丹江口市实验中学
- 作品数：276 被引量：26H指数：3
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- 相关机构：湖北汽车工业学院湖北师范大学如东县马塘中学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 心桥
- 2011年
- 开头简妙写法——扣题提示写什么：
从我家到学校要经过一座桥，这座桥是爸爸和我之间的心桥，把他的心和我的心紧紧相连。
- 王琛
- 关键词：作文语文教学
- 良言一句三冬暖
- 2007年
- 晚上下最后一个自习．雪下个不停，刺骨的寒风象刀子割似地吹在脸上，生生作疼。一辆麻木车从学校门口经过．我招手坐上回家，到了楼下．下了车．一边跺着冻得发疼的脚．一边从上衣口袋里掏钱给车费。那位麻木车主冻得直打哆嗦，哈了口气给双手取暖．我将一张面值10元的钞票递给他，心存感激地说：“谢谢你．天这么冷耽误你了．你也早点回家暖和暖和，钱就不用找了．再见!”
- 王珏
- 关键词：回家车主钞票
- 湖北省丹江口市教育局开展七项培训 落实七项制度
- 2005年
- 为了深入贯彻十六大教育创新精神,使中小学教师培训步入规范化、正规化渠道,湖北省丹江口市教育局在全市6000余名中小学教师中实施七项教师培训计划,落实七项培训制度,努力提高教师素质,沉着应对新课程改革.
- 陈文丽
- 关键词：中小学教师培训新课程改革教师素质
- “趣改”折射出学生道德的缺憾
- 2009年
- 趣改：新唐诗、新歌词成“风尚”
近日，笔者和一名五年级的学生同路而行，这名学生对我讲了现在小学生都在对唐诗、歌词进行“趣改”，在同学中互为调侃，而且形成了一种学习“风尚”
- 王守玉
- 关键词：学生道德缺憾唐诗风尚歌词
- 浅议中学生创造性思维的培养
- 数学是"思维的体操",理应成为学生创造性思维能力培养的最前沿学科。为了培养学生的创造性思维,在数学教学中我们尤其应当注重充分尊重学生的独立思考精神,尽量鼓励他们探索问题,自己得出结论,支持他们大胆怀疑,勇于创新,不"人云...
- 张威
- 文献传递
- 均衡发展:实验校校长的使命
- 2013年
- 实验校是县市示范学校。在师资、设备、器材、条件等方面都优于其他学校。具有本校的内涵和价值追求，尤其是具有实验性和示范性，通过示范辐射其新鲜经验，带动地方教育的整体发展与提高。在义务教育均衡发展背景下，其实验性和示范性又该如何发挥，实验学校校长该承担什么重任呢？
- 张正兵
- 关键词：学校校长地方教育教育均衡
- 功在当代 利在千秋——湖北省丹江口市推进教育均衡发展纪实
- 2010年
- 实行区域协作教师统配模式、互通有无资源共享模式、以强带弱捆绑式评价模式、骨干引领教研联动模式、城乡学校领导交流等推进义务教育均衡发展的新模式，受到国家教育均衡发展课题研究组的充分肯定，被称之为“丹江口模式”。这种新模式在该市推行以来，取得了显著的成效，大大的缩小了区域教学的差距，实现了优质教师资源共享，学生的学习兴趣大为增强，教育教学质量明显提高，确保了基础教育健康、快速的发展，为学生今后的发展打下了坚实的基础。
- 王守玉
- 关键词：教育均衡发展教育教学质量
- 贾玉华拿文凭
- 2006年
- 王琛
- 关键词：教学生涯汉语言文学专业不及格
- 我是达人
- 2012年
- 我，一名清清瘦瘦的男生，文弱、秀气，但骨子里却是沉稳、刚毅、坚韧不拔。你透过我的眼睛，可以看出立大志、奋勇拼搏等气质来。说来你可能不敢相信，连一个英语字母都没有学过的我，经过一个学期的努力，英语学科考试成绩名列全年级第一，同学们称我为“英语达人。此外，我还是孝心达人。
- 蒋宁锋
- 关键词：英语字母考试成绩英语学科同学
- 初中语文教学如何培养学生的语文核心素养
- 2021年
- 当前的语文教学形式多样,教改方法层次不穷,教学理念不断更新,但归根结底培养学生的语文核心素养仍是最终目的。语文核心素养是指学生在解决现实生活中的问题时所需要的语文学科的关键能力和必备品格,主要包括语言建构与运用、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化理解与传承四个方面。它既包含了语文学科的知识学习和能力提升等智力因素,也包含情感、态度、价值观等非智力因素,是一种综合性品质的体现。那么初中语文教学如何培养学生的语文核心素养呢?我认为应从四个方面进行。
- 赵佐
- 关键词：初中语文
