您的位置： 专家智库 > >

常熟市高新园中等专业学校

作品数：50 被引量：35H指数：2
相关作者：郭蕾更多>>
相关机构：苏州市常熟市教育局更多>>
相关领域：文化科学艺术电子电信电气工程更多>>

合作机构

文献类型

  • 37篇中文期刊文章

领域

  • 33篇文化科学
  • 4篇艺术
  • 3篇电子电信
  • 2篇电气工程
  • 2篇建筑科学

主题

  • 16篇教学
  • 14篇中职
  • 6篇旅游
  • 5篇课程
  • 4篇学科
  • 4篇思政
  • 4篇教学设计
  • 3篇数学
  • 3篇中职旅游
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 2篇导游
  • 2篇学案
  • 2篇游学
  • 2篇思维
  • 2篇中职数学
  • 2篇中职学生
  • 2篇协同教学
  • 2篇旅游学
  • 2篇旅游学科

机构

  • 37篇常熟市高新园...
  • 5篇苏州市常熟市...

作者

  • 5篇周云华

传媒

  • 8篇中学教学参考
  • 3篇知识经济
  • 2篇江苏教育
  • 2篇高中数理化
  • 2篇科技经济市场
  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇福建教育
  • 1篇河南科技
  • 1篇电子制作
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇中小学课堂教...
  • 1篇才智
  • 1篇中国信息技术...
  • 1篇学周刊（中旬...
  • 1篇运动
  • 1篇发明与创新（...
  • 1篇美术教育研究
  • 1篇科技视界
  • 1篇语文教学通讯...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 4篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2016
  • 5篇2015
  • 7篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
共 50 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
浅谈揣测式心理描写对学生作文的借鉴意义——以短篇小说《品质》为例
2013年
小说中存在着大量揣测式心理描写,尤其是通过对线索人物的揣测式心理刻画来扩大写作空间、增加写作灵活性、加深作品主题,这值得学生在写作中借鉴和运用。如果我们善于发现教材文本中隐含的揣测式心理描写,分析写法,挖掘作用,同时指导学生在阅读和写作中加以理解和应用,一定能为学生表达能力的提高增加一份力量。
杨永其
关键词：语文教育作文教学
简析中职学生色彩设计创新能力的提升策略
2014年
色彩设计是相对应于结构素描的一种设计基础的训练方法,本文从四个方面阐述提升学生色彩设计创新能力的举措。
黄倩
关键词：中职
张玉叶作品
2019年
张玉叶
教学设计应重视对学习逻辑的研究被引量：2
2021年
学习逻辑是在教学设计的动态规划和实施过程中,教师基于对学科内在规律和学生学习规律的认识,具体构想、组织与实施的教学动作和学习活动序列。教学设计应重视对学习逻辑的研究。逻辑设计应契合学科知识结构、贴合学科知识认知、切合一般认识规律、符合特殊认识规律,以促进知识理解与阐释、思维演进与“提速”、智慧积累与生成、素养培植和扎根。
薛冰洁
关键词：教学设计中职旅游专业
基于课程思政的导游专业课程学习设计
2022年
课程思政是一种“大思政”教育理念,是一种“思政+”思维方式,是一种“思政化”评价要素。建设课程思政的目的是真正实现“四全育人”,高质量完成“立德树人”这一根本任务。文章重点论述了以下内容:基于课程思政的导游专业课程学习设计,应立足“大思政”学习目标、深挖“思政+”学习资源、构建“思政化”学习评价。
薛冰洁
精彩缘于设计——以《回族》一课为例
2016年
课堂是需要设计的,精彩的课堂缘于设计。从立意设计、板块设计、环节设计、活动设计和材料设计这五个方面对《回族》一课课例进行了深度解读,希望对一线的同行们能有所启迪。
薛冰洁
关键词：旅游学科回族教学设计
例谈信息化视野下的旅游与思政学科之融合——以“导游基础知识”为例
2021年
在培育学生核心素养方面,每一门学科都应该"守好一段渠、种好责任田",与思政学科同向同行。旅游资源有着"以德育人"的力量、"以美示人"的导向、"以情感人"的因素、"以文化人"的哲学,这为旅游与思政学科较好地融合提供了必要前提。强化旅游与思政学科融合的意识,挖掘旅游资源中蕴含的思政元素,是旅游专业教师更好地落实立德树人之重要途径。
薛冰洁
关键词：旅游专业教学
基于学习问题导向教学理论的学习问题设计
2023年
学习问题是教师提升教学质量必须重视研究的要素。文章以学习问题为原点、以学习问题导向教学(Question in Learning—oriented Instruction)理论为圆弧,具体论述以下四个方面:一是学习问题概念的厘清,特别是阐释清楚其内涵与外延;二是通过对当下中职课堂学习问题之透视,从中发现本问题实践的走向和关键;三是学习问题理论基础的分解,以形成扎实的理论体系;四是学习问题设计策略的建构,以切实提高课堂教学效益。
薛冰洁
关键词：课堂教学质量教学效益
中职教学中有效课堂的建立——职教美术专业课堂教学模式的初步探索
2015年
在全国的中职教育中都面临着这样一个问题：中职课堂因招生困难、生源的选择余地小,导致生源整体素质下降,这给课堂教学带来很大难度,因而给奋战在一线的老师在课堂教学上带来很大挑战。如何使课堂真正成为学生获得理论和专业知识的殿堂,针对学生的具体状况用相应的教学方法使课堂成为真正的有效课堂,主要是让学生真正成为学习的主体,借鉴并运用了国外最先进的适合职教的教学方法,在运用的过程中因课而异、因人而异,既考虑了整体,又照顾了个别,有了一定成效,使课堂有了生机,学生的学习积极性大涨,且在课堂教学中不断探索和研究,争取优化每一节课。
陈才秀
关键词：职教教学有效课堂
关注教材例题的解题功能
2018年
本文从北师大版必修4第80页例3所给结论出发，探究得到了相关的常用结论，并例析其解题功能，以帮助读者进一步拓宽思维，提升解题技能．
缪佳俊
关键词：解题功能教材例题解题技能例析
全选 清除 导出
共4页<1234>
聚类工具0