广州城市职业学院外语系
- 作品数：39 被引量：71H指数：4
- 相关作者：刘傲冬江海勤张聪吴绍强罗冬梅更多>>
- 相关机构：长春师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：广州城市职业学院度教育教学研究立项课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>
- 再论英汉习语翻译技巧
- 2008年
- 习语是某一语言在长时间使用过程中形成的独特的固定短语或短句。在习语翻译中,不仅要注重习语的表层表达形式,还要挖掘其深层的文化内涵。本文提出了四点习语翻译方法。
- 祝嫦鹤陈维杰邹德刚
- 关键词：习语翻译比喻直译意译文化根源
- 大学英语阅读教学策略被引量：1
- 2006年
- 在大学英语教学过程中,应针对学生的具体情况有计划有意识地进行引导与培养,使学生反复实践,不断提高,增强阅读能力,使学生真正步入独立有效阅读的正确轨道。
- 李艳娥
- 关键词：大学英语英语阅读教学策略
- 十年来《红楼梦》英译研究的调查报告——从研究方法的角度分析被引量：2
- 2007年
- 一、引言《红楼梦》是我国古典小说的登峰造极之作,其重要的文学地位和丰富的文化内涵使中外译者不断尝试把它翻译介绍给外国读者。据陈宏薇和江帆统计(2003),过去一个半世纪以来,《红楼梦》的英译本有9种之多。而《红楼梦》英译版本之多和翻译之艰巨,又使得《红楼梦》英译成为翻译研究的一个热点。
- 唐晓云
- 关键词：英译研究研究方法文学地位译论《石头记》人物语言
- 功能语法句法分析理论的优势
- 2006年
- 功能语法在句法分析中的语法项目比传统语法更为抽象、简练,具有其独特的优势。
- 肖肇威
- 关键词：功能语法传统语法句法分析
- 高职英语教学应提倡“任务教学法”被引量：1
- 2007年
- 任务教学法是以现实的专业任务为驱动,引导学生自主完成学习各环节,并因此而掌握有关语言技能的学习方法。它不同于"以知识为中心"和"以学习者为中心"的传统学习方法,而属于"以学习为中心"的新的教学方法。这一性质决定它具有任务设定的模真性、学习过程的自主性、完成方式的灵活性、任务推进的技术性和评价手段的多样性等特点。任务教学法在高职英语教学中能充分发挥学生的主体性,能营造专业英语学习的大氛围,能突出学习的专业性和实用性,具有极大的优势,是值得大力提倡的教学方法。教学中应用这一方法,应坚持"任务"与教学目标相契合、知识教育隐蔽化、任务形式多样化和突出专业特色的原则。
- 杨春霞
- 关键词：任务教学法高职教育英语教学
- 关于合作学习在英语教学中训练学生能力素质的探讨被引量：2
- 2007年
- 教育改革和发展的中心是素质教育,素质教育的人才培养目标是着重学生身心品质的发展和能力素质的提高。然而,抽象的教育理念如何落实到具体的课堂教学实践中,产生真实的成效呢?合作学习以其充分的互动性和交流性为学生提供了一个能力素质训练的良好环境。就英语课堂教学中合作学习的运用,阐述了学生如何在课内实操中获得各种能力素质的锻炼。
- 陈丽穗
- 关键词：素质教育英语教学
- 听写测试评分方法信度和效度的比较研究被引量：1
- 2010年
- 通过对77份听写测试试卷采用三种评分方法(单词评分法、单词+意义评分法、意块评分法)评判出的分数进行相关性比较和分析,以深入研究这三种评分方法的信度和效度。数据比较和对实验量表的分析表明:(1)三种评分方法导致了不同的听写成绩;但显著性差异不强;(2)三种评分方法都实用,且前两种评分法比第三种评分法对受试获得理想的成绩更有帮助。(3)评分者在评分过程中严谨度一致,三种评分方法都适合于本实验且高度相关。整个实验有很高的信度和效度。
- 李盛曦曾用强
- 关键词：听写测试信度
- 功能语法句法分析理论在高职高专英语精读教学中的应用被引量：1
- 2007年
- 功能语法强调语言形式与语义和语境有密切关系,其句法分析理论,包括排序分析,逻辑—语义关系分析,对于高职高专英语精读教学有一定的指导作用。
- 肖肇威
- 高职高专院校英语翻译教学改革对策研究被引量：11
- 2008年
- 高职院校目前的英语翻译教学还不能完全与市场接轨,满足社会需求。究其原因,翻译教学存在一定问题。分析了高职院校翻译教学的现存问题,提出以学生为中心进行翻译教学改革的一些设想。
- 刘傲冬祝嫦鹤
- 关键词：高职高专院校英语翻译教学教学改革
- 用英语语篇分析引导商务英语阅读被引量：2
- 2007年
- 首先介绍了系统功能语法中的三大纯理功能,然后利用三个纯理功能理论对一篇商务英语类的阅读文章进行语篇分析,进一步说明了用系统功能语法原理来分析商务英语文章,能够使学生迅速获得信息,提高学生从更深的角度分析思考问题的能力,从而更好地掌握商务英语技能。
- 张聪
- 关键词：系统功能语法及物性结构语气系统语篇分析
