蚌埠市蚌山小学
- 作品数：55 被引量：9H指数：2
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- 一年级写字起步教学谈
- 2016年
- 汉字是中华民族特有的表情达意的符号,经过几千年的传承,汉字也成为了日常生活中的核心交流工具。《语文课程标准》指出：＂写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。从低年级开始就要严格要求,严格训练,逐步培养学生的写字能力。＂学生进入一年级不久就要进行汉字书写,如何在这一阶段打好基础、养成习惯、形成能力,笔者进行了以下实践。
- 刘璐
- 关键词：独体字偏旁部首文化素质课程标准
- “惑”起单位“1”
- 2021年
- 教学苏教版教材"真分数和假分数"这节课,在练习下面这道题时,学生出现了争议。生1:第三幅图一共有2个长方形,把这2个长方形看作单位"1",平均分成8份,涂色部分占这样的7份,所以是7/8。第四幅图一共有2个三角形,把这2个三角形看作单位"1",平均分成6份,涂色部分占这样的6份,是6/6。
- 王丽娜赵劲松
- 关键词：苏教版教材真分数涂色假分数
- 问题引领,自主支持,融通数的一致性——以“分数的意义”教学为例
- 2023年
- “理解整数、小数、分数基于计数单位表达的一致性”是《义务教育数学课程标准(2022年版)》的一个重要变化,体现了教学内容的结构化。结合“帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系”[1]这一教学建议,我们认为“体现数学本质”是理解一致性的根本,而“对未来学习有支撑意义”意味着这一认知结构必须是可生长的,不仅是内容的结构化,更是思维的结构化。因此,“一致性”不应是教师教给学生的知识点,而是在教师支持下学生自主建构的结果。
- 赵劲松范洁
- 关键词：数学知识体系学科本质计数单位数学本质教学建议
- 正确运用激励方法,充分调动教职工的积极性
- 2000年
- 高元新
- 关键词：教职工
- 对语文课堂教学的一些反思
- 2012年
- 《语文课程标准》在＂总体目标与内容＂中指出：＂在实践中学习和运用语文,在发展学生语言能力的同时,发展他们的思维能力,激发想象力和创造潜能。＂在＂教学建议＂的第二部分中进一步强调＂教学中努力体现语文课程的实践性和综合性＂。在日常听课过程中,我发现了以下两种影响这一目标实现的行为体现。一、目标失衡,内容选择不合理一篇课文教什么,即教学内容的选择,这体现了教师的教学智慧,而内容选择得合理与否则取决于目标确立得是否失衡。
- 彭春风
- 关键词：语文课堂教学《语文课程标准》语言能力思维能力教学建议
- 我的名字
- 2008年
- 大家好!我叫李若男,小名妞妞。关于我名字的由来嘛,那可有的说了!爸爸妈妈都很尊重爷爷,所以刚有我的时候。
- 李若男
- 关键词：名字词典女主角指导教师灵感沉思
- 部编版小学语文教材如何落实语文要素
- 2022年
- 语文要素是部编版教材的新内容亮点,部分教师在首次接触部编版教材的时候,显得有些手足无措。概念不清、方法掌握不对是主要原因。语文要素就是学习语文的关键因素、关键方面,包括学习语文的基本知识、基本能力、基本方法、基本策略、基本习惯。我们要直面教材,吃透语文要素,把语文要素落实在教材解读中,预设在教学设计中,在课堂上运用不同的教学策略,让语文要素成为学生学习语文、提升语文能力的标杆。
- 何银娣
- 小学生数学反思意识的培养
- 2016年
- 《数学课程标准（2011版）》在总体目标中明确指出：通过义务阶段的数学学习,使学生初步形成反思的意识,并把学生是否具有反思意识作为小学生数学学习评价的一个重要方面。作为小学数学教师,如何在数学课堂教学中培养学生的反思意识,提高学生的学习能力呢？本文试图从小学生解决问题的角度来剖析数学反思意识的培养问题。
- 骆飞
- 关键词：数学学习评价小学生数学课程标准小学数学教师数学课堂教学
- 关于培养少儿音乐素养的一些看法
- 2019年
- 少年儿童阶段作为人类群体中处于正在成长的起步阶段,在内心认知上都严重缺乏着应有的判别能力。周围的任何细小因素都影响到少年儿童的身心健康成长,而鉴于音乐本身具有的特点,使得音乐素养的培养工作成了少儿教育工作中的重要组成部分,本文就培养少儿音乐素养提出一些看法和建议。
- 陈菲
- 关键词：少儿教育音乐素养
- 围绕课后习题,让语文要素真落实
- 2021年
- 统编版小学语文教材将“语文要素”分为若干个知识点和能力点,编排在教材的课后习题中。本文阐述了围绕课后习题,落实语文要素的方法和途径。首先应以课后习题为载体,扎扎实实地开展语文实践活动,让学生在细读品味、含英咀华的学习过程中,提升语文能力。其次,教师应进一步围绕课后习题,总结相应的学习方法,授之以渔。在此基础上,应继续围绕课后习题适度拓展,设计语言训练活动,让学生在运用中将学习方法和策略内化为能力和素养,从而实现语文要素的真正落实。
- 刘璐
- 关键词：课后习题语文实践
