威县第二中学
- 作品数:164 被引量:75H指数:5
- 相关机构:威县教育局邢台学院沂南县教育局更多>>
- 发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题河北省教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域:文化科学理学哲学宗教艺术更多>>
- 初中化学教学中师生互动的应用探讨
- 2020年
- 在课堂教学的过程中,师生互动不但能够活跃课堂的教学氛围,还能够加深学生的学习印象,教师通常都是在学生的自学后,对学生的一些疑问进行适当的引导,让学生能够在渴望求知的心理作用下理解和明白,从而能够到达课堂高效率的教学效果。初中化学作为一门重要的学科,其中重要的学习内容就是背诵和计算,通过实验进行理解,使得化学教学离不开课堂教育。在课堂教学中,教师在引导学生实验教学和指导学生理解基本知识点概念时,通过师生互动能够准确地了解学生的思想动向,并且能够及时做好把控,这样不但能够促进师生学习交流的正向反馈,还能够构成一种良性的循环,让学生始终保持着对学习的渴望,培养学生的思考能力和学习意识。
- 刘欢
- 关键词:初中化学师生互动课堂参与
- 阅读理解练习
- 2002年
- In 1963 the leader of the Labour Party made a speech outlining plans for a 'university of the air'
- 高振桥
- 关键词:LEADERCOURSESCORRESPONDENCEAGAININTERRUPTCHANCE
- 探究式教学在高中地理教学中的应用探讨
- 2024年
- 本文阐述了实施探究式教学的意义以及在高中地理课堂中的应用,以期培养学生的自主学习能力和地理素养,提升教学质量。
- 梁君钊
- 关键词:探究式教学高中地理
- 也谈物理教学中学生创新能力的培养
- 2008年
- 当今社会飞速发展,各国综合国力的竞争已变为科技的竞争、人才的竞争,因此,培养创新型人才,变得尤为重要.在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高学生创新能力,是落实素质教育的核心.但就目前教学的实际情况来看,开展创新教育仍有许多亟待解决的问题,
- 孟志勇
- 关键词:中学物理教学学生创新能力创新型人才科学创新精神创新教育综合国力
- 浅谈初中班主任德育教育策略被引量:5
- 2017年
- 我国传统教育教学采取的是'才教重于德教'的教育方针,这种理念单纯追求学生成绩上的提升,却忽视了学生德才兼备的发展需求。其实,教育应该让每个学生都能在社会许可的范围内尽情发挥各自的才能,重视学生个体,并由教师采取适合于各个学生的方式,来让每一个孩子都能成为优秀的社会主义接班人。
- 李子博
- 关键词:德育教育初中教育班主任
- 浅谈新课标下如何提高高中英语写作能力
- 2016年
- 英语书面表达能力的高低是学生综合素质的体现。它是一门综合性很强的实践课,通过书面写作训练,能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识,并培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。从近几年的高考情况来看,书面表达以成为考查学生写作能力的固定题型,占有相当大的比重。
- 李雪银
- 关键词:高中英语教学写作能力
- 浅谈如何培养初中化学教学中学生的创新能力
- 2018年
- 近年来,随着我国新课程改革的发展,我国各级教育都非常重视培养学生的“核心素养”。对于初中化学学科来说,培养学生的化学学科素养,并在此基础上改进教学策略,增加学生的学习兴趣,提高教学质量成?槟壳拔夜?初中化学教学的主要方式和目标。
- 张艳红
- 关键词:初中化学教学中学生
- 初中英语阅读教学中思维导图应用研究
- 2018年
- 初中英语阅读教学能够帮助学生开阔视野、丰富生活、提高学生的综合人文素质。思维导图作为一种新型的思维教育模式在初中英语教学实践中能够有效提高课堂教学效率,创新固有的思维模式,使教学更具直观性和逻辑性,学生更易理解和接受,大大提高了学生的阅读能力。
- 张兰双
- 关键词:思维导图初中英语教学
- 谈如何加强生物实验规则和技能的教学
- 2007年
- 生物学是一门以实验为基础的自然科学.许多生物现象只有通过实验才能得到解释,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的.所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位.由于历史等原因,我国的生物实验教学起步较晚,以致重知识、轻实验,重理论、轻实践,学生的“高分低能”现象至今仍相当严重.随着教育的改革,在生物教学大纲中,注重了理论和实践相结合的原则,教材内容突出了实验内容多、
- 孙秋蕴
- 关键词:生物现象生物教学生物实验教学自然科学高分低能
- 多媒体在数学教学中的辅助作用被引量:1
- 2008年
- 多媒体教学集声音、图像、视频和文字等为一体,能产生生动活泼的效果,有助于增强学生学习的兴趣和记忆力;同时,充分利用多媒体的表现力、参与性和受控性强等特点,既能起到传授知识、开发智力、培养能力的作用,又能实现因材施教和个别化教学的目的。与常规教学手段相比,多媒体辅助教学有它独特的优势,
- 刚会荣
- 关键词:多媒体教学数学教学多媒体辅助教学个别化教学因材施教教学手段