位,要提高学生的阅读水平,教师就必须让学生掌握科学的阅读方法,提高学生的阅读能力.结合自身的实践经验,我就英语阅读教学提出一些看法,主要是把阅读教学的过程分为六个步骤,即导读、略读、跳读、精读、概读和背诵.
- 田开权
- 关键词：高中英语教学
- 氧化还原反应规律例谈
- 2003年
- 杨明生陆小平
- 关键词：氧化还原反应
- 中学生物“观察植物细胞”实验教学研究
- 2019年
- 在学校教育发展新形势下,中学生物教师要有效转变自身教学理念,提高对学生实验实践教学重视程度。生物实验教学活动的科学高效开展能够帮助学生充分掌握各项生物基础理论知识,培养学生良好的动手操作能力和问题分析解决能力,促进学生学习全面的发展。本文将进一步对中学生物'观察植物细胞'实验教学展开分析与探讨,旨在为同行业者提供科学参考依据。
- 田志云
- 关键词：中学生物实验教学
