北京市史家小学
- 作品数：133 被引量：42H指数：4
- 相关机构：北京市通州区教师研修中心北京警察学院中国人民公安大学更多>>
- 相关领域：文化科学文学轻工技术与工程农业科学更多>>
- 建立完善的中小学“营养餐”保障制度被引量：3
- 2011年
- 目前社会各方面对加强中小学＂营养餐＂管理,提高＂营养餐＂质量的呼声很高。北京市应尽快建立完善的学生＂营养餐＂保障制度,确保学生＂营养餐＂的营养和安全。
- 李焕喜滕亚杰
- 关键词：营养餐
- 村居
- 2011年
- 我喜欢乡下姥姥的家，乡村生活给我留下了美好而深刻的记忆。
- 郑兆一孔宪梅（指导老师）
- 关键词：作文语文教学《村居》
- 我爱跳舞
- 2018年
- 大家好!我叫井可心，是北京市史家小．学的一名小学生。我是一个活泼开朗的女孩子。在家里，我是爸爸妈妈的开心果；在学校，我是老师的小助手。我的兴趣爱好比较广泛，喜欢看书、唱歌、下棋、画画、跳舞，其中我最喜欢的就是跳舞。我从三岁开始学习舞蹈，我的梦想是成为一名舞蹈家。
- 井可心
- 关键词：跳舞兴趣爱好舞蹈家小学生开心果孩子
- 喂鱼
- 2016年
- 今天
在西海子公园
我和姥姥去喂鱼
那条最大最大的大黄鱼
游过来
- 梁胜杰
- 关键词：小学教育语文作文
- 冬天
- 2016年
- 冬天,如同一场盛大的时装秀,万物飞快地变了样。看，小河变成了一面光滑的镜子。大地披上了雪白的大衣。这大衣不仅显得华丽，
- 肖雅文
- 关键词：冬天大衣时装镜子
- 巧用思维导图开展单元整理与复习
- 2020年
- 小学数学北京版教材在每个单元结束之后都安排了“整理与复习”,其目的是回顾单元中的学习内容及方法,通过反思提出问题与同学交流,为学生提供了较开放的思维空间。但是在实际的教学中,发现学生的回顾往往是零乱的,尤其是在“回顾与反思”环节中,学生多是你一言、我一语,往往回顾自己印象深刻的内容,忽略了学习的顺序、层次,以及知识之间的联系。基于以上问题,笔者将思维导图引入单元整理与复习之中。以北京版小学数学教材六年级上册第二单元《分数除法》的整理与复习为例说明。
- 邱伟娟
- 关键词：小学数学教材思维导图思维空间
- 小学语文课堂教师代替性教学行为的成因及对策研究
- 2021年
- 教师的代替性教学行为是指教师在课堂上安排了学生的活动,或者应该由学生本人进行的学习行为被教师包办代替了,主动代表学生观察、提取信息、理解、概括、表达、感悟等行为。笔者所在课题组成员观察了教师代替性教学行为并分析产生的原因,寻找了相应的解决策略。
- 王海建
- 关键词：小学语文
- 有效体育教学方法与技能发展的研究
- 第一部分:开题报告一、选题(一)本课题核心概念的界定1、有效教学有效教学,就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的数字。有效学习是发展学生的创新思维。大量的研究表明,探索性的、自主的、研...
- 刘菲孙静罗文宁程娜邓宁宁
- 文献传递
- 家校协同 和合育人
- 2014年
- 北京市史家小学通州分校2009年9月建校以来,学校十分重视发挥家长在学校教育中的作用,积极动员全社会的力量参与和支持教育工作,为构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系,做了一些有益的、初步的探索和尝试。家庭教育和学校教育的统一对学生成长非常重要,如果两者发生矛盾,学生难以学会做人,久而久之,会使得学生在情绪情感、社会认知等方面产生偏差,对学生的成长造成不良影响。因此家校密切合作。
- 李文凤
- 关键词：教育体系校园活动全人教育育人理念教育内容
- 巧用学情把握度量教学之“度”
- 2020年
- 度量的核心是度量单位,度量单位的学习是培养学生度量意识的有效载体。关于分米和毫米的学习,北京版教材中引导学生经历估一估、量一量、数一数等活动,在活动中认识较小的长度单位分米和毫米,建立1毫米、1分米的长度观念。在学习分米和毫米时,学生有哪些经验的积累,对于本节课的学习是很重要的。
- 武海深
- 关键词：度量单位分米
