成都高新区芳草小学
- 作品数：76 被引量：17H指数：2
- 相关机构：南京外国语学校民勤县第四中学成都七中实验学校更多>>
- 发文基金：山西省研究生教育改革研究课题山西省普通本科高等教育教学改革研究项目广西研究生教育创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律农业科学更多>>
- “适性”德育,让每个孩子得到最适合的发展
- 2022年
- 本文针对当下学校德育工作所存在的动力缺乏、干预过多、人为浅表、评价单一等问题,遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》所提出的“为学生提供合适的教育”“适应人才的教育”的工作方针,从整体设计、活动实施、交互协同、可视评价四个维度,探索“适性”德育课程,让学校德育适应孩子的天性、个性以及社会性,进而促进每一个孩子自由、全面发展。
- 陈婷婷
- 关键词：交互性可视化
- 构建指向创意表达的三级阅读课程
- 2022年
- 成都高新区芳草小学多年来秉持“让学生从阅读中终身受益”的基本理念,提出了培养“终身阅读者、自信表达者”的主张,构建指向创意表达的三级阅读课程:基础课程、拓展课程、创生课程,努力让阅读成为学生的学习方式和生活方式。
- 梁艳
- 关键词：拓展课程创意表达终身受益基础课程
- “红领巾名片”伴我成长
- 2013年
- 亲爱的小朋友，从今年开始，我们“红领巾之声”将会为小朋友们介绍在四川省少工委的指导下，各个学校开展的少先队活动。这一期带给大家的是成市高新区芳草小学的红领巾特色活动——“红领巾名片”。
- 吴晓丽
- 关键词：红领巾名片少先队活动小朋友高新区
- 分课型进行数学思维训练的尝试
- 2007年
- “数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的露要组成部分。”《数学课程标准（实验稿）》就足这样高度地概括了我们现在所从事的这份工作的最要性。但是它仅对每个学段的目标进行了描述，而每一节课中学生的思维目标怎样培养，却没有具体的描述。
- 李秋菊
- 关键词：数学思维训练《数学课程标准(实验稿)》课型现代文明思维目标创造力
- 活动体验:实现语文课堂创享的根本途径被引量：2
- 2020年
- 在小学语文课堂教学中,开展创享课堂体验活动,不仅能有效激发学生语文知识的探究欲望,也能在知识生成过程中发展思维与语言能力,获得丰富深刻的思想与情感体验,并在体验知识生成的过程中发展语文核心素养。本文以认知性活动体验、探究性认知体验、分享性活动体验为例,通过情境感知、问题驱动、自主探究、合作分享的具体过程,探讨真实、有效、深刻的活动体验,让语文课堂从个体智慧走向"创享"的集体智慧。
- 谭琳徐洪玉
- 巴山魂 青花梦
- 2010年
- 2010年2月．当得知我指导唐嘉镁．李昊宏同学创作的《春融山涧》剪纸作品在“全国第三届中小学生艺术展演活动美术、书法、摄影展”中获得一等奖时，我欣然前往上海美术馆。驻足《春融山涧》作品前．透过剪纸．那份内敛的情．那个绚丽的梦，那抹巴山风情蕴藏其中．律动的情脉仿佛触手可及。
- 刘丽
- 关键词：上海美术馆青花展演活动一等奖摄影展
- 疫情,是一部教科书
- 2020年
- 亲爱的孩子们、尊敬的老师们:因为病毒,我们错过了桃花烂漫的春天,不久之后,我们将重逢在三角梅盛开的五月。一段刻骨铭心的抗疫时光,一份不可磨灭的集体记忆,镶嵌在了你们的童年里。相信你们每一个人都将珍藏这段特殊时光赋予的意义。今天,我想和大家聊一聊我的深切感受:疫情,是一部人生的教科书!疫情,是一部沉痛的人类命运的教科书,读懂它,我们懂得生命的脆弱。
- 钟玉文
- 关键词：疫情口罩
- 细节雕琢,炼教学真功 以小学语文二年级及“小书虫的云端读书会”为例
- 2023年
- 如果静止地看待课堂,课堂是由一系列的元素构成的;如果动态地看待课堂,课堂是由师生间的互动行为组成的。一个眼神、一次回应;一个动作、一次反馈;一个问题、一番思考……一个个细节决定了课堂教学效率的高低。如果说线下课堂的基本原则容易掌握,课堂教学方法容易学会,课堂教学基本模型容易运用,那么线上课堂则更应注重千变万化的细节,让屏幕构筑的空间距离不再遥远,让师生的情感互动更加真切,让学习走向更加高效。
- 邓偲娟刘延莉
- 关键词：小学语文情感互动互动行为读书会
- 灾难发生后,我们守候着——一位心理教师的抗震救灾日记
- 2008年
- 地震发生的时候，我正在教室上课，开始的晃动让我误认为是离学生书桌太近了，我向后退了一点。听到学生的惊呼，我马上意识到：地震!“抱着头、趴在书桌下面”，这是我在第一秒钟发出的指令。这时，房顶的灯管在剧烈地摇晃，脚底下楼板不断地剧烈晃动，桌椅也摇摆起来。“不要让一个孩子受伤”，
- 王晓东
- 关键词：抗震救灾心理教师灾难日记上课
- 每一朵花儿都会绽放
- 2020年
- 前些天,晓英在微信中说:“您的肖像画画好了,我给您寄去。”我回复:“不用寄,好久没见到你了,你来学校新校区看看吧!”晓英回复:“好呀!”“五一”假期后的上午,晓英在微信中说下午过来,“好的,下午见。”我说。下午放学时,我在校门口,晓英一下跳到了我的面前。因为疫情的缘故,面对晓英的兴奋,我们没有拥抱,也没有握手。望着晓英,除了长高、长胖了一点,皮肤白皙了,模样没怎么变。
- 钟玉文
- 关键词：皮肤白皙新校区肖像画绽放
